Pei Cho>试卷(2010/07/19)

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99 年 - 99 學年度中區六縣市政府教師甄選策略聯盟 國民中學教育學科試題(1~50)#2298 

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1.1.下列何者為教育的隱喻?
(A)教育生活化
(B)教育無用
(C)教育即塑造
(D)兒童中心
2.2. 「教育的根本性質在促使個人成為價值的創造者及命運的決定者」是何者的主張?
(A)A分析哲學
(B)B存在主義
(C)C實用主義
(D)D行為主義
3.3. 亞里斯多德(Aristotle)用來解釋萬物生成變化的方法為何?
(A)二因說
(B)德行論
(C)習慣論
(D)四因說
4.4. 古德拉(J. Goodlad)將課程實施分為意識型態課程、正式課程、知覺課程、經驗課程和下列何者?
(A)潛在課程
(B)運作課程
(C)顯著課程
(D)政治課程
5.5. 下列何者是「銀行儲存式教育學」的概念或作法?
(A)強調主體性
(B)強調自我意識
(C)強調建立自信
(D)強調全盤接受
6.6. 下列何者是批判教育學的主張?
(A)隨遇而安
(B)開展自由意志
(C)維護科層體制
(D)科技掛帥
7.7. 「有之必然,無之不必然」屬於何種邏輯思維?
(A)必要條件
(B)充分條件
(C)充要條件
(D)非充分也非必要條件
8.8. 產婆法主要在於引出學生本有的知識,產婆法源自何人的主張?
(A)蘇格拉底(Socrates)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)老子
(D)孔子
9.9. 柏拉圖(Plato)所稱之「洞穴人」的比喻何指?
(A)沒有獲得社會資源者
(B)視力不佳的人
(C)點燈燭讀書的人
(D)沒有自我、沒有思想的人
10.10. 「普遍法則」屬於下列何者的價值體系?
(A)現代主義
(B)後現代主義
(C)差異主義
(D)女性主義
11.11. 「凡是有可能出錯,那就一定會出錯」是指哪個定律?
(A)破窗定律
(B)混沌定律
(C)飛輪定律
(D)莫非定律
12.12. 麥當勞為了因應台灣的米食文化,乃推出「米漢堡」,就此言之,台灣麥當勞公司展現的是何種精神?
(A)全球化
(B)在地化
(C)全球在地化
(D)在地全球化
13.13. 《純粹理性批判》(Critique of Pure Reason)是何人的著作?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)黑格爾(G.W.F. Hegel)
(C)康德(I. Kant)
(D)莎士比亞(W. Shakespeare)
14.14. 紀洛斯(H. Giroux)主張,教師應該能夠自我解放,以追求自由公平之民主社會。紀洛斯稱此等教師為何種人?
(A)傳統知識份子
(B)轉化型知識份子
(C)自由主義鬥士
(D)野百合的青年
15.15. 皮亞傑(J. Piaget)將兒童的認知發展分為下列哪四大階段?
(A)感覺動作期、前操作期、具體操作期、形式運思期
(B)語言保留期、感覺動作期、具體道德期、形式運思期
(C)感覺動作期、具體操作期、前操作期、形式運思期
(D)前操作期、語言保留期、具體操作期、形式運思期
16.16. 兒童了解飛機模型先前是一堆黏土,飛機模型可以再變回一堆黏土,此即皮亞傑(J. Piaget)宣稱的何種認知能力?
(A)系列化
(B)調適
(C)分類
(D)可逆性
17.17. 「思考自己如何進行思維運作,並思考如何促使個人訊息處理過程更為有效的思考」,此指的是哪種思考?
(A)後設認知
(B)學習策略
(C)內在動機
(D)加速方案
18.18. 後現代對現代的思維提出質疑,下列何者是後現代主義的特色?
(A)中心化
(B)重差異
(C)一元化
(D)基礎主義
19.19. 下列何者屬於觀念主義的學者?
(A)杜威(J. Dewey)
(B)柏拉圖(Plato)
(C)洛克(J. Locke)
(D)培根(F. Bacon)
20.20. 下列何者屬於傳統儒家思想?
(A)器重禮與仁
(B)取禮棄仁
(C)重仁棄禮
(D)消極清談
21.21. 斯肯納(B. F. Skinner)提出的後效強化原則,在理論基礎上類似於桑代克(E. Thorndike)提出的哪一種定律?
(A)A效果律
(B)B準備律
(C)C練習律
(D)D因果律
22.22. 下列哪一個學派提出「適時地引導學生是教學的不二法門」此一觀點?
(A)皮亞傑(J. Piaget)
(B)維高思基(L. Vygotsky)
(C)布魯納(J. Bruner)
(D)訊息處理理論
23.23. 下列哪一種教學法最適合「情意」方面的學習?A 講述法
(B)B發現教學法
(C)C角色扮演法
(D)D自學輔導法
24.24. 「與其給孩子魚,不如教孩子如何捕魚。」前後兩句各指何種知識的傳遞?
(A)A內容知識,程序性知識
(B)B程序性知識,內容知識
(C)C內容知識,語意知識
(D)D語意知識,內容知識
25.25. 「學生能依照課堂上所強調的分類系統原則計算數學題。」這是指認知領域教學目標的哪一個層次?
(A)知識
(B)理解
(C)應用
(D)分析
26.26. 小蘭在記憶資料時,接近序列後端者較易記憶,這是何種現象? A
(A)初始效應
(B)B新近效應
(C)C順攝抑制
(D)D倒攝抑制
27.

27. 小傑不喜歡做功課,但喜愛玩線上遊戲,媽媽要他先做完功課才能玩線上遊戲,媽媽運用了哪一種原理?
(A)A正增強
(B)B負增強
(C)C行為塑造
(D)D普馬克原則

28.

28. 斯比爾曼(C. Spearman)的智力二因論(two-factor theory)是指哪兩種因素?
(A)A認知和情意因素
(B)B一般和特定因素
(C)C語文和數量因素
(D)D語文和操作因素

29.29. 前導組織(advanced organizer)主要在提供學習者何種協助?
(A)A提供簡易的閱讀結構訓練
(B)B提供學生有做中學的機會
(C)C提供先備知識或可能需要的關聯知識
(D)D提供學生能進行精緻化複習的材料
30.30. 下列何者不是 J. Dewey 所提的道德的三要素?
(A)關懷
(B)感情
(C)知識
(D)能力
31.31. 下列哪一位學者認為創造力具有變通性、流暢性、獨創性、精密性等四大特性?A
(A)達榭(Dacey) B
(B)斯比爾曼(Spearman) C
(C)伍爾芙(Woolfolk) D
(D)托倫斯(Torrance)
32.32. 發現教學法係應用何種心理學派的原理?
(A)A認知心理學 B
(B)完形心理學
(C)C人本心理學
(D)D行為論心理學
33.33. 5 歲的小倫和小林在對話中輪流說話,但你發現他們只是一昧的說,並沒有交換任何訊息,換言之他們還沒有學會在對話中「輪流」的規則。下列何者的性質是在解釋上述這種情況?
(A)A語音
(B)B語法
(C)C字彙
(D)D語用
34.34. 陳老師十分善用文化關聯教學法,下列何者不是這種教學法的內涵?
(A)A教師在教學風格上不能過份嚴格
(B)B學生必須經驗到學業上的成功
(C)C發展或維持學生的文化資產
(D)D發展學生對於現狀提出批判的能力
35.35. 教學過程中善用舉例、譬喻以說明抽象的概念,此一教學符合哪一種教學原則的運用?
(A)A類化原則
(B)B熟練原則
(C)C發現原則
(D)D興趣原則
36.36. 老師看到有學生亂丟垃圾,於是要他撿起來,再讚美他的行為。下次看到他撿垃圾,就馬上給予鼓勵。這是哪一種處理不良行為的方式?
(A)A提供楷模
(B)B排除刺激
(C)C交互抑制
(D)D削弱原則
37.37. 下列何者在處理學生之間或師生之間衝突時是較不恰當的選擇?
(A)A重述法則(paraphrase rule)
(B)B同理傾聽(empathetic listening)
(C)C「你」訊息(「You」message)
(D)D堅定的紀律(assertive discipline)
38.38. 性別角色論者主張教師應激發學生下列何種特質的發展,有利於他們適應變遷中的社會?
(A)A男性化
(B)B女性化
(C)C中性化
(D)D未分化
39.39. 韓特(Hunt)提出所謂的「適配問題」,下列何者為其內涵?
(A)A學生對他們不了解的內容會跟不上是正常的
(B)B失衡程度必須要足夠大才能促進成長
(C)C學生在思考衝突情境時無法引發新知識
(D)D提供錯誤的情境有助於創造失衡的合宜程度
40.40. 學習的行為觀點在近期的應用多強調自我管理,下列何者不是自我管理的步驟?
(A)目標設定
(B)監控及評估方案
(C)自我教學
(D)自我增強
41.41. 近年以來學校現場所應用的P-D-C-A 循環圈,係針對品質工作來進行活動,以確保可靠度目標之達成,並進而促使品質持續改善。上述循環圈中的「C」,係為下列哪一個英文字的縮寫?
(A)A.Credibility
(B)B.Chain
(C)C.Charge
(D)D.Check
42.42. R-D-D-A 模式為應用實證理性策略所發展出來的模式,主要目的是將理論與實務結合,應用在教育上,則是其欲將好的理念或方法經由實驗而推廣至教育領域。上述中的「A」,係為下列哪一個英文字的縮寫?
(A)A.Adoption
(B)B.Action
(C)C.Agent
(D)D.Achievement
43.43. Hoy 等人 (1991) 認為健康之學校係指學校要有即時處理非理性及不穩定事件的應變能力,組織成員關係良好,彼此之間能展現有善之意。學校組織健康的面向不包含下列哪一個層面?
(A)A資源支持
(B)B工作士氣
(C)C制度的完整性
(D)D留職意願
44.44. 第五級領導的內涵,近年以來受到教育領導者的重視,根據柯林思 (J. Collins) 的研究,領導能力有五個等級,其中,「能激勵部屬熱情追求明確、動人的願景和更高的績效標準」,是展現第幾級的領導?
(A)A第二級領導
(B)B第三級領導
(C)C第四級領導
(D)D第五級領導
45.45. 知識領導 (knowledge leadership) 的重要內涵,不包含下列哪一項?
(A)A注重知識資產
(B)B運用資訊科技協助
(C)C營造組織學習的氛圍
(D)D重視數位公民
46.46. Hargreaves 和 Fink (2003) 提出永續領導的十項原則中,不包含下列哪一項?
(A)A永續領導是關係重大的
(B)B永續領導是持續到最後的
(C)C永續領導重視社會的合理性
(D)D永續領導在消耗人力與物力資源
47.47. 下列哪一種理論的定義,係說明「領導者的工作是利用結構、支持和報酬,建立有助於員工實現組織目標的工作路徑」?
(A)A目標管理理論
(B)B路徑目標理論
(C)C三面領導理論
(D)D領導情境理論
48.48. Michael Cohen 等 (1972) 所提出的垃圾桶決策模式的特徵中,不包含下列哪一項?
(A)A目標模糊
(B)B手段或方法的不確定
(C)C流動性參與
(D)D決策機會的流失
49.49. 近年以來,平衡計分卡逐漸導入各類型組織並且已獲致相當之成效,也常被應用在學校績效之管理。平衡計分卡的內涵,不包含下列哪一項?
(A)A財務構面
(B)B外部流程構面
(C)C顧客構面
(D)D學習與成長構面
50.50. 「組織中的個人,表現出超越角色標準以外的行為;它是不求組織給予獎賞,仍然能自動自發、利他助人,關心組織績效的行為。」上述定義,所指的是下列哪一項?
(A)組織承諾
(B)公民治理
(C)集體協商行為
(D)組織公民行為