Ming Cheng Chang>试卷(2010/05/13)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

99台中志光線上測驗#1430 

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1.主張「教育即生長」、「教育即經驗不斷的重組與改造」的觀點屬於:
(A)自然主義  
(B)經驗主義  
(C)試驗主義  
(D)理性主義  
2.

衝突論與功能論就「社會變遷」對於「教育革新」的關係觀點不同,請選出正確的選項?

(A)功能論者對於社會變遷的回應,係在於透過社會控制以維持社會穩定性並做必
   要的調整  


(B)抱持功能論者則以「社會正義及均等」為訴求,主張結構性的教育革新,而非
   僅作細部修正  


(C)衝突論者認為社會變遷並非社會結構必然的結果,是一種社會病態  


(D)抱持衝突論者面對教育革新較為強調「社會整體的需求」,著重教育體系內部
   技術性的改變  

3.在西洋教育史中,首先於1763年頒布普通鄉村學校法,規定五歲至十三歲為強迫就學年齡,而且也規定家長未送其子女入學須受懲處,開啟強迫入學風氣之學的是那個國家?
(A)英國  
(B)德國  
(C)美國  
(D)法國  
4.教師在認知層面教學中,應當儘可能培養學生何種能力:
(A)評鑑  
(B)分析  
(C)理解  
(D)知識  
5.英國學者Bernstein指出教育系統中哪三大信息體系,是受社會文化的影響,反應權力的分配與社會控制的法則?
(A)行政、教學法、評鑑  
(B)課程、教學法、評鑑  
(C)行政、教學法、課程  
(D)課程、教科書、教學法  
6.泰勒(R.Tyler)認為必須由那三種來源尋找課程目標?
(A)社會生活、哲學觀點、學校環境  
(B)社會生活、學習者本身、學科專家的建議
(C)社會生活、學習者本身、哲學觀點 
(D)學習者本身、哲學觀點、學科專家的建議  
7.在常態分配下,甲的z分數是0.5,乙的T分數是40,丙的標準九是5,丁的PR是35,將四人表現由高排到低,下列項排序是正確的?
(A)丙甲乙丁  
(B)甲丙丁乙  
(C)甲乙丙丁  
(D)甲丁乙丙  
8.下列那一個國家的學前教育階段屬於國民義務教育?
(A)德國  
(B)日本  
(C)法國  
(D)英國  
9.萱萱接受數學標準化成就測驗後獲得的分數為82分,已知此份測驗的測量標準誤為5,萱萱的真實分數為77~87分的可能性有多少?
(A)68%  
(B)99.70%  
(C)75%  
(D)95%  
10.下列那一項不屬於課程目標的水平分類?
(A)認知、技能、情意  
(B)主學習、副學習、附學習  
(C)宗旨、目的、目標  
(D)事實、技能、態度  
11.教育有四大功能,指的是那四方面?
(A)政治、經濟、文化與社會  
(B)經濟、文化、軍事與財政  
(C)文化、政治、國防與輔導  
(D)社會、經濟、內政與文化  
12.中國對「教育」一詞的詞義,有以下解釋:「教,上所施,下所效也;育,養子使作善也」,此句出自於何處?
(A)中庸  
(B)論語  
(C)說文解字  
(D)禮記學記篇  
13.在測驗的效度考驗中,效標參照效度是要參照現有已被證明有效的測驗,那麼第一個測驗在沒有可以參照的情況下必須從所要測量的標的物來建構,要用下列那一種效度較可靠?
(A)表面效度  
(B)構念效度  
(C)同時效度  
(D)預測效度  
14.輔諮系某班英文期中考試成績呈常態分配,平均分數為86分,標準差為4分,筱華的成績是90分,可推知她的成績比班上百分之多少的同學好?
(A)84.13%  
(B)65.87%  
(C)34.13%  
(D)15.87%  
15.根據法令的規定,下列何者不是中央政府之教育權限?
(A)教育統計  
(B)依法監督縣市政府教育局  
(C)監督國立高級中學  
(D)評鑑國民中小學  
16.課程的概念有很多種,下列哪一種為能力本位教育提供理論的依據?
(A)課程即目標  
(B)課程即科目或教材  
(C)課程即經驗  
(D)課程即有計劃的學習機會  
17.體適能是每個人日常活動的基礎,擁有良好體適能,將能紓解生活壓力,增進工作與學習效率,促進身體健康,提高生命品質。教育部為瞭解學生體適能情況,訂頒「提升學生體適能中程計畫」(簡稱三三三計畫),研訂「中華民國國民體能測驗項目」,並實施台灣地區中小學學生體適能檢測,建立我國幾歲至幾歲學生體適能常模?
(A)七歲至十八歲  
(B)四歲至十二歲  
(C)五歲至十四  
(D)六歲至十六歲  
18.最早提出「知即德」的教育哲學家是何人?
(A)斯賓塞(H.Spencer)  
(B)蘇格拉底(Socrates)  
(C)柏拉圖(Plato)  
(D)亞理斯多德(Atistotle)  
19.佛洛伊德(Freud,S.)認為潛意識衝突的本質是:
(A)憂鬱  
(B)恐懼  
(C)焦慮  
(D)失落  
20.下列有關布魯納(J.S.Bruner)課程發展模式的敘述,何者不正確?
(A)採認知發展取向的課程設計觀  
(B)課程發展應採「螺旋式課程」(Spiralcurriculum)  
(C)學科的「核心概念」是課程發展的基礎  
(D)認知的發展包括「動作表徵」(enactiverepresentation)等四個時期  
21.目前政策中那一項比較接近家長學校選擇權的理念?
(A)教育券  
(B)基本學力測驗  
(C)學區制  
(D)教育優先區  
22.游老師在班級裏試圖打破僵化的班級教學,創新教學設計,靈活教學活動,使其能夠發揮適應個別差異的效果,此種教學上的努力及策略我們稱之為?
(A)個別教學  
(B)協同教學  
(C)創意教學  
(D)個別化教學  
23.「歷程模式」(processmodel)的課程設計主要是植基於下列何種論點:
(A)知識是經由個體與環境交互作用的經驗中建構而來  
(B)學校課程應依照事先確立的教育目標,安排學生的學習活動  
(C)學校的教育目標是根據社會需求來培養學生  
(D)教育的功能在於發展客觀、永恆的知識  
24.泰勒(R.Tyler)主張課程的四個要素,包括:教育目的、經驗、組織及下列何者?
(A)綜合  
(B)評鑑  
(C)應用  
(D)分析  
25.某公立國民中學想要組成教師會,需有專任教師幾人以上始得組成?
(A)20  
(B)30  
(C)50  
(D)40  
26.教育局的行政組織中,掌理增班設校、修建設備、教育經費的是哪一個單位?
(A)國民教育課  
(B)社會教育課  
(C)體育保健課  
(D)學務管理課  
27.在一所學校中,各科教師列出整個學期要教的主題,再將這些主題授課順序重組,使得性質相近的主題和內容可以在同一時段中學習,這是一種
(A)經驗課程  
(B)活動課程  
(C)相關課程  
(D)廣域課程  
28.古典制約與操作制約最大的不同點在於:
(A)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為  
(B)古典制約強調聯結,操作制約強調增強  
(C)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨  
(D)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物  
29.依據現行法令之規定,各校應成立「課程發展委員會」,其成員可不必包括:
(A)校長  
(B)教師代表  
(C)家長代表  
(D)教育局代表  
30.依據羅爾斯(J.Rawls)的正義論,教育資源若必須做差別分配時,應依據下列何種原則?
(A)對最弱勢學生最有利  
(B)對多數學生最有利  
(C)對偏遠學生最有利  
(D)對每位學生一樣有利  
31.強調校長領導的重要性,並設立「全國學校領導學院」(NationalCollegeforSchoolLeadership)的國家為:
(A)英國  
(B)法國  
(C)美國  
(D)德國  
32.百分位數分數,屬於哪一種測量量尺?
(A)類別量尺(nominalscale)  
(B)等比量尺(ratioscale)  
(C)順序量尺(ordinalscale)  
(D)等距量尺(intervalscale)  
33.教師的班級經營策略中,有時必須對學生在課堂上的違規行為予以忽視,此策略是基於何種教學原理的考量?
(A)延宕強化  
(B)負增強  
(C)消弱  
(D)正增強  
34.如果教育行政人員為政務官,則下列敘述何者為正確:
(A)須通過國家考試  
(B)須隨首長進退  
(C)一定需具備公務人員任用資格  
(D)享有任期保障  
35.我國九年一貫課程與道德教育的關係比較接近哪一種道德教學取向的主張?
(A)慎思的發展  
(B)價值傳遞  
(C)價值中立  
(D)跨越課程的價值  
36.我國「特殊教育設施設置標準」對於國民小學資優班學生及教師的規定為何?
(A)學生四十人,教師三人  
(B)學生三十人,教師二人  
(C)學生三十人,教師三人  
(D)學生十人,教師二人  
37.【已刪除】國中學生基本學力測驗的「量尺分數」是:
(A)相對分數  
(B)原始分數  
(C)基礎分數  
(D)絕對分數  
38.「假釋出獄」「將功贖罪」是哪一種行為原理:
(A)負增強物  
(B)獎賞  
(C)正增強  
(D)負增強  
39.歐洲人稱它為「波羅的海的女兒」─芬蘭,利用三個「E」,打造出「芬蘭教育世界第一」,請問是那三個「E」?
(A)教育(Education)、環境(Environment)和體驗(Experience)  
(B)平等(Equality)、教育(Education)和環境(Environment)  
(C)平等(Equality)、教育(Education)和體驗(Experience)  
(D)平等(Equality)、環境(Education)和體驗(Experience)  
40.英國教育社會學者伯恩斯坦(
(B)ernstein)研究了不同社會階層的語言類型,提出中上社會階層的家庭多重視子女語言的表達及抽象觀念的認識。他將中上階層家庭所使用的語言類型稱為:
(A)精密型符碼  
(B)抽象型符碼  
(C)博學型符碼  
(D)抑制型符碼  
41.高老師這一學期數學科成績的評判標準將採取『落在常態分配的正負3個標準差區間內者為及格』;請問下述何者最適宜描述張老師的成績評定模式?答:『大約X%的學生可能及格』,括號中最接近X的數據為:
(A)75  
(B)95  
(C)99  
(D)50  
42.下列哪一項是實施資優教育充實制的適當措施?
(A)獨立研究  
(B)單科跳級  
(C)提早入學  
(D)濃縮課程  
43.教育、科學、文化之經費,尤其國民教育之經費應優先編列,不受憲法第164條規定之限制。前述規定係出自下列何者?
(A)教育基本法  
(B)教育經費編列與管理法  
(C)國民教育法  
(D)憲法增修條文  
44.假設樣本的人數是25,標準差是50,平均數是20,就統計的原理來看,請問「樣本平均數的標準誤」是多少?
(A)50  
(B)10  
(C)2.5  
(D)2  
45.教師在處理學生行為時常用的獎勵和懲罰方法,係根據桑代克(E.L.Thorndike)提出的那一項學習法則?
(A)模仿律  
(B)練習律  
(C)效果律  
(D)準備律  
46.以下何者賦予我國各級學校專任教師得以組成職業團體(教師會)之權限?
(A)國民教育法  
(B)教師法  
(C)教育基本法  
(D)大學  
47.依國民教育法規定,下列哪一個領域的教科圖書,應免費借用予需要之學生:
(A)自然與生活科技  
(B)數學  
(C)社會  
(D)藝術與人文  
48.最先在台灣設立盲人學校(訓瞽堂)的傳教士是?
(A)馬偕  
(B)甘為霖  
(C)馬雅各  
(D)巴克禮  
49.垂直思考的性質與下列何種思考相似?
(A)聯想思考  
(B)擴散性思考  
(C)導向思考  
(D)躍進思考