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琦文>试卷(2010/01/22)

教甄◆幼教專業試題題庫 下載題庫

98 年 - 98澎湖縣幼教代理幼教專業試題#574 

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1.1.創立世界上第一所「兒童之家」者為:
(A)柯美紐斯
(B)福祿貝爾
(C)蒙特梭利
(D)海倫凱勤
2.2.「做中學」的倡導者杜威(J.Dewey)其教育思想為:
(A)經驗主義
(B)民族主義
(C)精粹主義
(D)現代主義
3.3.美國提前教育方案(1965),為補救性教育方案,其對象是:
(A)低收入戶的兒童
(B)貧苦的兒童
(C)資賦優異的兒童
(D)學業成績落後的兒童
4.4.下列哪一種材料最適合做為幼兒工作材料?
(A)紙
(B)沙
(C)木
(D)土
5.5.下列哪一個角落最容易出現幼兒團體性遊戲?
(A)圖書角
(B)科學角
(C)積木角
(D)益智角
6.6.被後人在墓碑上雕刻著「人中之神,神中之人」者為:
(A)盧梭
(B)柯美紐斯
(C)蒙特梭利
(D)裴斯塔洛齊
7.7.下列哪一項遊戲器材可以發展幼兒想像力、創造力及促進小肌肉發展之功能?
(A)水
(B)沙
(C)球
(D)輪胎
8.8.國民小學及國民中學學生學籍資料應屬於哪一類的檔案?
(A)定期檔案
(B)統一檔案
(C)限期檔案
(D)永久檔案
9.9.教師參加研習回到幼稚園,欲與全園教師分享研習心得,宜召開:
(A)園務會議
(B)教保會議
(C)行政會議
(D)教學研究會
10.10.幼教老師在日常生活,言行舉動的「身教」,對於幼兒是什麼類型的課程?
(A)正式課程
(B)顯著課程
(C)潛在課程
(D)空白課程
11.11.下列那一個學習角,較需要靠近水龍頭設置?
(A)益智角
(B)積木角
(C)扮演角
(D)科學角
12.12.適合幼稚園教師的研究方法,下列何者最佳:
(A)歷史研究法
(B)主觀研究法
(C)個案研究法
(D)行動研究法
13.13.幼稚園園長有依法行政的權力,叫做:
(A)獎賞權
(B)強制權
(C)法職權
(D)參職權
14.14.幼稚園園長,最好利用下列哪一項權力最能使全園教師意志集中、力量集中:
(A)法職權
(B)專家權
(C)強制權
(D)獎賞權
15.15.最能符合幼兒的需要,最能引起幼兒的注意,這在心理學上強調的是:
(A)興趣
(B)動機
(C)態度
(D)知覺
16.16.當幼稚園的老師作決定時,欲提高其作決定的合理性,應該注意的是:
(A)人員
(B)情境
(C)歷程
(D)以上皆是
17.17.幼稚園行政冀以最少的投入(input)獲取最大的產出(output),這是合乎哪一項原則:
(A)經濟原則
(B)實用原則
(C)效用原則
(D)目標原則
18.18.下列哪一個教育家特別重視「有教無類」與「因材施教」:
(A)孔子
(B)孟子
(C)荀子
(D)老子
19.19.知識經濟社會的主要資產是:
(A)腦力
(B)人力
(C)電力
(D)財力
20.20.愛彌兒(Emile)一書論及出生到五歲的教育,以幼兒的身體養護為主,教育第一要事,便是兒童健康,此時期的教師是:
(A)父親
(B)母親
(C)幼稚園的教師
(D)托兒所的保母
21.21.下列何者不是幼兒時期社會行為發展的特徵:
(A)團體活動
(B)分類遊戲
(C)個性發展
(D)社會讚許
22.22.人類與其他動物最大的不同是:
(A)幼稚期特別長
(B)可塑性特別大
(C)模仿性特別強
(D)以上皆是
23.23.以幼兒原有的經驗為基礎去接受新事物的教學原則是:
(A)經驗原則
(B)興趣原則
(C)類化原則
(D)準備原則
24.24.教師在教學幼兒「數的概念」的活動時,應同時設計:
(A)守恆概念
(B)加減概念
(C)規律概念
(D)時間概念
25.25.我國第一位幼兒教育家張雪門認為教學的主體是:
(A)兒童
(B)教師
(C)教材
(D)課程
26.26.有關利社會行為的研究發現:
(A)孩子情緒較好時利社會行為較多
(B)角色取替能力與利社會行為無關
(C)具備同理心才會表現利社會行為
(D)道德判斷層次與利社會行為表現有正相關。
27.27.下列何者不屬於皮亞傑之「序列」活動?
(A)色紙依顏色之深淺順序排列
(B)撲克牌依花色由A排到K
(C)項鍊依一大珠二小珠之順序穿
(D)集合時依大一班、大二班、小一班、小二班之順序排隊。
28.28.那位學者認為語言與思考一開始是獨立發展的,到二歲以後兩者才開始互相影響?
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)維高斯基(Vygotsky)
(C)胡佛(Whorf)
(D)喬斯基(Chomsky)。
29.29.下列何種因素會影響幼兒「依附行為」(attachment)之形成?
(A)父母之教養方式
(B)嬰兒之氣質
(C)家庭環境
(D)以上皆是。
30.30.全世界的嬰兒首先學會說的單字都是在生活中所感興趣的事物,這表示思考會塑造語言,支持這種看法的學者為
(A)皮亞傑(Piaget)
(B)喬斯基(Chomsky)
(C)維高斯基(Vygotsky)
(D)胡佛(Whorf)。
31.31.兒童對昆蟲的了解愈多,他愈能記憶與昆蟲這個主題相關的訊息,這是因為他有較佳的
(A)記憶策略
(B)內容知識
(C)後設認知能力
(D)基本的處理能力。
32.32.幼兒把兩塊方形積木堆疊一起,上面放上一個三角形積木,並說:「這是芭比娃娃的城堡。」這是屬於幼兒積木遊戲的
(A)造塔期
(B)象徵期
(C)命名期
(D)架橋期。
33.33.維高斯基(Vygotsky)對自我中心語言(private speech)的看法是
(A)有助於幼兒整合語言與思考
(B)是幼兒自我中心的徵兆
(C)代表幼兒認知的不成熟
(D)代表幼兒以內在的語言進行思考。
34.34.依皮亞傑解釋,幼兒玩辦家家酒類似的角色扮演活動是屬於
(A)調適作用
(B)同化作用
(C)平衡作用
(D)認知失調作用。
35.35.幼兒畫圖時喜歡畫自己,而且經常把自己畫得最大,為什麼?
(A)幼兒是自我中心的
(B)幼兒對自己最熟悉
(C)幼兒不善於處理大小的比例
(D)以上皆是。
36.36.下列何者非「注意力缺乏過動失調症」(ADHD)之特徵?
(A)忘東忘西、掉東掉西
(B)像小蟲一般動個不停、無法專心
(C)行為衝動,但無敵意之攻擊行為
(D)自個兒玩東玩西。
37.37.性別恆常概念指的是
(A)知道自己的生理性別
(B)知道男生穿裙子不會變成女生
(C)認為現在是男生長大以後也是男生
(D)認為男生只能留短頭髮。
38.38.以下何者為非?
(A)幼兒愛問問題也算是「單純的練習」遊戲
(B)幼兒將「笑臉」開玩笑說成「少年」的台語算是有意圖的結合
(C)單獨遊戲可算是幼兒選擇「暫時遠離一切」的一種方式
(D)平行遊戲對各年齡的幼兒而言,是缺乏社會技巧加入別人活動的表現。
39.39.幼兒將看醫生不愉快的經驗透過玩「醫生遊戲」中扮演出來是屬於
(A)補償性的象徵結合
(B)清除性的象徵結合
(C)預期的象徵性結合
(D)簡單的象徵性結合。
40.40.有一個幼兒在玩組合型火車和鐵軌玩具,另一幼兒在旁不斷提供意見或出點子。如:「你那個地方接錯了!車廂尾要接車廂頭才接得起來!」 試問由芭頓觀點看他們的遊戲,屬於
(A)單獨遊戲
(B)平行遊戲
(C)聯合遊戲
(D)合作遊戲。
41.41.以下有關智力的觀念,何者正確?
(A)嬰兒期的智力測驗分數可以預測兒童期的智力水準
(B)智力測驗的分數是相當穩定的,從兒童期到青少年期變化不多
(C)家庭社經地位也會影響個人的智力測驗分數
(D)各年齡階段智力發展的速率是一致的。
42.42.有關維高斯基(Vygotsky)的智力觀點何者錯誤?
(A)強調智力成長要靠他人的支持
(B)社會文化對智力發展有很大的影響
(C)學習對智力發展的影響很小
(D)智力本質有高低層次之分。
43.43.幼兒數學活動是屬於「統整性」活動,這是強調數學之何種特性?
(A)數學即解題
(B)數學即溝通
(C)數學即推理
(D)數學即連結。
44.44.下列何者不屬於「名義數」?
(A)電話號碼
(B)學業成績名次
(C)住址
(D)郵遞區號。
45.45.依「十字定位分析法」規劃環境時,下列「學習區」的敘述,何者正確?
(A)娃娃家適合位於近水源之靜態區
(B)圖書區和美勞區可資源共享,彼此為鄰
(C)益智區和積木區的積木性質相似,應合併為一區
(D)娃娃家和益智區具有互容性,是好鄰居。
46.46.全語言的語文課程內容統整於
(A)主題探究活動中
(B)日常生活中
(C)讀寫環境(literate environment)中
(D)以上皆是 。
47.47.近代幼教課程重視透過自我表現的創造性活動以促進個別幼兒之成長,是深受以下那一個學說之影響?
(A)行為學派
(B)心理分析學派
(C)自然主義
(D)工具主義。
48.48.下列對全語言的敘述,何者適當?
(A)是一種教育哲學觀
(B)是一種新的課程模式
(C)提出了語文教學新的具體方法
(D)以上皆是。
49.49.有關娃娃車接送幼兒,以下的敘述何者錯誤?
(A)應建立乘車幼兒名冊和緊急聯絡電話
(B)隨車人員應坐在司機旁
(C)乘車時間以不超過30分鐘為原則
(D)座位安排以E字型為宜。
50.50.以下有關幼稚園課程的論述何者有誤?
(A)幼兒課程屬於非正式課程
(B)幼兒本位未必是最好的課程
(C)華德福的課程理論是根據馬斯洛(Maslow)的人本教學觀
(D)高瞻(High Scope)課程是根據建構主義的認知理論。