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Yi-Lin Wang>试卷(2010/05/12)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

99年高雄志光線上模擬測驗#1412 

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1.依據羅爾斯(J.Rawls)的正義論,教育資源若必須做差別分配時,應依據下列何種原則?
(A)對每位學生一樣有利  
(B)對偏遠學生最有利  
(C)對多數學生最有利  
(D)對最弱勢學生最有利
2.依據「國民教育法」之規定,校長遴選委員會應有家長會代表參與,其比例不得少於多少?
(A)五分之一  
(B)三分之一  
(C)四分之一  
(D)二分之一 
3.古典制約與操作制約最大的不同點在於:
(A)古典制約強調刺激物,操作制約強調增強物  
(B)古典制約強調刺激類化,操作制約強調刺激區辨  
(C)古典制約強調聯結,操作制約強調增強  
(D)古典制約強調生理反應,操作制約強調自發行為 
4.我國九年一貫課程與道德教育的關係比較接近哪一種道德教學取向的主張?
(A)慎思的發展  
(B)價值中立  
(C)價值傳遞  
(D)跨越課程的價值
5.下列哪一位是批評主義的代表人物:
(A)康德(Kant)  
(B)韋伯(Weber)  
(C)羅吉斯(Rogers)  
(D)杜威(Dewey) 
6.以記憶、理解、思考、問題解決等為研究主題的是哪一學派?
(A)心理分析學派  
(B)認知學派  
(C)行為學派  
(D)社會觀察學習
7.有位老師說:「在我的教室中我不忽略任何一個學生,我不會讓學生成為教室中的『客人』!」,此位教師的教育理念較符應下列哪一種哲學思想的觀點?
(A)觀念主義  
(B)分析哲學  
(C)存在主義  
(D)實用主義
8.哪一項措施呈現了贊助性社會流動的特徵?
(A)大學入學基測  
(B)科舉制度  
(C)公務人員高考  
(D)早期分流
9.Piaget的認知發展論指出具體運思期的兒童,在面對問題情境時,不再只憑知覺所見的片面事實去做判斷,此種特徵稱之為何?
(A)類包含classinclusion  
(B)分類classification  
(C)去集中化decentration  
(D)序列化seriation
10.下列配對,何者錯誤?
(A)坤體良(M.F.Quintilian):《辯學通論》  
(B)洛克(J.Lock):《思惟術》
(C)康米紐斯(J.A.Comenius):《大教育學》  
(D)基督教兄弟會:《學校經營法》
11.依教師進修研究獎勵辦法規定,教師於部分辦公時間進修、研究,每人每週公假時數最高以多久為限?
(A)18小時  
(B)8小時  
(C)2小時  
(D)4小時
12.教師在認知層面教學中,應當儘可能培養學生何種能力:
(A)評鑑  
(B)理解  
(C)分析  
(D)知識 
13.美國「提早教育」(HeadStart)制度,主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育?
(A)移民子女  
(B)資賦優異  
(C)文化剝奪  
(D)偏遠地區
14.評鑑對學校或教師都是非常重要,古巴(Guba)和林可凌(Lincoln)提出評鑑世代(generations)的發展歷程,認為1981年以後是第四代評鑑,將評鑑看為是:
(A)協商與溝通的歷程  
(B)測驗  
(C)客觀事實的陳述  
(D)判斷
15.「六歲至十二歲之學齡兒童,一律受基本教育」是我國何種法律之規定:
(A)國民學校法  
(B)憲法  
(C)國民教育法  
(D)民法 
16.「假釋出獄」「將功贖罪」是哪一種行為原理:
(A)負增強  
(B)獎賞  
(C)正增強  
(D)負增強物
17.體適能是每個人日常活動的基礎,擁有良好體適能,將能紓解生活壓力,增進工作與學習效率,促進身體健康,提高生命品質。教育部為瞭解學生體適能情況,訂頒「提升學生體適能中程計畫」(簡稱三三三計畫),研訂「中華民國國民體能測驗項目」,並實施台灣地區中小學學生體適能檢測,建立我國幾歲至幾歲學生體適能常模?
(A)六歲至十六歲  
(B)七歲至十八歲  
(C)四歲至十二歲  
(D)五歲至十四 
18.根據法令的規定,下列何者不是中央政府之教育權限?
(A)監督國立高級中學  
(B)評鑑國民中小學  
(C)依法監督縣市政府教育局  
(D)教育統計  
19.學生上歷史課時,同時養成愛國心,依克伯屈(Kilpatrick,W.H.)的觀點,是屬於哪一類的學習?
(A)主學習  
(B)隨意學習  
(C)附學習  
(D)副學習
20.張無忌臨危接受張三豐之指導學習武當絕學,張三豐第一次問張記得了嗎?答曰:記得了一半;張三豐第二次問張記得了嗎?答曰:忘記了一半;張三豐第三次問張記得了嗎?答曰:全忘記了,但轉身面對敵人時卻能運用絕學退敵,我們可推測其已將張三豐所教內容,進行何種記憶運作?
(A)自動化處理  
(B)位置記憶  
(C)編碼  
(D)譯碼
21.下列那一項不屬於課程目標的水平分類?
(A)事實、技能、態度  
(B)認知、技能、情意  
(C)主學習、副學習、附學習  
(D)宗旨、目的、目標
22.研究的結果若能廣泛的推論到其他類似的情境,此稱之為研究的:
(A)內在效度  
(B)生態效度  
(C)外在效度  
(D)邏輯效度 
23.赫爾巴特(J.F.Herbart,1778-1841)主張教育作為一門科學,是以何者來決定教育之目的?
(A)心理學  
(B)倫理學  
(C)社會學  
(D)邏輯學
24.教育局的行政組織中,掌理增班設校、修建設備、教育經費的是哪一個單位?
(A)體育保健課  
(B)社會教育課  
(C)國民教育課  
(D)學務管理課
25.課程的概念有很多種,下列哪一種為能力本位教育提供理論的依據?
(A)課程即有計劃的學習機會  
(B)課程即科目或教材  
(C)課程即目標  
(D)課程即經驗
26.李老師想要教導特教班學生書信用語的寫法,他要求學生寫一封「給老師的信」,並從中評定學生的表現。李老師用的是下列哪一種評量方法?
(A)檔案評量(portfolioassessment)  
(B)功能性評量(functionalassessment) 
(C)真實評量(authenticassessment)  
(D)動態評量(dynamicassessment) 
27.教學評量訂有達到一定標準者代表精熟,反之則不精熟的評量方式,謂之:
(A)形成性評量  
(B)總結性評量  
(C)效標參照評量  
(D)常模參照評量 
28.游老師在班級裏試圖打破僵化的班級教學,創新教學設計,靈活教學活動,使其能夠發揮適應個別差異的效果,此種教學上的努力及策略我們稱之為?
(A)個別教學  
(B)創意教學  
(C)協同教學  
(D)個別化教學
29.百分位數分數,屬於哪一種測量量尺?
(A)等距量尺(intervalscale)  
(B)類別量尺(nominalscale)  
(C)順序量尺(ordinalscale)  
(D)等比量尺(ratioscale) 
30.以皮亞傑(Piaget)的發展認知論觀點,重度智能障礙學生最大的發展期為下列哪一項?
(A)形式運思期  
(B)運思準備期  
(C)感覺動作期  
(D)具體運思期
31.在諮商理論所採用的「意義治療法」(logotherapy)主要是根據那一個哲學派別:
(A)存在主義(Existentialism)  
(B)批判理論  
(C)實用主義  
(D)唯實主義(Realism)
32.下列那一個國家的學前教育階段屬於國民義務教育?
(A)德國  
(B)法國  
(C)日本  
(D)英國
33.教育部啟動「台灣有品運動」,推廣「品德、品質、品味」的生活。提出四項主軸計畫,「品德教育」、「藝術扎根」、「終身閱讀」、「環境永續」和五大核心價值強化有品運動的成效。這些核心價值是:尊重生命、孝親尊長、負責盡責、誠實信用以及:
(A)團隊合作  
(B)真誠關懷  
(C)兄友弟恭  
(D)尊師重道 
34.教育部積極推動「繁星計畫」,希望讓偏遠地區高中職學生也有機會就讀頂尖大學。請問,此一構想是哪一所大學率先進行的?
(A)成功大學  
(B)清華大學  
(C)政治大學  
(D)台灣大學
35.中國對「教育」一詞的詞義,有以下解釋:「教,上所施,下所效也;育,養子使作善也」,此句出自於何處?
(A)論語  
(B)說文解字  
(C)禮記學記篇  
(D)中庸
36.何人主張「人是唯一需要被教育的動物」?
(A)馬斯洛(A.Maslow)  
(B)赫欽斯(Hutchines)  
(C)康德(I.Kant)  
(D)柏拉圖(Plato)
37.泰勒(R.Tyler)主張課程的四個要素,包括:教育目的、經驗、組織及下列何者?
(A)分析  
(B)應用  
(C)綜合  
(D)評鑑 
38.教育、科學、文化之經費,尤其國民教育之經費應優先編列,不受憲法第164條規定之限制。前述規定係出自下列何者?
(A)教育經費編列與管理法  
(B)國民教育法  
(C)憲法增修條文  
(D)教育基本法
39.上課學習態度是打平時成績的重要依據,假如你平常沒有隨時或短期間實施平時評量習慣,定期評量改好考卷在登錄成績時才憑印象給學生打平時分數,這時很容易出現刻板印象影響平時分數高低的現象,此稱為:
(A)強亨利效應  
(B)比馬龍效應  
(C)蝴蝶效應  
(D)光環效應
40.在常態分配下,甲的z分數是0.5,乙的T分數是40,丙的標準九是5,丁的PR是35,將四人表現由高排到低,下列項排序是正確的?
(A)甲丁乙丙  
(B)甲丙丁乙  
(C)丙甲乙丁  
(D)甲乙丙丁
41.高老師這一學期數學科成績的評判標準將採取『落在常態分配的正負3個標準差區間內者為及格』;請問下述何者最適宜描述張老師的成績評定模式?答:『大約X%的學生可能及格』,括號中最接近X的數據為:
(A)75  
(B)50  
(C)99  
(D)95
42.依據我國現行特殊教育法規,各級學校應提供特殊教育學生家庭支援服務,其服務內容應於開學後多久內告知特殊教育學生家長?
(A)二個月  
(B)一週  
(C)二週  
(D)一個月
43.在西洋教育史中,首先於1763年頒布普通鄉村學校法,規定五歲至十三歲為強迫就學年齡,而且也規定家長未送其子女入學須受懲處,開啟強迫入學風氣之學的是那個國家?
(A)法國  
(B)德國  
(C)英國  
(D)美國
44.假設樣本的人數是25,標準差是50,平均數是20,就統計的原理來看,請問「樣本平均數的標準誤」是多少?
(A)50  
(B)10  
(C)2  
(D)2.5
45.王小華是你班上的學生,已三天未到校上課,你報給學務處,學校把本案送到強迫入學委員會,此層級的強迫入學委員會主任委員是誰?
(A)鄉鎮市區長  
(B)縣長  
(C)校長  
(D)教育局長
46..在師資培育制度中沒有設計實習教師制度的國家是:
(A)日本  
(B)美國  
(C)德國  
(D)法國
47.佛洛伊德(Freud,S.)認為潛意識衝突的本質是:
(A)憂鬱  
(B)焦慮  
(C)恐懼  
(D)失落
48.強調校長領導的重要性,並設立「全國學校領導學院」(NationalCollegeforSchoolLeadership)的國家為:
(A)德國  
(B)英國  
(C)美國  
(D)法國
49.九年一貫課程中欲培養學生具備「終身學習」的特質,則須特別著重何種基本能力的培養?
(A)參與合作  
(B)主動探索  
(C)欣賞他人  
(D)知識統整 
50.下列哪一種教育理論最可能主張將經濟學、社會學、政治學等有助於了解當代爭議問題的學科納入課程中?
(A)重建主義(reconstructionism)  
(B)精粹主義(essentialism)  
(C)經院哲學(scholasticism)  
(D)理性主義(rationalism)