沈昌翰>试卷(2011/05/23)

教甄◆教育專業科目題庫 下載題庫

99教育易錯題拚老命上傳PART4(一百題90分者必上)#4653 

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1.200下列何者屬於教師評審委員會的權限?(A)訂定教科圖書選用辦法(B)評議教師對違法或不當,致損其權益措施之申訴(C)與各級機關協議教師聘約及聘約準則(D)審議教師解聘、停聘及不續聘之事項 ---
(A)校務會議
(B)教師申訴委員會
(C)教師會
2.199-6.哈佛企業學院的葛文教授(D.avidA.Garvin)認為,要成為學習型組織必須以「三個M」為架構,下列何者不包括在內
(A)意義(Meaning)
(B)管理(Management)
(C)媒體(Medium)
(D)評估方法(Measurement)。
3.19811.假設某一中學教評會委員有14人,依據民國93年公佈之「性別平等教育法」之規定,則其中單一性別之人數不得少於多少人?
(A) 7
(B) 6
(C) 5
(D) 4
4.197夏老師每次都在學生有良好行為表現後才給予獎勵,其主要目的為何?(
(A) 設定限制
(B) 支持系統
(C) 建立關係
(D) 責任訓練)
5.196根據研究,國小初任教師在班級經營最大的困難是(
(A) 訂定教室有效的常規訓練方法與策略
(B)糾正學生時先弄清楚問題關鍵
(C) 注重合作而非命令
(D) 利用機會教育教導學生遵守班規)
6.195國民中小學九年一貫課程數學學習領域綱要中,提出數學學習內容五大主題,並列出相關能力指標,請問S-1-01中的「S」代表五大主題中的哪一個主題?
(A) 統計與機率
(B) 數與量
(C) 幾何
(D) 代數)
7.194.國中二年級學生小勝與父母的關係良好,常常會跟爸媽分享生活上快樂及挫折的感受,而且當同學誘惑他從事不當行為時,如抽煙、作弊,小勝都會想到父母知道會不高興,而打消念頭。依據社會控制理論而言,是哪一「社會鍵」產生作用抑制偏差行為的發生?
(A)參與(involvement)
(B)信念(belief)
(C)抱負(commitment)
(D)依附(attachment) --- 依附(情感元素),指個人與某些重要社會機構 (例如家庭和學校) 的情感連結。個人與傳統他者的依附,是所有社會鍵的基礎, 因為個人可感覺自己受到重要他者的 (significant others) 的重視。 「依附」是「致力」的基礎。而參與是「致力」的直接結果。
8.小華很容易感到自卑,洪老師為了輔導他,於是蒐集及探討小華在家中的地位、出生序、以及和家人互動等資料,請問洪老師所使用的方法為何?
(A) 探討社會興趣
(B) 探討早年經驗
(C) 探討家庭星座
(D) 探討人格偏好)
9.192根據認知發展階段的理論,國小教師應
(A)針對學生不會的問題多加練習
(B) 多用口頭說明幫助學生了解
(C) 設計問題情境激發學生高層次思考
(D) 多使用具體實物增進了解)
10.191明訂「凡六歲至十五歲之國民,應受國民教育;已逾齡未受國民教育之國民,應受國民補習教育」的是
(A) 中華民國憲法
(B) 教育基本法
(C) 國民教育法
(D) 終身教育法)
11.190. 甲乙兩國小合作提升學生的英語成績,第一次定期評量兩校各自命題,每位學生最後的得分大都介於-2 與+2分之間。請問兩校採用什麼分數系統?
(A)Z 分數
(B)真分數
(C)T 分數
(D)當量分數。 出於: 99 學年度中區聯盟
12.189下列何者是批判理論的觀點?(
(A)教育即溝通行動
(B)遺傳與環境並重
(C)教育是經驗的傳遞與重組
(D)教育就是不斷的批評和否定
13.188. 下列哪一類特殊學生在接受特殊教育的過程中,教師不需要為其設計IEP?
(A)智能障礙
(B)學習障礙
(C)一般智能優異
(D)語言障礙。
14.187. 建構主義教學的核心成分是?
(A)提供範例
(B)合作學習
(C)意義的理解
(D)特定的學習策略。
15.186. 依現行教師法規定,以下何者不是制定教師法的主旨?
(A)明定教師權利義務
(B)培養健全師資
(C)提升教師專業地位
(D)保障教師工作與生活----太簡單了,正式考試不能錯啊
16.185. Rallis 與 Goldring (2000)指出動態學校的特質,以下何者不包括?
(A)A教師們會自我要求與精進
(B)B課程是有組織的
(C)C校長將領導焦點放在教育政策上
(D)D熱心投入教育的家長及社區
17.184. 我國課程設計與教科書編寫以哪一種模式為多?
(A)目標模式
(B)歷程模式
(C)情境模式
(D)綜合模式。
18.183. 小一的吳向家已經會寫自己的名字,剛開學抄聯絡簿時,他總是把「回家」抄成「向家」,依據認知心理學的理論,如何解釋吳向家的行為?
(A)心不在焉
(B)練習寫「回家」次數太少
(C)基模影響
(D)不會模仿。
19.182. 有關視覺障礙的描述,哪一項是正確的?
(A)盲生擁有較佳的音樂能力(musical ability)
(B)盲生在視力以外的其他感官能力,有較佳的敏銳度(better acuity)
(C)點字教學對弱視兒童的學習沒有效果
(D)法律盲(legally blind)的兒童其優眼視力經矯正後視覺敏銳度為20/200或20/200 以下。 ---
20.181. 教育部目前所提出的品德教育促進方案,鼓勵學校採取多元學習方法推動品德教育,以下何者不是方案中創新品德教育的6E 教學方法?
(A)思辨啟發(Explanation)
(B)優異表現(Excellent)
(C)環境形塑(Environment)
(D)服務學習(Experience)。
21.180 根據霍伊和米斯格(Hoy & Miskel)的看法,一個學校是否具有效能可由哪些指標來評量?
(A)適應力、成就、工作滿足、主要生活興趣
(B)外界評價、成就、工作滿足、主要生活興趣
(C)適應力、成就、創新、主要生活興趣
(D)外界評價、成就、創新、主要生活興趣。 ---- 適應力、成就、工作滿足、主要生活興趣 是 成 公 主 呀!
22.179. 資優教育加速制(acceleration)不包含下列哪一種措施?
(A)提早入學(early entrance)
(B)跳級(grade skipping)
(C)濃縮課程(telescoping)
(D)能力分組(ability grouping)。
23.178. 下列哪一種誤差不是信度所關心的?
(A)試題對男生比較有利
(B)運氣好而猜對
(C)考場環境吵雜影響測驗表現
(D)睡眠不足考試時無法集中注意力。 --- A是關心文化的公平性
24.177. 教師認為外向的孩子,口語表達好。因此在評量學生的口語表達時,傾向給外向的學生,較佳的評分。這種評量上的缺失,通稱為:
(A)嚴苛偏誤
(B)邏輯謬誤
(C)趨中偏誤
(D)月暈效應。
25.176. 實施實作評量,下列的作法何者正確?
(A)評量後,通常根據學生表現給予一般性的評估,如「很好」、「好」、「尚可」、「差」等
(B)為了確保評分表的可行性,評分表應等學生完成後,才決定
(C)情境的選擇應是對學生而言,有某種程度的相似性與新奇性
(D)學生在評量上的表現集中於特定的評分標準。 ----
26.175. 情境模式與何種學科關係密切?
(A)教育哲學
(B)文化分析
(C)自然科學
(D)心理學。
27.174. Ted Aoki 提出教師和學生共創歷史,師生在參與詮釋的行動時,不僅要對現實 進行批判的反省,更要做自我的反省。這種批判性的轉向和實踐,存在著增能 的可能性,以促進自我和課程現實的轉型。上述課程實施是採用以下什麼新觀 點?
(A) 調適觀(mutual adaptation)
(B) 忠實觀(fidelity perspective)
(C) 落實觀(curriculum enactment)
(D) 情境的實踐(situational praxis)
28.173社會學習理論中沒有什麼內涵?
(A)模仿
(B)增強
(C)自我調節
(D)自我認同。
29.172 下列哪一種教學法屬於情意領域教學法?
(A)道德討論教學法
(B)設計教學法
(C)協同教學法
(D)發表教學法。 ----
30.171下列那一項不屬於教育行政計畫的程序?
(A)善用非正式組織
(B)蒐集資料
(C)修正計畫內容
(D)預估經費。
31.170. 下列哪一種屬於教師任教內容知識?
(A)學科教學知識
(B)課程教學知識
(C)學習心理學知識
(D)學科知識。 --- 教師知識的內容甚多,根據 Shulman 的分類,教師知識可分為以下七大類:(郭玉霞,民86) 1.內容知識:指各學科內容的知識。 2.一般教學知識:係指與教導學科有關的教室管理與組織的原則與策略。 3.課程知識:指的是教師對教材及課程安排的理解與掌握,這是教師一職的主要工具。 4.學科教學知識:指的是融合學科與教學法的知識,此為教師所特有的領域,是教師本身的一項專業能力。 5.對學習者及其特質的知識:指對學習者特質的了解。 6.對教育情境的知識:此部分包括對教室或小組的運作﹑學區﹑教育環境的了解。 7.對教育目的價值以及其哲學及歷史背景的知識。
32.169.現象學在教育研究方面促成了「質性研究」典範的產生,其中它所指的「客觀」是指下列何者?
(A)知識的可靠性
(B)研究結果的一致性
(C)標準化的操作程序
(D)讓事物呈現其自身
33.168. 學習者能主動幫助同學,這是屬於情意領域教學目標—反應層次中的何種程度?
(A)願意反應
(B)樂意反應
(C)被動反應
(D)主動反應。
34.167. 胎兒酒精症候群(fetus alcohol syndrome)會造成?
(A)心智發展遲緩
(B)視力發展遲緩
(C)聽力發展遲緩D .生理發展遲緩。 --- 「胎兒酒精症候群(FAS)」。懷胎期間,胎兒是透過胎盤進食。因為酒精很容易穿過胎盤,所以每次母親飲酒,發育中的胎兒也同時喝了酒。酒精會損害正常的腦部發育(這是鐵一般的事實),致命的飲酒會削減胼胝體(連結腦部左右兩邊的主要部位),縮減基底神經節(basal ganglia)並損傷小腦與腦皮層。
35.166. 輕度智能障礙其智商範圍是?
(A)55~70
(B)70~75
(C)70~85
(D)40~55。
36.165. 理想的測驗分數的分配應該是?
(A)常態分配
(B)負偏態
(C)正偏態
(D)依測驗目的而定。
37.164美國精神病學會(American Psychiatric Association)規定ADHD 兒童的診斷是依據三項行為特徵。下列哪一項不是診斷的依據?
(A)注意力不集中(inattention)
(B)活動過多(hyperactivity)
(C)衝動(impulsivity)
(D)退縮(withdrawal)。
38.163 「猜猜我是誰」是屬於情意評量中哪種技術的使用?
(A)軼事錄
(B)自陳報告
(C)同儕評量
(D)觀察。 ---
39.162. 亞里斯多德(Aristotle)用來解釋萬物生成變化的方法為何?
(A)二因說
(B)德行論
(C)習慣論
(D)四因說
40.161. 發現教學法係應用何種心理學派的原理?
(A)A認知心理學 B
(B)完形心理學
(C)C人本心理學
(D)D行為論心理學
41.160 性別角色論者主張教師應激發學生下列何種特質的發展,有利於他們適應變遷中的社會?
(A)A男性化
(B)B女性化
(C)C中性化
(D)D未分化
42.159. 韓特(Hunt)提出所謂的「適配問題」,下列何者為其內涵?
(A)A學生對他們不了解的內容會跟不上是正常的
(B)B失衡程度必須要足夠大才能促進成長
(C)C學生在思考衝突情境時無法引發新知識
(D)D提供錯誤的情境有助於創造失衡的合宜程度 ---
43.158R-D-D-A 模式為應用實證理性策略所發展出來的模式,主要目的是將理論與實務結合,應用在教育上,則是其欲將好的理念或方法經由實驗而推廣至教育領域。上述中的「A」,係為下列哪一個英文字的縮寫?
(A)A.Adoption
(B)B.Action
(C)C.Agent
(D)D.Achievement
44.157. Hoy 等人 (1991) 認為健康之學校係指學校要有即時處理非理性及不穩定事件的應變能力,組織成員關係良好,彼此之間能展現有善之意。學校組織健康的面向不包含下列哪一個層面?
(A)A資源支持
(B)B工作士氣
(C)C制度的完整性
(D)D留職意願 ---
45.156.能結合謙虛個性與專業堅持,追求卓越的組織績效與永續經營
(A)第五級領導
(B)火線領導
(C)動盪領導
(D)香蕉皮領導
(E)後英雄式領導----
46.155-2. 知識領導 (knowledge leadership) 的重要內涵,不包含下列哪一項?
(A)A注重知識資產
(B)B運用資訊科技協助
(C)C營造組織學習的氛圍
(D)D重視數位公民 ---- 知識領導的重要內涵 一、注重知識資產。 二、重視知識專業工作者。 三、品質管理、知識管理。 四、運用資訊科技協助。 五、組織結構和運作改變。 六、組織學習的氛圍。
47.155 下列哪一種理論的定義,係說明「領導者的工作是利用結構、支持和報酬,建立有助於員工實現組織目標的工作路徑」?
(A)目標管理理論
(B)路徑目標理論
(C)三面領導理論
(D)領導情境理論 ----路徑 - 目標理論(path-goal theory)是由豪斯(House)發展而成,此理論認為領導者主要的工作是幫部屬達成他們的目標,並提供必要的指導和支援,以確保他們的目標可以和團體或組織的目標配合。具有效能的領導者應該幫助部屬澄清可以達成目標的途徑,減少途中的障礙與危險,使其能順利完成。
48.153. 「組織中的個人,表現出超越角色標準以外的行為;它是不求組織給予獎賞,仍然能自動自發、利他助人,關心組織績效的行為。」上述定義,所指的是下列哪一項?
(A)組織承諾
(B)公民治理
(C)集體協商行為
(D)組織公民行為---
49.152下列命題哪一項不包含在海格 (J. Hage) 所提出的「不證自明」(the axiomatic theory) 理論中?
(A)A集中化越高,生產力越高
(B)B正式化越高,效率越高
(C)C階層化越高,生產力越高
(D)D階層化越高,適應力越高 --- ○集中化越高,生產力越高。正式化越高。效率越高 ○階層化越高,生產力越高。滿足感越低。適應力越低。 ○複雜化越高,集中化越低。
50.151.丁老師針對「近四成的市售清潔劑恐含致癌物」的新聞報導,請學生分組蒐集資料以完成一篇「清潔劑對我們的影響」之報告。請問這個學習活動對哪一種智力的發展影響較大?
(A)內省智力 (intrapersonal intelligence)
(B)空間智力(spatial intelligence)
(C)語文智力(linguistic intelligence)
(D)邏輯-數學智力(logical-mathematical intelligence)
51.150.在教育價值上,著重理論性與文化陶冶的通才教育,而較輕應用性的與職業陶冶的專才教育,這是受到哪一類理論的影響?
(A)心靈實體說
(B)心靈狀態說
(C)唯物主義的心靈論
(D)實驗主義的心靈論 。 -- 心靈實體 得到 理性主義,所以重理性和文化陶冶 心靈狀態 得到 經驗主義,重實驗和直觀、應用
52.149下列有關ADHD 兒童的敘述,何者正確?
(A)是一種先天的缺陷
(B)是因為父母管教不當所致
(C)主要症狀包括情緒障礙
(D)以上皆是
53.148當代品格教育運動之中,Thomas Lickona 提及的第四R 和第五R 是指什麼?
(A)Religion & Responsibility
(B)Reflection & Respect
(C)Relation & Religion
(D)Respect & Responsibility
54.147皮亞傑(J.Piaget)的「三山實驗」是在說明前運思期的兒童在思考時具有何種特性?
(A)自我中心主義
(B)不可逆性
(C)知覺集中傾向
(D)恆存性概念。
55.146. 下列何種敘述,不屬於問題導向學習的教學設計?
(A)以真實世界的非結構化問題為學習目標
(B)以問題解決歷程統整多元智能學習
(C)聽從教師指導來練習操作步驟
(D)以社群互動凝聚學校與社區共識
56.145針對課程實務進行性別、經濟或意識型態的分析,思考課程口號宣稱及其實際行動之間的辯證關係,此種取向偏向下列何種課程研究方法?
(A)A思辨法
(B)B美學法
(C)C批判法
(D)D規範法
57.144為了發展學生左腦思考能力,教師可以採取下列何種做法?
(A)觀念與原則的嘗試
(B)以視覺方式呈現教學材料
(C)增進資訊處理技能的熟練度
(D)鼓勵直覺思考與猜測
58.143一般來說,技能的學習採用下列那一種方法較為有效?
(A)集中練習
(B)夜間練習
(C)晝夜交替練習
(D)分散練習。
59.142當量表是二元計分時,KR20所計算出的信度與下列何種信度的值會相同?
(A)重測信度
(B)複本信度
(C)折半信度
(D)Alpha信度。
60.141動態評量設計時主要依據的理論為何?
(A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論
(B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論
(C)班都拉(Bandura)的社會學習理論
(D)佛洛依德(Freud)的精神分析論。
61.140下列何者不是福祿貝爾(F. Froebel)所認為學習的三大基本知識形式?
(A)美的形式(forms of beauty)
(B)生活的形式(forms of life)
(C)自然的形式(forms of nature)
(D)數學的形式(forms of mathematics)
62.139計算評分者信度的統計方法中,當評分方式是採名次法,且評分者人數在2名以上時,下列何種方法較為合適?
(A)Hoyt法
(B)肯德爾和諧係數
(C)皮爾遜積差相關係數
(D)斯皮爾曼等級相關係數。
63.138能同時兼顧時間及內容取樣上的誤差是何種信度類型?
(A)Alpha信度
(B)折半信度
(C)穩定且等值係數
(D)內部一致性係數
64.137測驗效度的類別中,被用來判斷樣本知識領域的代表程度的效度類別為何?
(A)同時效度
(B)預測效度
(C)表面效度
(D)內容效度。
65.136.下列哪一個諮商理論最具有認知導向的意涵?
(A)折衷諮商(Eclectic Counseling)
(B)溝通分析(Transactional Analysis)
(C)現實治療(Reality Therapy)
(D)完形治療(Gestalt Therapy)
66.135下列何者是路徑蒐尋網路分析(pathfinder network analysis)的評量指數? 1.PRX 2.GTD 3.PFC 4.NET。
(A)123
(B)124
(C)234
(D)1234
67.134當使用名義變項時,何種統計圖表最適當?
(A)直方圖
(B)多邊圖
(C)折線圖
(D)莖葉圖
68.133.聯合國教科文組織於2003年提出終身學習的第五支柱,此係指
(A)學會發展
(B)學會改變
(C)學會與人相處
(D)學會追求知識。
69.132簡老師為強化班上某位學習成功學生未來對自己有更高的成就表現期望,因此在輔導過程中,想要運用Weiner歸因理論的原理,引導該位學生將此次學習成功歸因於「內在、穩定」的因素。則下列何種歸因來源最符合此一原則?
(A)能力
(B)努力
(C)學習難度
(D)運氣 ---- 努力--內在.不穩定.能控制 學習難度--穩定.外在.不能控制 運氣--不穩定.外在.不能控制
70.131.Vygotsky的社會文化認知論強調語言對思考的重要性。他將語言發展分成三個階段,下列有關其發展進程的描述何者正確?
(A) 自我中心語言→社會語言→內在語言
(B) 社會語言→自我中心語言→內在語言
(C) 內在語言→自我中心語言→社會語言
(D) 自我中心語言→內在語言→社會語言
71.12923. 評估兒童的發展,運用PBA(play-basedassessment)策略,下列四項何者為不正確?
(A)以觀察遊戲為基礎的評估 
(B)結合觀察與參與遊戲活動 
(C)提供成人對兒童的了解與認識 
(D)評估範圍為生理、語言、認知、情緒四方面。
72.128以下二個敘述1. 正規教育係指在學校型態下所接受的教育,是有系統、有組織,且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣,自行決定學習內容和方式,以提升個人素質為目標的教育型態。對錯為何?
(A)1對2對
(B)1對2錯
(C)1錯2對
(D)二者皆不正確
73.127.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一?
(A)多元性
(B)差異性
(C)科學性
(D)不定性。
74.126、個體在刺激與反應發生聯結後,如增強停止、制約反應之強度,將逐漸減低,甚至停止反應,此現象稱為
(A) 類化
(B)隔離
(C) 辨別
(D) 消弱。
75.125教育研究中,基本於下列何種因素,研究樣本應儘量愈大愈好?
(A)工具相當可信
(B)母群體相當大
(C)自變項的數目多
(D)探索性研究
76.124一、瑋華是文林國小的新老師,她的學校只有六班,由於少子化的影響,各班班級人數大約僅有十到十五人。請依上述短文回答下列問題。 96.請問在瑋華的學校中,下面哪一個處室是「沒有」的?
(A)校長室
(B)教務處
(C)總務處
(D)教導處
77.123.拼音、閱讀、書寫表達能力有障礙的學生,是屬於哪一類型的學習障礙? 
(A)發展性學習障礙
(B)學習型學習障礙
(C)智障型學習障礙
(D)以上皆非。
78.122.美國「提早教育」(Head Start)制度,主要是針對下列哪一種兒童所做的補償教育?
(A)文化剝奪(文化不利)
(B)資賦優異
(C)偏遠地區
(D)移民子女
79.121依照特殊教育法的規定,地方政府在編列特殊教育預算時,預算額度不能低於當年度教育主管預算的多少?
(A)4%
(B)5%
(C)6%
(D)7%。
80.120下列有關智力理論的學者與其貢獻的配對,何者是錯的?
(A)比奈(A. Binet):比西量表
(B)韋克斯勒(D. Wechsler):離差智商
(C)推孟(L. Terman):斯比量表
(D)史皮爾曼(C. Spearman):比率智商
81.119針對教育概念的語言分析,有位哲學家曾對皮德斯(Richard S. Peters)提出這樣的問題--「我們在分析誰的語言?」,而且認為教育分析哲學有可能以邏輯分析的幌子,而事實上卻偏好某階級所使用的語言。這位哲學家最有可能是誰?
(A) William Dray
(B)Paul Hirst
(C)John Wilson
(D)John White 
82.118下列何者不屬凱勒(J. Keller)ARCS動機模式中影響學習動機的要素?
(A)關聯(relevance)
(B)滿足(satisfaction)
(C)創造(creativity)
(D)注意(attention) .
83.117下列對於教師自編之段考成就測驗的描述,何者為非?
(A)測驗的信度重視穩定性量數
(B)效度分析以教學目標為依據
(C)試題分析可改進命題的技術
(D)施測的結果可做為決策之用 --- 穩定係數是再測信度,一般教師自編段考有可能再考一次嗎?所以A當然錯
84.116下列哪一個學者主張創造力是智力的一部份?
(A)卡特爾(R. B. Cattell)
(B)斯皮爾曼(C. Spearman)
(C)塞斯頓(L.L. Thurstone)
(D)吉爾福德(J. P. Guilford)
85.115下列哪一項學習策略能同時增進內在聯結與外在聯結?
(A)前導組體
(B)結構訓練技巧
(C)標示
(D)產出性技巧
86.114根據詹森(R.E.Johnson)的少年犯罪心路歷程模式,兒童人格發展最重要的基礎是下列哪一項?
(A)父母關愛
(B)同儕影響
(C)學校教育
(D)社會環境
87.113小華只能用花片進行數字的加減運算,這表示小華可能正處於皮亞傑(J.Piaget)認知發展階段的哪一階段?
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期
88.112下列何者不是教師教學效能充分發揮的基本條件?
(A)師生間充分溝通
(B)教學回饋的善用
(C)教學過程精準化
(D)教學活動組織化
89.111幸福國中的課程發展委員會正在研發學校本位課程,他們忠實地描述課程發展過程,呈現各個課程小組的立場,慎思各個變通方案與選擇最佳方案,最後完成課程設計,請問他們的這種模式傾向何種課程模式?
(A)寫實模式(自然模式)
(B)解放模式
(C)過程模式
(D)情境模式
90.110下列何者是鉅觀教育社會學研究的取向?
(A)重視社會行為的情境因素
(B)強調師生思想與行為的主動性
(C)探討社會變遷的過程
(D)重視學校日常活動的探究
91.109以下何者並非理性主義的知識觀?
(A)人類的感官難免產生幻覺
(B)知識具有普遍性和不變性
(C)知識可以透過人類經驗檢證
(D)人類必須經由理性思考去獲得知識
92.108英國夏山學校的教育理念屬於下列哪一種取向?
(A)文化主義取向
(B)精粹主義取向
(C)行為主義取向
(D)經驗主義取向
93.107若某科的成績為常態分配,某生在該科的成績為90 分,該科測量標準誤為 2 分,則其真分數落在86 到94 分的機率為多少?
(A)34%
(B) 68%
(C) 95%
(D) 99%
94.106.下列何者規定縣市政府應設立教育審議委員會負責教育事務之審議、諮詢?
(A)國民教育法
(B)教育基本法
(C)教師法
(D)特殊教育法。
95.105下列何者屬於教育行政理論系統途徑時期的特性?
(A)採開放系統觀
(B)採理性的研究典範
(C)性惡的人性觀
(D)著重在組織的動態面 --
96.104量子領導的領導概念與下列何者不同?
(A)混沌理論
(B)系統理論
(C)權變領導理論
(D)轉型領導出
97.103書院是中國傳統私學教育的代表,請問官方開始加強對書院的控制,使得書院性質開始轉變,哪一個朝代是轉變的關鍵?
(A)宋
(B)元
(C)明
(D)清。
98.102某一哲學理論重視心智訓練、核心知識、教師為中心教學,主張教育作用在於傳遞人類社會遺產,培養社會良好公民,請問它是下列哪種理論?
(A)永恆主義
(B)精粹主義
(C)進步主義
(D)重建主義。
99.101下列哪一種合作學習教學模式應用專家小組別進行教學?
(A) 學生小組成就區分法(STAD)
(B)小組遊戲競賽法(TGT)
(C)小組協助個別教學法(TAI)
(D)拼圖法第二代(Jigsaw Ⅱ) 。