>试卷(1970/01/01)

未分類題庫 下載題庫

#3339 

选择:49题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.【已刪除】1 蔡元培主張以美育來代替何種教育內容?
(A)德育
(B)智育
(C)群育
(D)宗教
2.【已刪除】2 那一位學者視教育為陶冶個人人格之一種倫理的、理想的文化活動?
(A)霍爾(G. Hall)
(B)赫爾巴特(J. Herbart)
(C)斯普朗格(E. Spranger)
(D)皮德思(R. S. Peters)
3.【已刪除】3 促使低度開發國家從物質資本的大量投入轉為注意人才的培育,是下列那一觀點?
(A)俗民方法論
(B)教育消費論
(C)和諧理論
(D)教育投資論
4.【已刪除】4 中國那一朝代書院發達,其地位介於官學與私學之間?
(A)唐朝
(B)宋朝
(C)元朝
(D)清朝
5.【已刪除】5 下列何種主張有利國家教育的發展?
(A)教育是消費
(B)教育是階級再製
(C)教育是人力投資
(D)教育是知識灌輸
6.【已刪除】6 依照帕森士(T. Parsons)主張:「根據社會的結構與需要,將每個人按其性向與能力分配到社會上的適當位置」,此一說法是在發揮何種功能?
(A)社會化
(B)選擇
(C)社會流動
(D)社會正義
7.【已刪除】7 91年度起實施的「教育經費編列與管理法」未規範下列那一項?
(A)私立學校經費補助
(B)弱勢團體學生的照顧
(C)教科文經費的比例
(D)教育經費的查核評鑑
8.【已刪除】8 在教育績效的型態中,「市場型」的績效系統主要依賴於下列那一績效機制?
(A)監督
(B)選擇
(C)義務
(D)訓練
9.【已刪除】9 Bass, B. M.與Avolio, B. J.在測量領導者轉型領導時,所運用的是下列何問卷?
(A)學校剖面圖(Profile of a School)
(B)最不喜歡的同事量表(Least Preferred Co-worker Scale)
(C)領導行為描述問卷(Leader Behavior Description Questionnaire)
(D)多因素領導問卷(Multifactor Leadership Questionnaire)
10.【已刪除】10 聖吉(Peter Senge)所主張的學習型組織(learning organization)不包括下列那一項修練?
(A)系統思考(systems thinking)
(B)個別化關懷(individualized consideration)
(C)自我精進(personal mastery)
(D)改善心智模式(improving mental models)
11.【已刪除】11 何謂行政三聯制?
(A)計畫、執行、考核
(B)人員、經費、制度
(C)計畫、預算、溝通
(D)計畫、協調、執行
12.【已刪除】12 教育部職掌幼兒教育的主管單位為何?
(A)幼兒教育司
(B)國民教育司
(C)中等教育司
(D)社會教育司 代號:2504 頁次:4-2
13.【已刪除】13 教育部公布「高級中學多元入學方案」,以何者為分發的依據?
(A)在校成績
(B)各學科成就測驗分數
(C)國民中學學生基本學力測驗分數
(D)智力與多因素性向測驗分數
14.【已刪除】14 為了提升中小學校長培訓與專業發展水準,成立了國家學校領導學院(National College for School Leadership)的是:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)德國
15.【已刪除】15 特為「明定教師權利義務,保障教師工作與生活,以提昇教師專業地位」而制訂的法律,稱為:
(A)師資培育法
(B)教師法
(C)教育人員任用條例
(D)憲法
16.【已刪除】16 為了改善傳統學校課程與生活嚴重脫節的流弊,我國中小學特別重視那一方面的課程改革?
(A)經典學習
(B)協同教學
(C)課程分化
(D)課程統整
17.【已刪除】17 下列何者不是活動課程的特質?
(A)重視學生興趣
(B)所有過程都已在事前做好規劃
(C)重視問題解決歷程
(D)師生共同合作進行課程計畫
18.【已刪除】18 德國心理學家庫勒(W. Kohler)的學習理論指出:黑猩猩在籠內勾取香蕉等一連串的有效行為,這種學習方式是屬於:
(A)反應學習
(B)制約學習
(C)頓悟學習
(D)領域學習
19.【已刪除】19 有位家長問老師:「你們的作文課會安排什麼課程?」老師說:「我們會提升學生的閱讀和書寫能力」。依此,在這位老師的觀念中,課程即是:
(A)教材
(B)目標
(C)計畫
(D)經驗
20.【已刪除】20 泰勒(R. Tyler)所提出的課程設計模式被尊稱為「泰勒法則」,其步驟為:
(A)分析人類經驗→工作分析→衍生目標→選擇目標
(B)確立目標→發展教材→實施教學→評鑑
(C)分析社會文化→設定目標→發展教材→評鑑
(D)確立目標→選擇學習經驗→組織學習經驗→評鑑
21.【已刪除】21 提出「近側發展區」主張的是下列那位學者?
(A)維高斯基(Lev S. Vygotsky)
(B)皮亞傑(J. Piaget)
(C)布魯納(J. S. Bruner)
(D)奧斯貝(D. P. Ausubel)
22.【已刪除】22 下列有關「動態性評量」的敘述,何者為錯誤?
(A)以試探性協助進行診斷
(B)測試最佳表現以評估學習潛能
(C)兼重鑑定、診斷與處方
(D)以團體施測為主
23.【已刪除】23 下列何者是「相互教學法」(reciprocal teaching)的教學策略?
(A)摘要、複習、回饋、澄清
(B)摘要、提問、澄清、預測
(C)摘要、詳讀、提問、澄清
(D)摘要、提問、澄清、詳讀
24.【已刪除】24 吳老師教學「廣告設計」單元時,第一組學生針對「瘦身減肥廣告」主題,在三分鐘內想出二十種對話台詞,比其他組別想到的還多。第一組學生表現出創造思考教學中的何種能力?
(A)變通力
(B)獨創力
(C)精進力
(D)流暢力 代號:2504 頁次:4-3
25.【已刪除】25 盧老師指導學生進行班級空間創意設計,他鼓勵學生在原有觀念再加上一些想法或新概念。這是創造思考教學中的何種能力?
(A)變通力
(B)獨創力
(C)精進力
(D)流暢力
26.【已刪除】26 下列何者為「發現式學習」的優點?
(A)精熟學科知識
(B)適用於學習成績低落者
(C)需要的學習時間較少
(D)能激發學生的創造力
27.【已刪除】27 增強作用意指促使刺激與反應之間聯結加強的歷程。舉例來說,如果嬰兒發出“媽、媽"的聲音時,母親就擁抱他,則以後母親再出現時,嬰兒再叫“媽、媽"的可能性就會增加,母親的擁抱對嬰兒來說,屬於那一種作用?
(A)負增強
(B)正增強
(C)負反應
(D)正反應
28.【已刪除】28 大學諮商中心幫助有精神疾病的學生,預防精神疾病的慢性化。這是下列那一個層級的輔導工作?
(A)基礎預防
(B)初級預防
(C)次級預防
(D)三級預防
29.【已刪除】29 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑計畫規定,學校對於初任教學二年內之教師或教學需要協助之教師,得安排何人予以協助?
(A)夥伴教師
(B)教學輔導教師
(C)教學專業教師
(D)輔導教師
30.【已刪除】30 蔡老師針對班上學習困擾學生進行輔導,他指導學生將所學習的內容,建構某種特定關係,並重新歸納為若干類別。蔡老師是採下列那一項學習策略?
(A)情意策略
(B)組織策略
(C)理解監督策略
(D)精緻化策略
31.【已刪除】31 余老師在數學課上重視學生演算及解題能力。余老師是採用何種評量方法?
(A)實作評量
(B)檔案評量
(C)口語評量
(D)動態評量
32.【已刪除】32 寫完功課,你才可以看電視。這是應用下列那一項原則?
(A)外在增強
(B)塑造
(C)老祖母原則
(D)消弱
33.【已刪除】33 解除教育體制上的不當管制,恢復教育的彈性和自主,這種教育改革理念稱為:
(A)教育鬆綁
(B)學習權的保障
(C)教師專業自主權的維護
(D)父母教育權的維護
34.【已刪除】34 貝爾和柴西那(Beyer & Zeicher)認為師範教育偏重教學方法技巧、測驗工具和評量技巧等研究,忽略了課程和教學的政治和意識型態的意涵。此種觀點強調的是:
(A)非歷史性取向
(B)社會改良導向
(C)意識型態導向
(D)課程統整取向
35.【已刪除】35 美國1980年代成立「國家專業教學標準委員會」(National Board for Professional Teaching Standards)以來,完成的第一項任務是公布那一種證書的指導大綱?
(A)家長證書
(B)校長證書
(C)教師證書
(D)督學證書
36.【已刪除】36 在教師專業發展活動中,那一種研究最有助益於教學現場的改進與教學精進?
(A)行動研究
(B)應用研究
(C)基礎研究
(D)量化研究
37.【已刪除】37 下列那一位學者倡導教育行動研究?
(A)查特思(W. Charters)
(B)愛略特(J. Elliott)
(C)艾波(M. Apple)
(D)巴比特(F. Bobbit) 代號:2504 頁次:4-4
38.【已刪除】38 下列主要理論對質性研究的影響層面,何者正確?
(A)女性主義使質性研究更加關注研究者與研究參與者的關係
(B)批判理論使質性研究對研究參與者保持同情與理解
(C)批判理論影響質性研究將注意力轉移到詮釋的性質
(D)後現代主義影響質性研究更加關注社會權力議題
39.【已刪除】39 王老師在三年忠班進行合作學習的實驗研究,由於學生知道自己正在參與實驗,因此表現高度的學習興趣,因而影響了實驗結果。請問這是屬於下列何種效應?
(A)強亨利效應
(B)霍桑效應
(C)蝴蝶效應
(D)月暈效應
40.【已刪除】40 在研究場域中擁有特殊經驗、知識或地位的人,他們能提供較多或不同的資訊者,民族誌稱他們為下列那一種人?
(A)守門人
(B)關鍵報導人
(C)田野工作者
(D)參與觀察者
41.【已刪除】41 何謂決定種類中之「居間決定」(intermediary decision)?
(A)因應部屬請求而做的決定
(B)行政人員自動做成的決定
(C)應長官的要求所做的並交由部屬去執行的決定
(D)要求部屬做成的決定
42.【已刪除】42 那一種研究是科學研究法中較為精密客觀的方法?(它可以在妥善控制的情境下,探求自變項與依變項的關係,其結果不僅可說明現象中變項之間的因果關係,還可進一步加以預測和控制行為或現象。)
(A)調查研究
(B)實驗研究
(C)觀察研究
(D)參與研究
43.【已刪除】43 下列那一個不是夏商周的施教場所?
(A)校
(B)庠
(C)序
(D)跋
44.【已刪除】45 中等學校為學生實施各種智力測驗及性向測驗,幫助學生更瞭解自己的特長,這是屬於教育的何種功能?
(A)統整
(B)試探
(C)分化
(D)選擇
45.【已刪除】46 在教育行政體制上採非常獨特的大學區制的國家是:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)日本
46.【已刪除】47 下述那一個國家並未擁有建立全國教育制度的權力:
(A)美國
(B)英國
(C)法國
(D)日本
47.【已刪除】48 許多國中訂有學生改過銷過辦法,讓被記過處分的學生藉由熱心服務的行為來申請銷過。這是運用下列那一種策略?
(A)正增強
(B)負增強
(C)懲罰
(D)隔離
48.【已刪除】49 在學校中,諸如運動會、整潔活動等雖未列入課程表中,卻仍具有教育目的與意義的課程,稱為:
(A)空白課程
(B)正式課程
(C)非正式課程
(D)潛在課程
49.【已刪除】50 中等學校培養學生的共同習慣、理想與標準,是發揮何種功能?
(A)試探
(B)分化
(C)輔導
(D)統整