Livia Lin>试卷(2013/05/14)

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97 年 - 97年公務人員特種考試身心障礙人員考試試題--教育學大意#9967 

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1.
晚清自強運動之初始,最重視的教育內容是那一類?

(A)西方語言
(B)西方技藝
(C)西方軍事
(D)西方政治
2.歷史博物館辦文物展覽,是屬於下列何種教育的範圍?
(A)家庭教育
(B)學校教育
(C)社會教育
(D)空中教育
3.學校將先人的生活禮俗教給下一代,進而改進創新,這是屬於教育的何種功能?
(A)政治功能
(B)經濟功能
(C)社會功能
(D)文化功能
4.下列何人曾說:「師者,所以傳道、授業、解惑也」?
(A)孟子
(B)董仲舒
(C)韓愈
(D)朱熹
5.實施逾千年的中國科舉制度,於何時正式廢止?
(A)十八世紀末
(B)十九世紀前期
(C)十九世紀後期
(D)二十世紀前期
6.下列何者是我國現行學制?
(A)6-6-4制
(B)9-3-4制
(C)6-3-3-4制
(D)12-4制
7.下列那位教育家主張教育兒童從學習灑掃應對進退開始?
(A)孟子
(B)荀子
(C)陸九淵
(D)朱熹
8.下列有關「教育」概念的敘述,何者是正確的?
(A)「教育」是一強調成敗的概念
(B)「教育」是一個易獲得共識的概念
(C)「教育」是一個多樣態的歷程
(D)「教育」是一簡單概念
9.批評量化研究(quantitative studies)忽略了行政活動的本質,而持主觀主義立場鮮明的教育行政學者是:
(A)巴納德(C. I. Barnard)
(B)格林菲德(T. Greenfield)
(C)賽蒙(H. A. Simon)
(D)泰勒(F. W. Taylor)
10.教育經費編列與管理法規定,各級政府教育經費預算的編列應不低於:
(A)前一年國民生產總毛額的百分之十
(B)該年度預算歲入淨額的百分之二十一點五
(C)前三年度決算歲入淨額平均值的百分之二十一點五
(D)該年度預算歲出總額的百分之二十一點五
11.法國的考萊治(College)是屬於那一階段的教育?
(A)小學
(B)中學
(C)專科
(D)大學
12.艾齊厄尼(A. Etzioni)認為權力的使用,在於掌握各種影響工具,以對下屬實施獎勵或懲罰。其中「規範型權力」藉以進行控制的工具是:
(A)生理壓力
(B)物質資源
(C)象徵性工具
(D)升遷
13.泰勒(F. W. Taylor)提出科學管理原則,下列何者不包括在內?
(A)員工自主原則
(B)功能管理原則
(C)按件計酬原則
(D)計畫與生產分離原則
14.教育政策在教育財政的考量上,若要求每位學生享受相同(或差異越小越好)的教育資源,則屬於下列那 一種公平?
(A)垂直公平
(B)機會公平
(C)水平公平
(D)文化公平
15.我國公布「教育改革總諮議報告書」的政府部門是:
(A)行政院
(B)行政院國家科學委員會
(C)教育部
(D)行政院研究發展考核委員會
16.下列那一位學者是激勵保健理論(Motivation-Hygiene Theory)的主要提倡者?
(A)麥克米蘭(D. C. McClelland)
(B)哈爾品(A. W. Halpin)
(C)馬斯洛(A. H. Maslow)
(D)賀茨伯格(F. Herzberg)
17.下列那一項敘述不符合知識管理的概念?
(A)通常包括知識的取得、整理儲存、轉換、擴散、運用與創新等流程
(B)知識管理是一種過程
(C)取得知識的途徑只來自組織外部
(D)知識管理的範圍亦包括隱性知識(tacit knowledge)
18.下列那一種課程最能表現課程統整的精神?
(A)學科課程
(B)相關課程
(C)合科課程
(D)廣域課程
19. 學校中有些應該納入而卻因故未能納入的課程內容,稱之為:
(A)潛在課程(hidden curriculum)
(B)懸缺課程(null curriculum)
(C)非正式課程(informal curriculum)
(D)外顯課程(explicit curriculum)
20. 課程評鑑最重要的目的在於:
(A)評比不同課程間的優劣
(B)使獎懲有所依據
(C)改善課程的問題
(D)了解課程發展者是否用心
21. 依協同教學精神,教師之間在課程設計或教學實施上合作的適用範圍為:
(A)具有合科性質的領域
(B)學校課程計畫所規劃的內容
(C)全校性的活動
(D)任何課程
22.根據蓋佐(J. W. Getzels)與顧巴(
(E). G. Guba)的社會系統理論,下列敘述何者正確?
(A)規範層面包括機構、角色與需求傾向
(B)規範層面包括機構、人格與需求傾向
(C)個人層面包括個人、人格與需求傾向
(D)個人層面包括個人、角色與需求傾向
23.下述那一個英國的課程方案小組並未撰寫制式之教科書,而是就每一個學習主題編輯學習材料與教學指引, 而且也利用影片及印刷品作為教師與學生於課堂中進行討論的「探究證據」?
(A)「八年研究」(The Eight-Year Study)
(B)「人文課程方案」(The Humanities Curriculum Project)
(C)「人的研究」(Man: A Course of Study)
(D)「國定課程」(The National Curriculum)
24. 下列那一項業務屬於教務處的工作?
(A)文書處理
(B)學生行為考查
(C)學籍管理
(D)教師遷調
25. 若是有人主張:「課程就是課表中的國文、英文、數學、自然.等科所組成」,此一主張是從何觀點來定 義課程?
(A)計畫
(B)經驗
(C)目標
(D)學科
26.教師不僅為國家負責教導未來的公民,也應該為家長負責不使其子女在學校受到不平等的待遇或其他傷害, 這些是教學工作應具備的:
(A)專業保險
(B)專業組織
(C)專業倫理
(D)專業權力
27. 國民中小學生在各種學習領域的學習中,其態度、習慣及理想有所改變或進步,這是指下列何者而言?
(A)主學習(primary learning)
(B)副學習(associate learning)
(C)附學習(concomitant learning)
(D)潛在學習(latent learning)
28.下列何者為社會認知發展論的代表人物?
(A)維高斯基(Lev S. Vygotsky)
(B)史肯納(B. F. Skinner)
(C)嘉納(H. Gardner)
(D)奧斯貝(D. P. Ausubel)
29.「前導架構」(advanced organizer)是那位學者的主張?
(A)布魯納(J. S. Bruner)
(B)奧斯貝(D. P. Ausubel)
(C)皮亞傑(J. Piaget)
(D)史肯納(B. F. Skinner)
30.所謂「學前評估」(pre-assessment)即在評估下列何者?
(A)起點行為
(B)終點行為
(C)教學目標
(D)教學成果
31.根據韋納(Weiner)的歸因理論,下列敘述何者不正確?
(A)能力屬於內控歸因
(B)難度屬於外控歸因
(C)努力屬於穩定歸因
(D)運氣屬於不穩定歸因
32. 以下那一敘述係屬技能的教育目標?
(A)能欣賞他人的長處
(B)能連續運球30下
(C)能看懂第一課課文
(D)能拼出第二課所有英文單字
33.下列那一項屬於提高學生內在動機的作法?
(A)口頭稱讚
(B)提供獎勵
(C)引起好奇心
(D)提供明確回饋
34. 張老師問純敏同學:「你最喜歡那一種運動?」在純敏回答「籃球」後,張老師繼續追問:「為什麼?」。 張老師使用下列那一種問答技巧?
(A)深入探究
(B)反問
(C)轉問
(D)轉引
35.「關注本位的採用模式」(concerns-based adoption model)乃在於透過下列何者扮演課程變革的推動者,來 診斷課程實施資料及規劃進修方案,協助其在課程實施過程中,變得更為專業自主?
(A)督學
(B)校長
(C)專家學者
(D)教師
36.美國哈佛大學心理學家嘉納(H. Gardner)提出「多元智能理論」,其中能察覺並分辨他人情緒、意向、動 機及感覺的能力,這是下列那一種智能?
(A)人際智能
(B)內省智能
(C)肢體動覺智能
(D)自然觀察者智能
37. 吳研究員想要在高中進行一項教學方法的實驗,但是限於學校行政作業,無法隨機分派受試者至實驗組與 控制組,只能就既有的班級進行實驗,請問這是屬於何種實驗設計?
(A)準實驗設計
(B)真實驗設計
(C)試探實驗設計
(D)單組實驗設計
38.李老師班上的中途輟學學生有曠課和人際關係不佳問題,李老師請學校輔導老師進行輔導。李老師是採下 列那一種輔導功能?
(A)情緒支持
(B)解決問題
(C)理性支持
(D)轉介
39. 戴老師繪製概念構圖(concept mapping)時,他應該告訴學生注意下列那些繪圖特徵? 1概念 2比較 3交叉連結 4命題 5對照 6層級結構
(A) 1234
(B) 1346
(C) 2345
(D) 2346
40. 學校和醫院的精神科醫師形成治療團隊,在憂鬱症學生自殺未遂時,緊急將學生送往醫院治療。這是屬於那一個層級的心理衛生服務?
(A)基礎預防
(B)初級預防
(C)次級預防
(D)三級預防
41. 馬老師在下課前都會歸納本節課的教學重點,馬老師是運用認知學習理論中的那一種概念?
(A)初始效應(primacy effect)
(B)順攝助長(proactive facilitation)
(C)新近效應(recency effect)
(D)倒攝助長(retroactive facilitation)
42. 著有《成功智力》(Successful Intelligence)一書,提出分析、創造和實踐性智力的是那一位學者?
(A)嘉納(H. Gardner)
(B)比奈(A. Binet)
(C)高曼(D. Goleman)
(D)斯騰柏格(R. J. Sternberg)
43.許多國中都會辦理國一新生訓練和入學輔導,這是下列那一種輔導?
(A)定向輔導
(B)生活輔導
(C)教育輔導
(D)團體輔導
44. 家長或學生在義務教育階段內,有選擇學校的自由與權利,這種理念稱為:
(A)在家自行教育
(B)家長參與權
(C)教育選擇權
(D)學生受教權
45. 那一種研究類型強調研究功能與實際工作的結合,提升了教學人員的研究能力?
(A)歷史研究
(B)調查研究
(C)觀察研究
(D)行動研究
46. 張老師在日常生活中不僅以其行為影響學生,也給予學生正向期待,增加學生的學習動力及進取心,張老師是運用何種學習概念?
(A)霍桑效應
(B)比馬龍效應
(C)增強原理
(D)行為改變技術
47.下列有關我國師資培育的敘述那一項不正確?
(A)中小學教師為廣義公務員
(B)師資培育多元化
(C)中小學教師資格採檢定制
(D)中小學教師採派任制
48.下列有關歷史研究法的敘述,何者正確?
(A)歷史研究的報告常依據年代或主題編排
(B)非由觀察者提出的文件報告稱為主觀史料
(C)用以決定史料是否為真的評鑑稱為內在評鑑
(D)用以決定史料內容可靠性的評鑑稱為完整性鑑定
49. 李老師在自己任教的班級進行閱讀訓練,其中一班男生班接受傳統式閱讀訓練,另一班為女生班接受新式 閱讀訓練,一學期後發現女生班的閱讀能力顯著優於男生班的學生,請問這項研究結果可能缺乏何種效度?
(A)預測效度
(B)同時效度
(C)外在效度
(D)內在效度
50.從測驗總分的分布情形,就可以大致知道整個測驗的難度。所以測驗分數呈現正偏態分配時,表示:
(A)分數集中在較低分的一端
(B)分數集中在較高分的一端
(C)分數集中在中數右邊
(D)分數集中在平均數右邊