白婷>试卷(2010/07/04)

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97.教甄考古題摘要#2029 

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1.某家長觀察到自己的小孩非常喜歡作科學測驗,請問身為教師的我們,該使用什麼方法來評量,才能確定是否真的如此?
(A)口試
(B)實作評量
(C)模擬測驗
(D)適性測驗
2.根據雷德和華頓柏(Redl & Wattenberg)的觀點,班級裡的不良行為有時會像瘟疫般傳染開來,這種現象稱為下列何種作用?
(A)傳染作用;
(B)擴散作用;
(C)蔓延作用;
(D)月暈作用
3..依據「公立高級中等以下學校教師成績考核辦法」之規定,下列哪一項不是年終成績考核的項目?
(A)進修;
(B)服務;
(C)品德;
(D)訓輔。
4..根據德瑞克(Dreikurs)的觀點,當學生認為:「如果你不讓我做想做的事,就是不認可我的存在!所以我就要反抗!」因而透過爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為來表現,這是屬於下列何種錯誤目標?
(A)爭取注意;
(B)權力競逐;
(C)報復傷害;
(D)表現無能。
5.根據庫寧(Kounin)的觀點,造成轉換太快的原因之一,就是當某項課堂的教學活動尚未完成,即進入另一項活動,這是屬於下列何種現象?
(A)迴轉(flip-flop);
(B)晃盪(dangle);
(C)截斷(truncation);
(D)滯留(dwelling)
6.歐洲經濟合作發展組織(OECD)與史別克(Skilbeck)倡導的學校本位課程發展程序有所不同,最大差異在於歐洲經濟合作發展組織比史別克的學校本位課程發展更重視下列哪一項?
(A)訂定目標;
(B)分析學生;
(C)方案實施;
(D)評鑑與修正
7.「研究者發現教師在學校教授的課程內容與其事先表達欲教授的範圍有所差距。」這個發現來自於下列哪一種課程的研究?
(A)正式課程;
(B)知覺課程;
(C)運作課程;
(D)經驗課程。
8.下列那一件教育法規是屬於法律﹖
(A)國民教育法施行細則;
(B)公立高級中等以下學校教師成績考核辦法;
(C)強迫入學條例;
(D)教師請假規則。
9.腦性麻痺是屬於何種性質的特殊兒童?
(A)感官障礙;
(B)肢體障礙;
(C)情緒障礙;
(D)學習障礙。
10.國民小學教室座位的安排,下列何者比較適當?
(A)採男女分排座法
(B)依照能力的高低
(C)異質分組式排列
(D)按固定身高體重排列。
11.下列哪一項是屬於非放映性視覺媒體(nonprojected visuals)?
(A)數位相機影像
(B)投影片
(C)幻燈片
(D)海報、漫畫。
12.原生性因素(aetiological factor)是導致國小學童行為問題的原因之一,下列哪一項屬於原生性因素?
(A)少子化現象
(B)染色體異常
(C)隔代教養
(D)雙薪(父、母)家庭驟增。
13.○○國小曾老師在設計「生命週期」課程時,關注學科知識結構的「概念結構」,並配合學生的「認知結構」,讓學生學習探究逐漸加深加廣的複雜概念。請問曾老師的課程設計(curriculum design)屬於下列哪一種?
(A)螺旋課程
(B)潛在課程
(C)活動課程
(D)平行課程
14.某縣外籍配偶家庭子女有增多趨勢,王老師於是邀請外籍配偶家庭家長參加學校親師生各項活動,分享異國文化、美食、風土民情等,以增進小朋友對異國文化的瞭解與尊重。請問這種課程發展模式是屬於哪種取向?
(A)轉化取向(transformation approach)
(B)貢獻取向(contribution approach)
(C)行動取向(action approach)
(D)添加取向(additive approach)。
15.我們在進行推論統計(inferential statistics)時,譬如估計母群的平均數,考驗兩個平均數之差異顯著性、和計算相關係數等,常用到
(A)全距
(B)平均差
(C)四分差
(D)標準差。
16.建構主義所使用的教學方法是?
(A)翻譯文法教學法
(B)溝通式教學法
(C)講述教學法
(D)探究法。
17.依據布魯姆 (B. S. Bloom ) 的看法,下列哪一項教育目標分類是屬於認知層面?
(A)知覺、心向
(B)模仿、創造
(C)理解、應用
(D)接受、反應。
18.理性情緒治療法係由下列哪一位提出? ( A) 艾里斯 ( Ellis ) ( B) 葛拉塞( Glasser ) ( C) 柏尼 ( Berne ) ( D) 培爾茲 ( Perls )。
19.柯爾柏格(Lawrence Kohlberg)道德發展三個時期的劃分是以下列何者為標準? ( A) 習俗 ( B) 文化 ( C) 思維 ( D ) 良知。
20.所謂「舉一反三」或「觸類旁通」乃相當於心理學上所謂的?
(A)投射作用
(B)同化作用
(C)水平遷移
(D)垂直遷移。
21.教師發問後,候答時間最好是?
(A) 1秒
(B) 3-5秒
(C)10-15秒
(D)20秒左右。
22.語文教材注重表達情意,宜使用?
(A)思考教學法
(B)練習教學法
(C)發表教學法
(D)欣賞教學法。
23.郭爾堡(L.Kohlberg)的道德認知教學程序,下列何者為真?
(A)教師活動、呈現教材、提出主張、小組討論、全班討論、結束討論
(B)呈現教材、教師活動、提出主張、小組討論、全班討論、結束討論
(C)小組討論、提出主張、教師活動、呈現教材、全班討論、結束討論
(D)呈現教材、小組討論、教師活動、提出主張、全班討論、結束討論。
24.主張透過師生相互間的對話,讓學生瞭解自身不當行為及問題行為的癥結及其可能產生的影響,並且讓學生學習解決自己的問題行為,是屬於何種班級經營模式?
(A)行為改變模式
(B)獨斷訓練模式
(C)現實治療模式
(D)教師效能訓練模式。
25.下列何者非自閉症的鑑定基準:
(A)顯著口語、非口語之溝通困難者
(B) 顯著社會互動困難者
(C) 表現固定而有限之行為模式及興趣者
(D)個人內在能力有顯著差異者。