Wan Jiun Huang>试卷(2012/02/02)

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98 年 - 98學年度國立金門農工特教教師甄選#7406 

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1.下列哪一個時期把生態理念和社會學習及行為理論的融合稱為生態行為分析?
(A)1960-1970
(B)1950-1960
(C)1980-1990
(D)1990-2000
2.哪種教學法對智能障礙學生較不適合?
(A)直接教學
(B)結構化教學
(C)編序教學
(D)交互教學
3.下列哪一種屬變通性評量?
(A)以電腦完成主題報告
(B)以電腦回答簡答題
(C)指認選擇題答案
(D)以口頭說出填充題答案
4.職業評量時,何者並非在瞭解智能障礙學生就業優劣勢?
(A)學業能力評量
(B)學習特性分析
(C)職業技能工作分析
(D)職業性向分析
5.哪一種評量,其主要目的不在做為強化學生職業能力之依據
(A)動作
(B)溝通
(C)人格
(D)輔具
6.學生聽而不見、視而不聞是哪一個機制未發揮功能?
(A)感官
(B)注意
(C)搜尋
(D)知覺
7.視覺障礙教育上對先天失明者界定,是旨在何時失明?
(A)出生以前
(B)一歲以前
(C)三歲以前
(D) 五歲以前
8.何者為外顯的反社會行為
(A)說謊
(B)欺凌
(C)欺騙
(D)偷竊
9.對於直接教學法的敘述,何者有誤:
(A)屬高度結構化的教學歷程
(B)使用編序的教材
(C)可以用來教導概念的學習
(D)強調學生的責任
10.聽力問題可藉由人工電子耳改善,此聽障類型可能是什麼原因造成?
(A)大腦聽覺中樞受損
(B)中耳炎
(C)耳蝸受損
(D)耳膜破裂