j2u427>试卷(2014/06/12)

心理學(含諮商與輔導)題庫 下載題庫

97 年 - 97公務人員高等考試三級人事行政 心理學#16556 

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【非選題】

一、請說明下列兩種治療策略之:(一)代表性人物,(二)目的,(三)所根據的原理,及(四)執行 的程序。

【題組】 1.壓力免疫法(stress inoculation)

#13070
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1F
lulumisu8888 高二上 (2014/06/13 09:18):
梅琴朋
2F
sinyi tseng 小一上 (2014/06/15 19:56):
(一)代表人物:Meichenbaum
(二)目的:藉由訓練當事人在壓力情境中的因應能力,使其得以用適當的自我對話,改變在壓力情境中的舒適程度。
(三)原理:依據Meichenbaum認知行為矯治中的核心概念"自我對話",藉由改變當事人對自我的陳述內容,進而改變其認知及行為型態。
(四)執行程序:
     一.概念化階段:教導當事人關於壓力的概念,使其了解在壓力情境中的正常反應與身體變化為何。
     二.技巧學習與練習階段:透過認知與行為治療的技術,教導當事人可以因應的壓力方法,例如肌肉放鬆、改變自我對話的內容等
     三.應用與維持階段:讓當事人能將所學運用在現實生活中,透過經驗的累積,調整出適合的因應方式。
    
 

【非選題】【題組】2.自我管理方案(self-management programs) (25 分)

#13071
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1F
sinyi tseng 小一上 (2014/06/15 20:06):
(一)代表人物:
(二)目的:使當事人能主動自我監控、管理,進而達成所欲改變或完成的目標行為,並能夠在未來的生活中運用此技巧處理困難。
(三)原理:依據Skinner操作制約的原理,視所欲達成之目標為何,透過標的行為的出現予以強化,使目標得以完成。
(四)執行程序:
     1.選擇目標
     2.將目標轉化為具體的標的行為
     3.自我監控(撰寫行為日誌)
     4.擬訂計畫並執行
     5.評估效果並修正計畫

【非選題】

二、大地震對當地民眾常造成極大的震撼,

【題組】 (一)試從壓力知覺與反應的歷程,分析災民的 災後心理歷程及反應

#13072
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【非選題】【題組】(二)根據前述的歷程分析,提出您對災民心理輔導之建議。 (25 分)

#13073
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【非選題】三、我們對別人的偏見如何形成的?消除偏見之策略有那些?(25 分)

#13074
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【非選題】四、何謂「從眾」(conformity)?請舉一個實驗說明之;我們為何會遵從他人的行為? 從眾行為如何降低?(25 分)

#13075
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