陳維倫>试卷(2014/04/10)

專技高考◆語言治療師◆神經性溝通障礙學題庫 下載題庫

99 年 - 99年高考-神經性溝通障礙學#15269 

选择:80题,非选:0题
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤 試卷下載
1.1 可能引起出血性中風(hemorrhagic stroke)之病因中,不包含下列何者?
(A) 動脈靜脈異常(arteriovenous malformations)
(B)漿果狀動脈瘤(berry aneurysms)
(C)高血壓(hypertension)
(D)血栓形成(thrombosis)
2.2 腦傷患者出現感覺辨知困難(perceptual impairments),無法透過某些感官知覺(如:視覺、觸覺) 辨認刺激物,可能為何種疾病?
(A) agnosia
(B) agraphia
(C) alexia
(D) apraxia
3.3 下列關於布洛卡區(Broca’s area)相關位置之敘述,何者較適當?
(A)位於額葉(frontal lobe)的後下方區域,主要運動皮質區(primary motor cortex)前方
(B)位於額葉的後上方區域,主要運動皮質區前方
(C)位於頂葉(parietal lobe)的後下方區域,主要聽覺皮質區(primary auditory cortex)後方
(D)位於頂葉的前下方區域,主要聽覺皮質區前方
4.4 大部分成年人不論慣用手為何,其語言優勢腦位於左腦半球,然而某些左利手者(left-handers),其 語言優勢腦位於右腦半球。左利手者中其語言優勢腦位於右腦的比例約為多少?
(A) 5%
(B) 15%
(C) 25%
(D) 35%
5.5 聯合神經纖維(association fiber tract)是聯繫同側腦半球各皮質區域的纖維,若此處發生損傷造成的 失語症類型可能為何?①布洛卡失語症(Broca’s aphasia) ②渥尼克失語症(Wernicke’s aphasia) ③傳導型失語症(conduction aphasia) ④跨皮質型失語症(transcortical aphasia)
(A) ①③
(B)①④
(C)②③
(D)③④
6.6 語言優勢半腦中央區域血液主要由中大腦動脈(middle cerebral artery)供應,若中大腦動脈之前支血 管阻塞,最可能導致何種類型失語症?
(A) 布洛卡失語症(Broca’s aphasia)
(B)渥尼克失語症(Wernicke’s aphasia)
(C)傳導型失語症(conduction aphasia)
(D)命名型失語症(anomic aphasia)
7.7 某位患者之語言特徵包括:說話流利但常出現語誤(paraphasias),複述 2~3 字詞有困難,在情境 下無法了解簡單是非問題,指認親人及常用物品有困難,詞彙及簡單句閱讀理解能力亦不佳。此患 者之語言診斷可能為何者?
(A) 傳導型失語症(conduction aphasia)
(B)全失型性失語症(global aphasia)
(C)渥尼克失語症(Wernicke’s aphasia)
(D)跨皮質感覺型失語症(transcortical sensory aphasia)
8.「telegraphic speech」
【題組】8 為何種類型失語症患者之口語特徵?
(A) 布洛卡失語症(Broca’s aphasia)
(B)渥尼克失語症(Wernicke’s aphasia)
(C)傳導型失語症(conduction aphasia)
(D)命名型失語症(anomic aphasia)
9.【題組】9 承上題,關於此口語特徵之敘述,下列何者較適當?
(A)文法架構大致完整,但常用錯字,出現新詞型(neologisms)語誤而不自知
(B)語氣單調、平板,缺乏抑揚頓挫,每個字之間皆出現停頓,說話如同敲鍵盤般的逐字說出
(C)語句短,使用大量實詞,其中以名詞居多,少使用副詞、助詞等虛詞
(D)說話速度快,但言之無物,不顧及他人感受,常滔滔不絕的說話
10.10 一位72歲男性患者,因發生急性中風導致語言功能受損。語言評估結果發現:聽覺及閱讀理解能力均 嚴重受損,可使用口語表達,但內容貧乏、空洞;評估時雖已告知患者聽完題目後再回答,仍不由自 主地一再複述聽到的指令,施測閱讀理解項目時,雖不了解文字內容,但可正確無誤朗讀出來。此患 者之語言障礙可能為何?
(A) 渥尼克失語症(Wernicke’s aphasia)
(B)跨皮質感覺型失語症(transcortical sensory aphasia)
(C)跨皮質運動型失語症(transcortical motor aphasia)
(D)全失型性失語症(global aphasia)
11.11 本週入院新患者中,其中一位診斷為布洛卡失語症(Broca’s aphasia),由於其左腦損傷位置影響周 圍運動神經區域,伴隨出現其它運動障礙,下列敘述何者不適當?
(A) 出現左側肢體偏癱(hemiparesis)
(B)出現輕度吶吃(dysarthria)
(C)吞嚥困難,因控制食團動作不佳,應避免食團吸入氣道之發生
(D)右側嘴角下垂、流口水
12.12 何者為傳導型失語症(conduction aphasia)患者之語言特徵:①說話流利,但常伴隨語誤(paraphasias)的 出現 ②一般對話理解無明顯困難 ③語意型語誤(semantic paraphasias)為主 ④語音型語誤 (phonemic paraphasias)為主 ⑤複述能力有顯著困難
(A)僅①②③
(B)②③④
(C)①②③⑤
(D)①②④⑤
13.13 言語流利度(speech fluency)為區別失語症類型的臨床特徵之一,下列敘述何者較適當?
(A) 言語流利度取決於說話時構音(articulation)及速度(rate)的表現
(B)非流利型失語症患者說話速度慢、語句長、不費力
(C)流利型失語症患者說話時,字與字之間常出現停頓,聽得出抑揚頓挫,說話較費力
(D)流利型失語症患者說話速度、語調及重音使用與一般說話者相似
14.14 一位 82 歲失語症患者,由於雙眼白內障,視力不佳只剩光感,進行「物品命名」分測驗時,語言治 療師以回應式命名(responsive naming)方式施測,應如何進行?
(A)將圖片放大後,請患者看圖說出名稱
(B)將圖片置於光箱上,請患者看圖說出名稱
(C)給予指定類別(如:動物)後,請患者在 1 分鐘內說出所有想得到的名稱
(D)請患者回答經設計過(限制答案約 1 至 2 字)的問題,如:你用什麼寫字?下雨天外出要記得帶 什麼?
15.15 請患者數數、說出一年有那四季,在評估何種語言能力?
(A) 複述(repetition)
(B)命名(naming)
(C)自動化順序(automatized sequences)
(D)完成句子(sentence completion)
16.16 下列何種測驗使用「言語特徵量表剖面圖」(rating scale profile of speech characteristics),呈現患者 在聽覺理解、文法架構、語句長度、構音、複述、音韻、語誤量、命名等能力?
(A) Boston Diagnostic Aphasia Examination
(B) Minnesota Test for Differential Diagnosis of Aphasia
(C) Porch Index of Communicative Ability
(D) Western Aphasia Battery
17.17 語用技巧中,下列何者屬於非語言性(nonlinguistic)對話技巧?①使用的語氣、音高及音量 ②尋 求訊息的澄清 ③眼神注視對方 ④輪替技巧
(A)①②
(B)①③
(C)②③
(D)①④
18.18 由下列何者取得自發性言語(spontaneous speech)樣本的方式不適當?
(A) 問答方式
(B)描述圖片
(C)朗讀文章
(D)角色扮演
19.19 分析患者的自發性言語(spontaneous speech)樣本時,若下列何種情形出現,可能與詞彙提取能力 不佳有關?
(A) 出現新詞型(neologisms)語誤
(B)語句短、文法結構簡單
(C)過度使用一般詞(如:東西)替代目標詞
(D)首字出現字或音的重複
20.20 以下為Kearns & Hubbard’s(1977)13-level hierarchy聽從指令之範例,請將指令由簡單至複雜排列: ①把筆放在鑰匙前面 ②先把碗拿起來,然後把餐巾紙翻到背面,最後給我湯匙 ③把書翻開,把筆 拿起來 ④拿鑰匙之前,先把皮包收起來
(A)①③②④
(B)①④②③
(C)①③④②
(D)①④③②
21.21 造成下皮質型失智症(subcortical dementia)之病因包括那些?①巴金森氏症(Parkinson’s disease) ②阿茲海默症(Alzheimer’s disease) ③後天免疫缺乏症候群(acquired immunodeficiency syndrome) ④血管疾病(vascular disease)
(A)僅①②
(B)僅①③
(C)②④
(D)①②③
22.22 說話時喉部、䏄咽和構音器官的運動均相當快速,在一般的對話言語中,正常人平均每秒鐘可產生 幾個音素(phoneme)?
(A) 1 個
(B) 5 個
(C) 14 個
(D) 20 個
23.23 訓練患者詞彙提取能力時,可藉由不同提示給予協助,若給予相反意思之提示,如:目標字為「關」, 治療師說:開和 ;目標字為「熱」,治療師說:冷和 ,屬於何種提示方式?
(A) 首字提示
(B)詞語聯想提示
(C)視覺提示
(D)聽覺提示
24.24 下列語言治療活動,何者在促進失語症患者口語表達能力成效較低,但卻常用於引發言語失用症或 吶吃患者自主語言(volitional speech)的治療活動中?
(A) 複述詞彙∕片語(word/phrase repetition)
(B)階段提示訓練(cueing hierarchy training)
(C)命名訓練(confrontation naming drills)
(D)完成句子(sentence completion)
25.25 PACE 為失語症治療方式之一,下列何者為其全名?
(A) Picture-naming for Aphasics’ Communication Exchange
(B) Promoting Aphasics’ Communicative Effectiveness
(C) Promoting Active Communication Effectiveness
(D) Picture for Augmentative Communication Environment
26.26 評估失語症患者綜合性語言測驗中,何者除了評估患者的聽、說、讀、寫能力之外,還評估了以手 勢動作示意(pantomime)之表現?
(A) Boston Diagnostic Aphasia Examination
(B) Concise Chinese Aphasia Test
(C) Porch Index of Communicative Ability
(D) Western Aphasia Battery
27.27 依據 Pease & Goodglass(1978)研究失語症患者對於不同提示方式,可有效誘發出目標詞之結果顯 示,下列何者為最有效提示方式?
(A) 功能提示
(B)位置∕地方提示
(C)藉由完成句子的方式
(D)首字或首音提示
28.28 旋律聲調治療法(melodic intonation therapy)對於何種腦傷患者成效較差?
(A) 仍保有聽覺理解能力,但口語表達嚴重受損
(B)嚴重構音異常
(C)右腦損傷
(D)複述能力嚴重受損
29.29 對話指導(conversational coaching)屬於功能性取向的失語症治療方式,下列關於對話指導之敘述, 何者不適當?
(A)教導失語症患者及對話夥伴溝通技巧,以增進對話能力
(B)建立一套可協助溝通的口語及非口語策略
(C)訓練後期希望患者可將技巧類化至其它情境
(D)主要訓練之技巧包含:使用文法正確的複雜句、口語複述能力、記憶廣度及注意力訓練
30.30 當腦外傷患者的定向能力、意識狀況穩定後,認知及溝通問題將趨為明顯。某位患者能參與談話、 完成日常例行活動及任務,但記不住幾個小時前談話的內容、忘記早上已經做完復健治療及昨天才 見過面的語言治療師已不認得。該名患者的問題可能為何?
(A) 分散性注意力(divided attention)缺陷
(B)持續性注意力(sustained attention)缺陷
(C)創傷前記憶損失(pretraumatic memory loss)
(D)創傷後記憶損失(posttraumatic memory loss)
31.31 臨床上使用視覺掃描測驗(scanning test)評估右腦傷患者視覺忽視的問題,下列何種施測方式較適 當?
(A)請患者依據記憶、印象,畫出熟悉物品或常見的景象
(B)提供一張白紙,紙上從左至右排列數字,為隨機出現之亂數,請患者將特定數字圈起來
(C)提供一張白紙,紙上有多條不等長的橫線,請患者在每條橫線的中點劃線,將橫線分隔為等長的 兩部分
(D)提供一個圖樣後,請患者仿畫
32.32 建議失智症患者使用時間表(記錄活動、時間、地點)或備忘字條(如:洗衣步驟貼在洗衣機旁), 此代償性策略目的在協助患者處理何種問題?
(A)妄想(delusion)
(B)記憶損傷(memory impairments)
(C)受損的溝通能力(impaired communication)
(D)焦慮及憂慮(anxiety and depression)
33.33 使用 Glasgow Coma Scale(GCS)評估 1 位 32 歲男性腦傷患者的意識狀態:不論在要求下或給予痛 覺刺激,患者雙眼閉合,且無出現任何動作反應,此外會發出無法辨識的聲音。此患者腦傷嚴重程 度應為何者?
(A) GCS 分數為 15 分,屬於輕度腦傷
(B) GCS 分數為 10 分,屬於中度腦傷
(C) GCS 分數為 4 分,屬於重度腦傷
(D)意識混亂,GCS 分數為 0 分
34.34 為了改善腦外傷患者因能力不足,而日常活動參與受限,對其語言治療,應加強那一方面的訓練?
(A) 持續性注意力訓練
(B)訓練話題維持及對話輪替技巧
(C)抽象性詞彙理解能力訓練
(D)使用代償性策略
35.35 某位成人患者出現以下語言特徵:說話音量變化少、語調平淡;說話時臉部沒有表情以及任何伴隨 的肢體動作(如:點頭和手勢);僅能解釋字面上的意思,對於隱喻、諷刺的話語理解有困難;表 達的內容常離題,且充斥無關緊要的言論;視覺忽視問題更加重了閱讀的困難。綜合上述行為,可 能與下列何種問題有關?
(A) 重症肌無力造成的弛緩型吶吃
(B)語言優勢腦半球中風
(C)腦外傷造成的右半腦症候群
(D)巴金森氏症引起的失智症
36.36 依據精神疾病診斷與統計手冊第四版(DSM-IV),失智症的診斷一定要具備下列何種症狀?
(A) 記憶力缺損
(B)缺乏判斷力
(C)語言能力受損
(D)人格改變
37.37 某溝通訓練法適用於失智症中晚期患者團體治療活動,利用患者仍保留的遠期記憶(remote memory) 加上口頭描述,大量使用視、聽覺材料,包括:照片、音樂、剪報、個人物品,以促進團體成員的溝 通。此溝通訓練法為何?
(A) Reminiscence activities
(B) Spaced-retrieval training
(C) Errorless learning
(D) Montessori-based intervention
38.38 下列關於影響腦外傷患者預後因素之敘述,何者正確?
(A)患者昏迷(coma)喪失意識時間愈長,預後愈差
(B)患者昏迷喪失意識時間少於 3 週者,不影響預後
(C)發生創傷後失憶症(posttraumatic amnesia)的時間愈長,預後較佳
(D)發生創傷後失憶症的時間長短,不影響預後
39.39 言語失用症的治療以何種介入方式為主?
(A) 藥物治療
(B) AAC 輔具
(C)以溝通或言語為主的行為介入取向
(D)諮詢與支持
40.40 孫先生在中風後,說話緩慢費力,音高低沈(low pitch)且音質緊壓(strained-strangled quality), 常流口水,也常控制不住的哭泣或大笑,孫先生最可能是那一類型的吶吃症患者?
(A)弛緩型吶吃(flaccid dysarthria)
(B)運動失調型吶吃(ataxic dysarthria)
(C)運動過度型吶吃(hyperkinetic dysarthria)
(D)痙攣型吶吃(spastic dysarthria)
41.41 下列那一型吶吃患者最可能需要接受降低說話速率的控制練習,以提升說話清晰度?
(A) 弛緩型吶吃
(B)痙攣型吶吃
(C)運動失調型吶吃
(D)單側性上運動神經元型吶吃
42.42 若頦舌骨肌(geniohyoid muscle)單側無力,要求患者伸出舌頭後會出現何種情形?
(A)舌頭伸出後會偏向健側
(B)舌頭伸出後會偏向患側
(C)舌頭幾乎無法前伸
(D)舌頭活動範圍正常
43.43 針對不同類型的吶吃患者在變換動作速率(alternating motion rates, AMRs)測驗上的表現,下列敘述 何者錯誤?
(A) 遲緩型和痙攣型的吶吃患者通常呈現慢速但規律的 AMRs
(B)運動失調型吶吃患者會有慢速但不規律的 AMRs
(C)運動過度型吶吃患者會有快速但不規律的 AMRs,但不影響其構音表現
(D)部分運動不及型吶吃患者會有快速的 AMRs 表現,並導致其構音呈現咬字不清的現象
44.44 某位患者頭部被外物擊中,頭骨內陷,凹陷處壓迫腦膜及大腦皮質,造成局部傷害,稱為印記型腦 傷(impression trauma)。該名患者之腦傷屬於何種類型?
(A) 非加速度型腦傷(nonacceleration injuries)
(B)直線加速度型腦傷(linear acceleration injuries)
(C)角加速度型腦傷(angular acceleration injuries)
(D)穿透性腦傷(penetrating brain injuries)
45.45 運動言語歷程(motor speech processes)包括那些活動?
(A)認知語言歷程(cognitive-linguistic processes)、運動言語計畫和程序化(motor speech planning and programming)
(B)認知語言歷程、神經肌肉執行(neuromuscular execution)
(C)運動言語計畫和程序化、神經肌肉執行
(D)認知語言歷程、運動言語計畫和程序化、神經肌肉執行
46.46 下列對於皮質脊髓徑(corticospinal tract)和皮質延髓徑(corticobulbar tract)的敘述,何者錯誤?
(A)皮質脊髓徑和皮質延髓徑均由軸突所組成
(B)皮質脊髓徑在脊髓處與脊神經產生突觸接合,皮質延髓徑則在腦幹處與腦神經發生突觸接合
(C)大多數的皮質延髓神經會在錐體交叉(pyramidal decussation)處越過中線,而皮質脊髓神經纖維 不會越過中線,而是以雙側形式分布
(D)大多數的單側皮質延髓神經纖維損傷,並不會造成其所支配的肌肉產生麻痺現象
47.47 下列對於上運動神經元(upper motor neuron)和下運動神經元(lower motor neuron)的敘述,何 者錯誤?
(A) 上運動神經元是指所有行經中樞神經系統的下行運動神經纖維,下運動神經元是指腦神經和脊神 經內的運動神經元
(B)上運動神經元起於大腦皮質,止於腦與脊髓神經核,下運動神經元起於腦幹或脊髓,止於肌肉
(C)上運動神經元主要是產生隨意性和技巧性動作,下運動神經元主要是產生反射、控制肌肉張力和 肌肉收縮
(D)上運動神經元受損會導致肌肉麻痺或無力,下運動神經元受損會產生痙攣
48.48 李太太中風後,說話音量單調,子音構音不精確,且鼻音過重,甚至還有鼻腔漏氣情形,以致無法 一口氣完整說完一句話,則李太太最可能是那一類型的吶吃症患者?
(A)弛緩型吶吃(flaccid dysarthria)
(B)運動失調型吶吃(ataxic dysarthria)
(C)運動不及型吶吃(hypokinetic dysarthria)
(D)單側性上運動神經元型吶吃(unilateral upper motor neuron dysarthria)
49.49 評估腦傷患者定向能力(orientation),應包括那些項目?
(A)短期記憶力、自我察覺度、意識狀況
(B)記憶廣度、自我察覺度、方位概念
(C)時間、地點、個人資訊
(D)時間、方位概念、自我察覺度
50.50 重症肌無力(myasthenia gravis, MG)的特徵是隨意肌運動時會快速無力,休息後會改善,其屬於何 種疾病?
(A)肌肉疾病(muscle disease)
(B)神經肌肉接點疾病(neuromuscular junction disease)
(C)退化性疾病(degenerative disease)
(D)髓鞘脫失疾病(demyelinating disease)
51.51 造成痙攣型吶吃(spastic dysarthria)最主要的病灶位置為何?
(A)下運動神經元
(B)單側性上運動神經元
(C)雙側性上運動神經元
(D)基底神經節
52.52 運動失調型吶吃是在運動的同步性和順序性統整上出現異常,因此其主要的言語問題會表現在那些 部分?
(A)構音(articulation)和發聲(phonation)
(B)構音和韻律(prosody)
(C)構音和共鳴(resonance)
(D)共鳴和韻律
53.53 運動不及型吶吃(hypokinetic dysarthria)的病灶位置為何?
(A)下運動神經元
(B)上運動神經元
(C)小腦
(D)基底神經節
54.54 巴金森氏症是造成運動不及型吶吃的常見病因,其非言語動作特徵有那些?①靜止時顫抖(resting tremors) ②動作徐緩(bradykinesia) ③運動型顫抖(kinetic tremor) ④僵直(rigidity) ⑤輪 替運動障礙(dysdiadochokinesis) ⑥動幅障礙(dysmetria) ⑦運動不能(akinesia) ⑧姿勢性 反射受干擾(disturbance of postural reflexes)
(A)①②③④⑦
(B)①②④⑥⑦
(C)①②④⑦⑧
(D)①③⑤⑥⑧
55.55 妥瑞氏症(Tourette’s syndrome, TS)與何種運動言語障礙最為相關?
(A)痙攣型吶吃(spastic dysarthria)
(B)運動失調型吶吃(ataxic dysarthria)
(C)運動過度型吶吃(hyperkinetic dysarthria)
(D)口語失用症(apraxia of speech)
56.56 下列疾患與混合型吶吃的配對何者正確?
(A)肌萎縮性脊髓側索硬化症(amyotrophic lateral sclerosis, ALS):運動不及-痙攣型
(B)多發性硬化症(multiple sclerosis):運動過度-運動不及型
(C)威爾森氏症(Wilson’s disease):運動不及-運動失調-痙攣型
(D)漸進性上眼神經核麻痺症(progressive supranuclear palsy, PSP):弛緩-痙攣型
57.57 根據 Mayo Clinic 1987-1990,以及 1993-2001 的評量資料,被確診為後天性神經性溝通障礙(acquired neurologic communication disorders)的患者中,以罹患那一種障礙為多?
(A)失語症(aphasia)
(B)吶吃(dysarthria)
(C)言語失用症(apraxia of speech)
(D)其他認知-語言障礙(other cognitive-language disorders)
58.58 對於運動性言語障礙的知覺性(perceptual)評量方法,下列敘述何者錯誤?
(A)主要是運用聽知覺的方法來發現或評估患者語音所具有的音聲和構音特質
(B)不需要專門的儀器,只需要臨床人員具備靈敏的耳朵和細心的頭腦
(C)是臨床上區別性診斷的黃金標準,用以判斷嚴重度、決定診療方式和評量功能性的改變
(D)為主觀性的評量方法,在臨床人員間缺乏判斷信度,因此在臨床上的運用並不普遍
59.59 說話速度過快的現象可能發生在運動不及型(hypokinetic)吶吃者身上,且此種過度快速的說話速度 與那一種現象有關?
(A)肌肉張力太低
(B)運動範圍不足
(C)肌肉震顫
(D)韻律異常
60.60 以壓舌板由上唇的側邊向人中移動,若引發吸吮反射,則顯示患者出現何種損傷?
(A)大腦運動皮質損傷
(B)小腦損傷
(C)基底神經節損傷
(D)橋腦顏面神經核以上的區域出現上運動神經元損傷
61.61 雖然最大母音發聲時長有很大的個別差異,但一般而言只要能持續發聲多久,即在正常範圍內?
(A)>4-5 秒
(B)>8-9 秒
(C)>14-15 秒
(D)>20 秒
62.62 壓力性測驗(stress testing)可作為重症肌無力的初步篩檢測驗,在評量過程中測試者需仔細聆聽並 判斷患者是否有構音、共鳴與發聲快速變差的情形,下列何者為壓力性測驗方法?
(A)要求患者深呼吸後連續說∕pa∕或∕ta∕或∕ka∕。說的越清楚及越長越好
(B)要求患者深呼吸後快速的重複說∕pataka∕,直到測試者要求中止
(C)要求患者大聲朗讀文章,或以每秒 2 個數字的速度精確的數數,持續 2-4 分鐘
(D)要求患者深吸口氣後,持續發∕a∕音
63.63 言語失用症患者應該在進行下列那項評量作業時的表現最佳?
(A)唸出或複誦多音節的罕用詞
(B)複誦含有大量多音節字詞的語句
(C)從 1 數到 20
(D)從 20 倒數到 1
64.64 下列對於言語失用症的敘述何者錯誤?
(A)是一種意想運動性失用症(ideomotor apraxia)
(B)是語言符號表徵功能的失常,導致言語動作的程序化錯誤
(C)在所有運動言語障礙中的出現率約為 7.6%
(D)常與布洛卡失語症(Broca’s aphasia)一起出現
65.65 言語失用症(AOS)和言語錯亂症的語誤(literal paraphasia errors)特徵非常相似,皆屬於語素型偏 誤(phoneme-based errors),對於兩者的區辨,下列敘述何者錯誤?
(A) AOS 患者通常有前腦損傷和右側偏癱,而言語錯亂症者通常有後腦損傷,但沒有偏癱
(B) AOS 患者會因頻繁的搜尋構音位置,而導致說話流暢性差,而言語錯亂症者的說話流暢性正常
(C) AOS 患者通常有言語起始困難的問題,而言語錯亂症者少有此種情形
(D) AOS 患者的語言替代通常與目標音大相逕庭,而言語錯亂症者的語音替代通常與目標音相近
66.66 蔡先生沒有失語症,但有發聲困難,幾乎無法開口說話的情形,被診斷為重度口語失用症患者,下 列治療方法何者適用於此類患者?①哼唱歌曲 ②口腔運動 ③自動化言語作業 ④完成 carrier 片 語作業 ⑤傳統構音訓練
(A)①②④
(B)①②⑤
(C)①③④
(D)①③⑤
67.67 對於痙攣型吶吃患者的粗糙嗓音或緊壓音質的問題,不適合使用下列那一種方式治療?
(A)頭頸部放鬆
(B)軟起音方式發聲
(C)推拉動作
(D)打呵欠-嘆氣法
68.68 為改善患者的言語清晰度,治療師以只有一個語音差別的字對,例如「包子-刀子」、「鼻子-笛 子」,讓患者單獨練習,之後再將字對加進片語或語句中練習,此為何種訓練方式?
(A)語音最小對比訓練
(B)誇張化的子音唸法
(C)構音位置法
(D)言語清晰度訓練
69.69 加速-減速(acceleration-deceleration)造成的腦傷,由於頭骨銳利的邊緣,可能造成那些腦葉(lobes) 較易受傷?①頂葉(parietal lobe) ②枕葉(occipital lobe) ③額葉(frontal lobe) ④顳葉(temporal lobe)
(A)僅①
(B)②
(C)①③
(D)③④
70.70 76歲阿火伯上週在家中不慎跌倒,因額頭直接撞擊地面造成腦傷,幸好即時被家人發現,緊急送院治 療。下列關於阿火伯腦傷之敘述,何者錯誤?
(A)屬於非加速型腦傷(nonacceleration injuries)
(B)可能因嗅覺神經(olfactory nerve)傷害,失去嗅覺
(C)可能由於第 3、4、6 對腦神經受損,造成複視(diplopia)
(D)可能因第 8 對腦神經受損,出現耳鳴
71.71 下列對於單側性上運動神經元型吶吃的敘述,下列何者錯誤?
(A)單側性上運動神經元損傷而導致的言語障礙,幾乎都比雙側性損傷的影響來得輕微
(B)單側性上運動神經元損傷所造成的影響,在軟䏄、咽部及喉部處最明顯
(C)左側上運動神經元損傷的患者在吐舌頭時,舌頭可能會往右側偏移
(D)單側性上運動神經元型吶吃者可能伴隨有失語症、言語失用症(左腦損傷)或認知障礙(右腦損傷) 情況:吳先生的語言診斷為布洛卡失語症(Broca’s aphasia),口語表達受限,幾乎使用詞彙表達;在聽覺 理解能力部分,可理解一般資訊,但對於複雜指令的理解仍有困難。依此回答第 72 題至第 73 題。
72.72 以上敘述屬於「國際健康功能與身心障礙分類系統」(ICF)概念模式中的何種成分(component)?
(A) 身體功能及構造
(B)構造及活動
(C)活動及參與
(D)參與及環境
73.73 自從生病後,吳先生很少與朋友聯絡,家人在聊天時不會主動加入談話,即使家中只剩他一人在家, 也不接聽任何電話。吳先生在何種成分出現限制?
(A)身體功能
(B)構造
(C)活動
(D)環境
74.74 下列關於社交模式為主的失語症治療,何者錯誤?
(A)協助患者接觸及參與日常生活中的文化、社交性活動
(B)強調自然溝通方式,特別是參與對話
(C)不再將溝通侷限於傳遞訊息的功能(transactional function),應包含互動功能(interactional function)
(D)不應打擊患者對於療效之信心,儘量避免討論失語症可能是一輩子都不能恢復的話題,不強調如 何適應此溝通障礙
75.75 下列關於混合型吶吃的治療原則何者錯誤?
(A)先治療對患者言語產生影響最大的類型要素
(B)如果每種病徵都一樣顯著,治療順序應是發聲>呼吸>共鳴>構音>韻律
(C)如果言語產生的要素出現一個以上的問題,應以解決較嚴重的問題為優先
(D)患者偏好或自選的言語要素可優先治療,例如最為困擾及受挫的項目
76.76 Darley, Aronson和Brown(1975)提出言語產生的概念性編碼層次(conceptual-programming level), 其依序為何?①概念化(conceptualization) ②表現(performance) ③動作計畫或編碼(motor planning or programming) ④語言計畫(linguistic planning) ⑤回饋(feedback)
(A)①③④②⑤
(B)①④③②⑤
(C)④③①②⑤
(D)④③②⑤①
77.77 下列作業何者在評量言語失用症上最具敏感性?①變換動作速率(alternating motion rates, AMRs) ②連續動作速率(sequential motion rates, SMRs) ③壓力測試 ④仿說複雜的多音節語詞和語句
(A)①②
(B)①④
(C)②③
(D)②④
78.78 某位腦外傷患者已清醒,非常躁動,出現攻擊行為,無法與醫護人員配合,企圖將約束帶拆掉想要 下床;會回應問題,但多為雞同鴨講,有時會突然尖叫。使用 Rancho Los Amigos Scale of Cognitive Levels-Revised 評估患者的認知及行為特徵,應屬於那一個階段?
(A) Level II:generalized response
(B) Level IV:confused, agitated
(C) Level VI:confused, appropriate
(D) Level VIII:purposeful, appropriate
79.79 右腦傷患者認知及行為方面的特徵包括那些?①缺乏病識感 ②伴隨肢體失用症 ③言語清晰度 不佳 ④臉部辨識異常
(A)①②
(B)②③
(C)③④
(D)①④
80.80 某位患者的語言治療活動之一:治療師將數種物品擺設好之後,請患者指出「衛生紙在那裡?」或 「那一個是眼鏡?」。此活動的治療目標下列何者較適當?
(A)個案可正確使用口語回答「那裡?」、「那一個?」的問題
(B)給予口頭提示功能後,個案能使用功能性溝通手勢回應問題
(C)治療師指示物品方位後,個案能完成一步驟指令
(D)一次給予三個選擇時,個案能正確指認物品