淑本華>试卷(2010/06/04)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

99教師甄試淑本華1.1版(90分以上必中)#1659 

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1.18.哪項不是教學組的工作
(A)抽檢學生作業
(B)辦理教師調課
(C)擬訂考試辦法
(D)辦理學科競賽
2.30.所謂長期缺課是幾天
(A)5
(B)7
(C)14
(D)21 天
3.33.何者非師資培育審議委員會的職責
(A)師資培育職前教育課程之審議事項
(B)師資培育評鑑及輔導之審議事項
(C)師範院校變更及停辦之審議事項
(D)師資培育相關學系認定審議事項
4.35.國民中小學教學支援人員待遇以鐘點費支給
(A) o
(B) x
5.45.何者不屬於校務重大事項
(A)校務發展計畫
(B)學校重要章則
(C)校長交議事 項
(D)教師申訴案件
6.46.國子監太學國子學三者何時一樣
(A)宋
(B)元
(C)明
(D)清
7.50.何者屬於典型表現測驗
(A)智力測驗
(B)成就測驗
(C)興趣測驗
(D)性向測驗
8.58.代幣制是哪種原理
(A)古典制約
(B)正增強
(C)副增強
(D)嫌惡制約
9.59.『習動貴行』提出者
(A)王陽明
(B)朱熹
(C)顏元
(D)陸九淵
10.8.何者不屬於心理測量取向的智力理論
(A)二因論
(B)群因論
(C)結構論
(D)多 維智力論。
11.69.何者屬於激勵的內容理論
(A)需求層次
(B)期望理論
(C)公平理論
(D)認知評 價理論。
12.74.誰提倡公民教育的教育目的
(A)杜威
(B)菲西特
(C)凱新斯泰納
(D)培斯塔洛奇
13.76.誰認為人與人是 我與汝 互相尊重分享
(A)沙特
(B)琪克果
(C)德格
(D)巴伯爾
14.78.提供間隔與複習屬於蓋聶的
(A)引發表現
(B)提供回饋
(C)評估表現
(D)增進保 留與遷移。
15.83.卡爾森將大專院校分在哪類型
(A)類型1
(B)類型2
(C)類型3
(D)類型4
16.90.王老師7/1收到解聘通知,最晚以書面通知提書申訴
(A)7/11
(B)7/15
(C)7/21
(D)7/31
17.93.教育部成立何者作為提高教育品質作為諮議之用
(A)大學教育委員會
(B)高等教育發展委員會
(C)高等教育審議委員會
(D)卓越高等教育委員會
18.99.何者不屬於三品教育之一
(A)品德
(B)品行
(C)品味
(D)品質
19.2.自我質問策略主要用來訓練學生哪一方面的能力?
(A)口語表達
(B)自我肯 定
(C)後設認知
(D)道德判斷 98南台灣策略聯盟
20.15.世界上最早的「標準化」心理測驗,其用途是:
(A)用來了解學生的學習 成果
(B)在軍事上用來篩選士兵基本能力
(C)用來評估兒童的心智發展狀 況
(D)用來診斷精神疾病或人格異常者
21.37.課程是師生交互作用所創造出的經驗,教師不僅要解釋課程內容,更要使 學生參與意義創造的過程,這樣的想法比較符合下面哪一種課程的定義?
(A)課程是計劃
(B)課程是學科
(C)課程是實踐
(D)課程是研究假設
22.44.現代測驗理論中的項目反應理論(Item Response Theory),其中的單參數模 式(one-parameter model),對於考生能力的估計是考慮那一個參數?
(A) 信度
(B)效度
(C)難度
(D)鑑別度
23.57.下列有關試題分析的敘述中,那一個是錯誤的?
(A)鑑別度指數並不等於題 目的效度
(B)鑑別度指數低表示題目有缺點
(C)難度與鑑別度的高低會與 受測的對象有關
(D)須避免只根據統計特性選擇題目
24.59.將領導者行為分為「指示性的」、「成就導向性的」、「支援性的」、以及 「參與式的」等四種領導行為的理論?
(A)三層面理論
(B)權變理論
(C)互 易領導理論
(D)途徑-目標理論
25.71.下列有關杜威(John Dewey)的試驗主義(Experimentalism)的敘述,何者為 非?
(A)受英國的經驗主義(Empiricism)與美國的實用主義(Pragmatism)影 響
(B)認為知識的價值在於其能否幫助我們解決實際的問題,因此又名工具 主義(Instrumentalism)
(C)教育是一種歷程,也是一種目的
(D)知識由經 驗的認知而來,因此完全自由無拘束的環境最有利於成長
26.84.下列教育理念,何者陳述正確?
(A)經驗主義視教師角色如陶工,提供學 生學習刺激
(B)理性主義視學生心靈如白紙,教師角色在啟發學生心靈發展 存在主義重視官能訓練與經驗學習
(D)行為主義視教師角色如園丁,進 行適性教學
27.88.有關「派代亞計畫」(Paidiea Program)的敘述,何者正確?
(A)「派代亞」 意指「對成人施行的教育」
(B)主張對於成人文盲進行教育
(C)主張運用講 述教學、教練教學與詰問教學
(D)係實用主義哲學的教育實踐
28.90.請依據下列敘述,判斷這四位國中一年級新生,哪一位具有學習障礙?『甲 生~智商55,國、英、數成就測驗皆為國小四年級程度;乙生~智商100, 國、英、數成就測驗為國中一年級程度;丙生智商85,國、英成就測驗 為國中一年級程度,數學為國小五年級程度;丁生~智商130,國、英成就 測驗為國中三年級程度,數學為國中一年級程度』。
(A)甲生
(B)乙生
(C) 丙生
(D)丁生
29.97.在情緒障礙的成因中持「生物基因理念模式」的觀點,主張採用何種措施, 以改善情緒障礙的情形?
(A)藥物治療、飲食控制
(B)心理分析、心理治療
(C)自我任務、生活空間訪談
(D)行為改變技術、再教育方案
30.4. 有關行動研究的特徵,下列敘述何者錯誤?
(A)以解決問題為主要導向
(B)研究的問題或對象具有特殊性
(C)研究的價值視知識量增加多寡而定
(D)研究的情境就是真實 的工作場所。 98澎湖國中
31.6. 阿華老師為求升遷,常隱瞞部分訊息,而將有利於自己的訊息傳遞給校長,以致於校長無法全盤瞭解校務,此種溝通障礙因素為
(A)過濾作用
(B)參考基準
(C)組織結構
(D)選擇性知覺。
32.9. 家柱能將「汽車、火車、飛機、船」等事物歸類出「交通工具」 的觀念,這種學習方式屬於
(A)原則學習
(B)聯結學習
(C)概念 學習
(D)多重辨別。
33.10. 皮亞傑(J.Piaget)的「三山實驗」是在說明前運思期的兒童在 思考時具有何種特性?
(A)自我中心主義
(B)不可逆性
(C)知 覺集中傾向
(D)恆存性概念。
34.12. 以「人性」的觀點發展出來的行政理論是
(A)激勵保健理論
(B)權變理論
(C)科層體制學派
(D)XY理論。
35.16.阿篇經鑑定為中重度智能障礙學生,基於融合教育理念,提供 下列哪一類型的課程對他的學習最有幫助?
(A)補救式課程
(B)輔助性課程
(C)矯正式課程
(D)補償式課 程。
36.19.著名的教育家杜威(John Dewey)在他的哪一本書中提出「解決問題」的程序?
(A) 《經驗與自然》(Experience and Nature)
(B) 《民主與教育》(Democracy and Education)
(C) 《我的教學信條》(My Pedagogic Creed)
(D) 《思維術》(How We Think)。
37.22.小華用他既有的行為模式去認識週遭環境中的事物,再把新的經 驗融入在他既有的經驗之中,若以皮亞傑(J.Piaget)之觀點來 看,小華的認知發生了何種變化?
(A)調適(adaptation)
(B)遷移(transfer)
(C)同化(assimilation)
(D)組織(organization)。
38.24. 依據社會文化的需求,為人生各階段的男女定出一套對於性別 行為的期望和相關標準,稱之為
(A)社會期望
(B)性別期望
(C) 性別衝突
(D)性別角色。
39.33. 斯頓伯格(Sternberg)的智力三維論,是包括哪三項?
(A)經驗智力、適應智力、組合智力
(B)語文智力、數理智力、空間智力 
(C)思維內容、思維產物、思維運作 
(D)抽象智力、機械智力、社會智力。
40.39.孔子曰:不憤不啟,不悱不發。是強調怎樣的學習原則?
(A)興趣原則
(B)類化原則
(C)自動原則
(D)準備原則。
41.44. 將兒童及青少年認知發展分為「動作表徴期」、「形像表徴期」、 「符號表徴期」的心理學者為
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)布魯 納(J.S. Bruner)
(C)馬士洛(A. Maslow)
(D)伯恩斯坦(B. Bernstein)。
42.46. 導護工作為訓導工作之一環。下列何法中,規定有「校長及全體教師均負學生之訓導及輔導責任」?
(A)敎師法
(B)敎師法施行細則
(C)國民敎育法
(D)國民敎育法施行細則。
43.1. 金門地區國民中學若符合教育部「教育優先區」政策「國中學習弱勢學生比 率偏高」指標,則該校得申請哪種補助項目?
(A)發展親職教育活動
(B)學生學習輔導
(C)發展教育特色
(D)充實學校基本教學設備 98金門國中
44.3.依我國高級中學法之分類,目前金門地區高中的類型為何?
(A)完全高中
(B)綜合高中
(C)普通高中
(D)單類科高中
45.6.學生的SES 常影響學生的語言、學習與行為。下列何者屬SES 的內涵?
(A)父母的職業類型
(B)就讀學校的類型
(C)居住地區的生活方式
(D)學生次文化
46.8. 在學校中,常常可以看到教學與行政無法配合或是活動與其想要達成的目標 契合度不高。此種現象符合何種組織理論?
(A)科層體制(bureaucracy)
(B)不證自明(axiomatic theory)
(C)鬆散並配(loosely coupled)
(D)渾沌理論(chaos theory)
47.9.學校為配合節日(如母親節)舉辦相關活動,此屬學校哪一單位的職責?
(A)教學組
(B)輔導組
(C)生活教育組
(D)訓育組
48.12. 以下何者不是「綠建築」四大指標群之一?
(A) 簡單
(B)健康
(C)減廢
(D)生態
49.14.「比較1929 年與2008 年世界金融風暴的背景,說明金融風暴的成因」此 一題目,係屬Bloom 等人早期在認知目標分類中的哪一個類別?
(A)理解
(B) 分析
(C)綜合
(D)評鑑
50.17.教師若要培養學生對自己學習的省思能力,且促進師生共同參與,則採用何 種評量方式最佳?
(A)檔案評量
(B)實作評量
(C)自陳式評量
(D)同儕評量
51.21.依據Herzberg 的觀點,校長如果要防止學校教職員對自己工作產生不滿意 的心理,則應採取何種策略?
(A)改善工作環境
(B)提供升遷發展
(C)增進成就感
(D)適才適所
52.22.依據教育部95 年公佈之「國民教育階段家長參與學校事務辦法」,學校應 於多少時間內協助成立班級家長會?
(A)1 週
(B)10 天
(C)2 週
(D)1 個月
53.26.研究者針對某一主題,請多位專家匿名以書面表達意見,以澄清不同團體觀 點,經多次意見交流,最後確認問題並獲取結論。此種方法為何?
(A)腦力激盪(brainstorming)
(B)焦點團體(focus group)
(C)計畫評核術(PERT)
(D)德懷術(Delphi method)
54.27.學校與班級經營時常面臨衝突情境。若衝突的問題性質屬瑣碎又有其他更重 要問題待解決,且潛在破壞性超出解決利益時,此時較佳的衝突處理方式為 何?
(A)合作
(B)妥協
(C)退避
(D)順應
55.28.教師不僅為經師,亦應為人師。要成為人師,就Weber 對於權威來源的分類, 教師最應具備哪種權威?
(A)傳統
(B)法定
(C)魅力
(D)專業
56.32.以下有關杜威(J.Dewey)教育哲學的敘述,何者錯誤?
(A)教育即指導
(B)教材離學生生活經驗愈近愈好
(C)教育是自身的目的
(D)教法重視反省思維
57.33.以下有關我國「九年一貫課程」的敘述,何者錯誤?
(A) 七大重要議題融入教學
(B) 課程綱要取代課程標準
(C) 安排彈性時數以強化基本學科教學
(D) 重視活動課程
58.39. 以下何者係依據操作制約學習原理發展出來的教學法?
(A) Bruner 的發現學習(discovery learning)
(B) Slavin 的合作學習(cooperative learning)
(C) Bloom 的精熟學習(mastery learning)
(D) Ausbel 的有意義學習
59.40. 以下何者不是合作學習的基本要素?
(A)目標相互依賴
(B)強調團體績效責任
(C)社會技巧
(D)積極互動
60.A41. 教育部目前試辦中小學教師專業發展評鑑,評鑑內容不包括下列哪一項?
(A)學校行政與實務
(B)課程設計與教學
(C)敬業精神與態度
(D)班級經營與輔導
61.44. 曾老師應用建構式教學法(constructivist teaching)教數學,以下何種是建構式教學 法的特色?○1 以問題為中心 ○2 小組合作解題 ○3 確保學生精熟學習 ○4 教師扮演指導者角色 ○5 學生自行建構知識
(A) ○1 ○2 ○4
(B) ○1 ○3 ○5
(C) ○2 ○3 ○4
(D) ○1 ○2 ○5
62.45. 莊老師在社會課講解「主流文化」的定義,接著比較主流文化與次文化的例子, 幫助學生應用定義,最後提問:「火星文是主流文化嗎?你怎麼知道?」,這是採 用以下何種教學法?
(A)探究教學法
(B)概念教學法
(C)直接教學法
(D)講述教學法
63.49. 蘇老師請學生圍成二個同心圓,先由內圈學生討論,外圈學生旁聽,五分 鐘之後,外圈對內圈做回饋,同時也可以將新的小組帶進內圈繼續討論。 這是應用以下何種討論法?
(A)小組討論法
(B)開放式討論法
(C)圓桌座談
(D)魚缸式討論法
64.50. 譚老師採取「全班授課、分組學習、實施小考、計算個別進步分數、小組表揚」的方式教學。這是應用以下何種合作學習法?
(A)拼圖式學習法
(B)學生小組成就區分法
(C)團體探究法
(D)小組遊戲競賽法
65.51. 地理老師教學時以「一山有四季,十里不同天」這個諺語,解釋高山的天 氣瞬息萬變,氣候隨山勢而改變。這是運用以下何種教學策略?
(A)反應連鎖(chaining)
(B)學習輔導(learning guidance)
(C)先備知識(prior knowledge)
(D)前導組體(advance organizers)
66.54. 簡老師採用「引起動機、提供教材結構、描繪豐富圖像、鼓勵有組織推測、回歸教學目標—評鑑」的教學步驟,這是以下何種教學法?
(A)探究教學法
(B)創意思考教學法
(C) 發現教學法
(D)建構教學法
67.56. 葉老師運用「六頂思考帽(Six Thinking Hat)」進行情緒教育教學,老師提問:「在別人生氣時,如何巧妙化解人際衝突的困境?」上述提問的思考特徵為何?
(A)黑色思考帽:反證、合理和真實的認定
(B)綠色思考帽:創意的想法
(C)黃色思考帽:樂觀、正面的思考
(D)藍色思考帽:組織思考過程
68.57. 「班級小丑(class clown)」可說是班上帶頭嬉鬧的首領。以下何者是班級小丑的社會功能? ○1 諷刺別人 ○2 反映同學們的心意 ○3 承擔處罰 ○4 製造愉快的教室氣氛 ○5 培養幽默感
(A) ○1 ○2 ○3
(B) ○1 ○2 ○4
(C) ○2 ○3 ○4
(D)○3 ○4 ○5
69.58. 德瑞克斯(R. Dreikurs)的目標導向型理論,提出學生得不到社會肯定,轉而會有以下何種錯誤目標?○1 抗拒行為 ○2 尋求權力 ○3 尋求報復 ○4 獲得注意○5 顯現無能
(A)○1 ○2 ○3 ○4
(B) ○2 ○3 ○4 ○5
(C)○1 ○3 ○4 ○5
(D) ○1 ○2 ○4 ○5
70. 61.雷德與華頓柏(F. Redl & W. W. Wattenberg)的團體動力理論,提出教師 運用以下哪些「影響因素」來維持班級團體的生活? ○1 現實評估○2 情緒管理 ○3 支持自我控制 ○4 理性訊息 ○5 提供情境協助
(A)○1 ○3 ○5
(B)○2 ○3 ○4
(C)○2 ○4 ○5
(D)○1 ○2 ○
71.65. 看到別人做某行為時得到增強或懲罰,也能有學習效果。這是以下何種學 習?
(A)替代學習
(B)楷模學習
(C)制約學習
(D)認知學習。
72.71. 游老師在進行數學課程評鑑時,會詢問課程是否能提高學生的成就?課程 是否使學生充分參與學習?如何調整數學課程的內容、教學方法等,以讓 學生得到最大的利益?這是關注以下哪項問題?
(A)決定價值的問題
(B)價值理想的問題
(C)內在價值的問題
(D)價值比較的問題
73.72. 福嘉銻(Robin Fogarty)提出以後設思維、社會技能、圖像化組織和多元 智能等,來串連全部的學習領域,這是以下哪一種課程統整的方法?
(A)線串式(threaded)課程
(B)窠巢式(nested)課程
(C)聯立式(connected)課程
(D)張網式(webbed)課程
74. 73.歐老師關注師生如何共同創造教育經驗?教育政策、教材內容、教學策略等,如何影響這些經驗的形成?課程實施對學生有何影響?這是課程實施的什麼觀點?
(A) 調適觀(mutual adaptation)
(B) 忠實觀(fidelity perspective)
(C) 落實觀(curriculum enactment)
(D) 情境的實踐(situational praxis)
75.77. 國中綜合活動學習領域童軍專長老師設計戶外闖關活動,讓學生分組進行 搭帳、結繩、野炊、辨識方位等活動。這是下列哪一項課程選擇原則?
(A)應用原則
(B)練習原則
(C) 彈性原則
(D)效果原則
76.12. 學校為處理學生申訴案件,應設學生申訴評議委員會,其中委員未兼行政職務的教師代表,不得少於委員總額的幾分之幾?
(A)五分之一
(B)四分之一
(C)三分之一
(D)二分之一。 98中區六縣市
77.13. 學校衛生法規定,國民中學的班級數目達到多少班以上,就應至少設置營養師一人?
(A)十班
(B)二十班
(C)三十班
(D)四十班。
78.19. A、B、C 三位學生皆參與兩次國中基本學力測驗,A 生第一次與第二次的百分等級從50 進步到70,B 生的百分等級從10進步到30,C 生的百分等級從60 進步到80,哪位學生原始分數改變最大?
(A) A 生
(B) B 生
(C) C 生
(D)一樣大
79.28. 為增進閱讀理解與記憶,學者提出「PQ4R」兩種精讀法,其不包含
(A)閱讀(Read)
(B)省思(Reflect)
(C)複誦(Rehearsal)
(D)回顧(Review)
80.37. 在治學或研究方法上,何人嘗以「螞蟻、蜘蛛及蜜蜂」為比喻之物?
(A)笛卡兒(R. Descartes)
(B)培根(F. Bacon)
(C)牛頓(I. Newton)
(D)康德(I. Kant)
81.38. 「建國君民,教學為先。」這句強調治理國家須以教育民眾為基石的主張,出自下列哪一部經典?
(A)中庸
(B)禮記
(C)大學
(D)論語
82.42. 兩宋教育經費的充足與穩定,主要得力於「學田」制度。此一「以田養校」的辦法,係由何人創想而成?
(A)孫奭
(B)王安石
(C)范仲淹
(D)蔡京
83.53. 下列哪一種教學法較有助於學生自我導向能力的培養?
(A)精熟教學法
(B)編序教學法
(C)探究式教學法
(D)直接教學法
84.55. 班上有少數同學英文字彙能力較差,於是英文老師在進行文章內容討論教學前一週先將文章發給這些同學,請其先查生字意義,並對其指導,以便下次這些同學能與其他同學一起討論文章意涵,這是屬於適性教學的哪一種?
(A)補救性教學
(B)補償性教學
(C)學習心向教學
(D)組織教學法
85.73. 下列哪一項法令需要經過立法院三讀通過,才能正式實施?
(A)公立高級中等以下學校教師成績考核辦法
(B)教師法施行細則
(C)教育人員任用條例
(D)國民中小學九年一貫課程綱要
86.76. 國民中、小學現職合格教師,於最近多少年之內曾受刑事、懲戒處分或記過以上之行政處分者,不得參加校長、主任的甄選?
(A)一年
(B)三年
(C)五年
(D)七年。
87.77. 近幾年教育部推動3Q 達人活動,成為校園生命教育的重點工作之一。所謂3Q 是指:(甲)AQ(逆境智商)、(乙)CQ(創意智商)、(丙)EQ(情緒智商)、(丁)MQ(道德智商)其中的哪三項?
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
88.81. 國中生在艾瑞克森(Erikson)的八階段心理社會發展模式的第幾階段?
(A)第三階段
(B)第四階段
(C)第五階段
(D)第六階段
89.84. 在中國教育史上,對於兒童教育的推動,何人曾提出以歌詩、習禮及讀書作為教學項目,頗富教育創見?
(A)程頤
(B)朱熹
(C)陸九淵
(D)王陽明
90.99. 雲林縣政府設立的教育審議委員會,負責教育事務之審議、諮詢、協調及評鑑等事宜。其設置的根據是下列何者法源?
(A)教師法
(B)國民教育法
(C)教育基本法
(D)地方制度法
91.5.依據中華民國憲法之規定,我國教育行政屬:
(A)中央集權
(B)地方分權
(C)均權
(D)民權 98澎湖縣國小
92.6. 『禮記』<學記篇>「玉不琢不成器」的「琢」,喻為:
(A)啟發
(B)培養
(C)教導
(D)灌輸
93.30. 在三級輔導體制中,以「高危險群學生」為對象的輔導是:
(A)初級預防
(B)次級預防
(C)三級補救
(D)個案治療
94.35. 若國小教師欲評定學生進行實驗程序的正確性,最直接的量化方法是下列哪一種方法?
(A)評定量表 
(B)檢核表 
(C)觀察記錄 
(D)紙筆測驗
95.40. 奧斯貝(Ausubel)提出有意義學習的條件,不包括以下何者?
(A)學習材料
(B)學習設備
(C)學習心向
(D)先備知識
96.41. 學習材料中最為特殊的事件,容易記憶。此種現象稱為何種效應?
(A)閃光燈效應(flashbulb effect)
(B)序位效應(serial-position effect)
(C)萊斯托夫效應(restorff effect)
(D)仰巴腳效應(pratfall effect)
97.42. 依據奧波特(Allport)人格特質論,若某人喜歡談天說地,但在陌生人面前則沈默寡言,則沈默寡言是屬於何種特質?
(A)首要特質(cardinal trait)
(B)潛在特質(latent trait)
(C)中心特質(central trait)
(D)次要特質(secondary trait)
98.45. 個體產生「雞尾酒會現象」時,是在哪一種意識層面?
(A)邊意識(marginal conscious)
(B)前意識(preconscious)
(C)潛意識(unconscious)
(D)下意識(subconscious)
99.46. 依據教育部97年5月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》,規定國小五年級的領域學習節數幾節?
(A)25 
(B)26 
(C)27 
(D)28
100.49. 12位父親與其子的身高,父親身高(X)的平均數為170,標準差為5;兒子身高(Y)的平均數為174,標準差為6,父子身高之間的共變數(Cxy)為24,其相關係數為何?
(A)0.6 
(B) 0.7 
(C) 0.8 
(D) 0.9