Viviana Huang>试卷(2010/07/20)

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99 年 - 99中區六縣市政府教師策略聯盟國民小學教育科試題(51~100)#2318 

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1.51. 強調人性本善,給予適當的機會和協助,組織成員的潛力即可發揮,並且能自我控制與引導的是下列那一種理 論的主張?
(A)X 理論
(B)Y 理論
(C)Z 理論
(D)W 理論。
2.52. 資優教育加速制(acceleration)不包含下列哪一種措施?
(A)提早入學(early entrance)
(B)跳級(grade skipping)
(C) .濃縮課程(telescoping)
(D)能力分組(ability grouping)。
3.53. 明華對該選擇大學該選擇那個科系就讀很迷惑,輔導室建議他做測驗以瞭解他在哪方面的能力較為突出。輔導 室所建議的測驗可屬於何種測驗?
(A)智力
(B)成就
(C)性向
(D)興趣 測驗。
4.54. 下列哪一種誤差不是信度所關心的?
(A)試題對男生比較有利
(B)運氣好而猜對
(C)考場環境吵雜影響測驗表現D .睡眠不足考試時無法集中注意力。
5.55. 大腦神經元在傳遞訊息時,是什麼作用?
(A)電位能與化學物質傳遞
(B)下視丘與內分泌作用
(C)基因與染色體重組
(D)語言與圖像訊息轉化作用。
6.56. 教師認為外向的孩子,口語表達好。因此在評量學生的口語表達時,傾向給外向的學生,較佳的評分。這種評 量上的缺失,通稱為:
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D)月暈效應。
7.57. 康德(I. Kant)將知識分為下列哪兩類?
(A)形式因和物質因
(B)先驗之知和內容之知
(C)目的因和動力因
(D)形式之知和內容之知。
8.58. 實施實作評量,下列的作法何者正確?
(A)評量後,通常根據學生表現給予一般性的評估,如「很好」、「好」、「尚可」、「差」等
(B)為了確保評分表的可行性,評分表應等學生完成後,才決定
(C)情境的選擇應是對學生而言,有某種程度的相似性與新奇性
(D)學生在評量上的表現集中於特定的評分標準。
9.59. 針對當代思潮對教育的影響,下列敘述何者比較正確?
(A)在批判理論的影響下,教育當權者都勇於批判反對者
(B)女性主義的本質論者主張,女性跟男性有相同的特質,所以應該接受相同的教育
(C)後現代主義強調知識有客觀標準,教育最重要的目標就在追求此一客觀知識
(D)在分析哲學的影響下,教育學者逐漸重視教育的定義、隱喻和口號的釐清。
10.( )60. 和成就測驗相比較,下列何者不是性向測驗在預測未來學習上的優點?
(A)性向測驗施測時間較短
(B) .性向測驗比較容易反應過去教學成效
(C)性向測驗能預測未曾學習的學科未來表現
(D)性向測驗比較不依賴學校習得能力。
11.61. 情境模式與何種學科關係密切?
(A)教育哲學
(B)文化分析
(C)自然科學D .心理學。
12.62. 苗栗縣進行國語文競賽,要從參賽者當中選出最優秀的前三名,大會請來兩位裁判評分,請問對參賽者而言, 兩位裁判哪一種評分者的信度指標較為重要?
(A)相關
(B)符合度
(C)Kappa 係數
(D)可靠性係數。
13.63. 機關學校不能以身心障礙為理由拒絕進用身心障礙者,那是下列哪一個法令的規定?
(A)特殊教育法
(B)身心障礙者權益促進法
(C)特殊教育法施行細則
(D)教育基本法。
14.64. 下列哪種題型取樣內容最受限制?
(A)論述題
(B)配合題
(C)選擇題
(D)是非題。
15.65. Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史,師生在參與詮釋的行動時,不僅要對現實進行批判的反省,更要做自我的 反省。這種批判性的轉向和實踐,存在著增能的可能性,以促進自我和課程現實的轉型。上述課程實施是採用 以下什麼新觀點?
(A)相互調適(mutual adaptation)
(B)忠實對待(fidelity perspective)
(C)情境實踐(situational praxis)
(D)課程落實(curriculum enactment)。
16.66. 某位教師根據小考總分選出最高分和最低分各10 名進行試題分析,他發現第5 題的鑑別度只有.10,根據上述敘 述我們可以知道?
(A)最高分和最低分答對人數相差1 人
(B)第5 題鑑別度低是不良試題
(C)可以預期的是若在他班施測,也會得 到低的鑑別度
(D)鑑別度的計算根據的是外在效標。
17.67. 社會學習理論中沒有什麼內涵?.
(A)模仿 .
(B)增強 .
(C)自我調節 .
(D)自我認同。
18.68. 有關軼事錄的紀錄,下列何者符合撰寫原則?
(A)小均今天玩棒球比賽遊戲時說:「我要和小如一隊,不然我就不玩了。」
(B)小均今天在玩棒球遊戲時,又顯 現他自我中心的一面
(C)小均無法融入團體中,因為他缺乏社交技巧
(D)小均在棒球比賽表現出自私讓人難以 接受的行為。
19.69. 專家教師比生手教師對行動有計畫、監控做事的過程,並對結果做評估。這些即是所謂的什麼能力?
(A)行動實踐
(B)批判自主
(C)後設認知
(D)任務達成。
20.70. 下列哪一種教學法屬於情意領域教學法?
(A)道德討論教學法
(B)設計教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。
21.71. 唇顎裂通常會引起?
(A)構音異常
(B)聲音異常 .
(C)語暢異常 .
(D)語言發展遲緩。
22.72. 注音符號學習及數學基本運算較適宜採用何種教學法?
(A)自學輔導法
(B) .練習法 .
(C)講述法
(D)探究教學法。
23.73. 下列那一項不屬於教育行政計畫的程序?
(A)善用非正式組織
(B)蒐集資料
(C) .修正計畫內容
(D)預估經費。
24.74. 下列哪一種屬於教師任教內容知識?
(A)學科教學知識
(B)課程教學知識
(C)學習心理學知識
(D)學科知識。
25.75. 我國課程發展模式中常被學者提到的三種模式?
(A)三峽、板橋、南海
(B)板橋、南海、舟山
(C)三峽、南海、舟山
(D)三峽、板橋、舟山。
26.76. 相較而言,後現代主義最為看中下列何種教育訴求?
(A)回到基本(back to the basics)
(B)增權賦能(empowerment)
(C)核心知識 ( core knowledge)D .博雅教育(liberal education)。
27.77. 美國學者布魯納(J. S. Bruner)領導發展「人的研究」是屬於何種課程?
(A)社會科
(B)綜合活動
(C)自然科 .D健康科。
28.78. 下列何種原則是指學生主動參與學習的推動驅力,也是課程選擇的設計過程中重要的原則?
(A)經濟原則
(B) .動機原則
(C)應用原則 .
(D)適當原則。
29.79. 高普考成績與錄取者之後在公務上的表現間的相關是高普考測驗的哪種效度證據?
(A)內容
(B)同時
(C)預測
(D)建構 效度。
30.80. 下列哪一項不屬於課程選擇的規準?
(A)內容有效性與重要性
(B)適合學生的需求與興趣 .
(C)廣度與深度的平衡
(D)單一目標限制。
31.81. 進步主義的學者,主張以學生興趣與需求,為教育目標主要來源,其觀點與何者理念相近?
(A)精粹主義
(B)社會行為主義
(C)經驗主義
(D)科技主義。
32.82. 現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者?
(A)知識的可靠性
(B) .讓事物呈現其自身 .
(C)標準化的觀察程序
(D)研究結果的一致性。
33.83. 最早發展出來的個別智力測驗是?
(A)魏氏兒童智力量表(Wechsler Intelligence Scale for Children)
(B)斯比智力量表(Stanford-Binet Intelligence Scale)
(C)比西智力量表(Binet-Simon Intelligence Scale)
(D)陸軍甲種智力測驗(Army α Intelligence Test)。
34.84. 學習者能主動幫助同學,這是屬於情意領域教學目標—反應層次中的何種程度?
(A)願意反應
(B)樂意反應
(C)被動反應
(D)主動反應。
35.85. 胎兒酒精症候群(fetus alcohol syndrome)會造成?
(A)心智發展遲緩
(B)視力發展遲緩
(C)聽力發展遲緩D .生理發展遲緩。
36.86. 某標準化數學科成就測驗其平均數為66,標準差為8,假設數學資優班錄取標準為正兩個標準差以上,則考生至少要考幾分才有可能被錄取?
(A)76 分
(B) .78 分
(C)80 分
(D)82 分。
37.87. 輕度智能障礙其智商範圍是?
(A)55~70
(B) .70~75
(C) .70~85
(D) .40~55。
38.88. 強調課程選擇以學生興趣為主的派別是?
(A)科技主義
(B)經驗主義
(C)精粹主義D .社會行為主義。
39.89. 理想的測驗分數的分配應該是?
(A)常態分配
(B)負偏態
(C) .正偏態
(D)依測驗目的而定。
40.90. 美國精神病學會(American Psychiatric Association)規定ADHD 兒童的診斷是依據三項行為特徵。下列哪一項不是診 斷的依據?
(A)注意力不集中(inattention)
(B)活動過多(hyperactivity)
(C)衝動(impulsivity)
(D)退縮(withdrawal)。
41.91. 「猜猜我是誰」是屬於情意評量中哪種技術的使用?
(A)軼事錄
(B) .自陳報告
(C)同儕評量
(D) .觀察。
42.92. 誰提出「無善無惡心之體,有善有惡意之動,知善知惡為良知,為善去惡是格物」之較統合性「人性觀」?
(A)程顥
(B) .程頤
(C)朱熹
(D)王陽明。
43.93. 史克北(M. Skilbeck)的「情境模式」,將「擬定目標」列在第幾順位?
(A)第一順位
(B) .第二順位
(C) .第三順位
(D)第四順位。
44.94. 有學者主張:「4 歲前學習另一種語言最有效果」,這代表語言學習有?
(A)決定期
(B)緩衝期
(C)銘印期
(D)關鍵期。
45.95. 自閉症兒童常會注視旋轉的物品,或是對於物品擺設的改變產生不安,那是一種?
(A)自我刺激行為
(B) .固著行為
(C) .自傷行為
(D) .焦慮行為。
46.96. 課程實施採雙向影響改變過程觀點的是屬於?
(A)相互調適觀
(B)忠實觀
(C)改革應用觀D .改變配合觀。
47.97. 透過「一公斤的棉花比較重,還是一公斤的鐵比較重?」這個問題,可以測量一個人的什麼能力?
(A)物體恆存
(B)假扮遊戲
(C) .延宕滿足
(D) .保留概念。
48.98. Owens(1998)提出雙重系統理論,認為學校組織存在著微弱而鬆散的兩個主要系統,Owens 所稱的雙重系統是指哪兩個系統?
(A)教學系統與行政系統
(B)導師系統與非導師系統
(C) .學校系統與家長系統
(D)教師系統與學生系統。
49.99. 對於閱讀有困難的資優障礙學生,我們讓她聽課文錄音,這是屬於?
(A)補償策略
(B)自我擁護技巧
(C)提升其自我效能
(D)社會情緒支持。
50.100. 張校長想評鑑李老師的教學表現,校長想知道李老師在該課程是否要求學生使用高層次思考。下列哪種資料 是張校長最能幫助做這個評估的最有效資料?
(A)李老師的教學計畫
(B)教育部的課程綱要
(C)李老師的評定成績的單元評量(測驗)D .李老師給學生回家完 成的學習單。