Wei>试卷(2014/07/24)

小兒職能治療學題庫 下載題庫

99 年 - 99-1 職能治療師考試 小兒職能治療學#17082 

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1.1. 一般兒童約於何時開始能夠用舌頭舔吃上嘴唇的食物?
(A) 開始出現舌頭側向動作的同時
(B) 開始能夠用舌頭舔吃下嘴唇的食物的同時
(C) 開始能夠用舌頭左右移送口中食物的同時
(D) 嘔吐反射成熟的同時
2.2. 旋轉式的咀嚼動作(rotary chewing movements)大約在何時開始出現?
(A) 6 個月
(B) 12 個月
(C) 18 個月
(D) 24 個月
3.3. 動作控制在下列三個平面的發展先後順序為何?1.矢狀面(sagittal plane) 2.橫切面 (transverse plane) 3.額切面(frontal plane)
(A) 1.2.3.
(B) 2.3.1.
(C) 3.1.2.
(D) 1.3.2.
4.4. 一歲大的兒童,可能會使用下列幾種方式抓握一個邊長 1/2 吋的小積木,其中何者發展 最成熟?
(A) 尺側手指抓握(unlar-digital grasp)
(B) 用四指將小積木耙入掌心中(crude raking)
(C) 剪刀式抓握(scissors grasp)
(D) 鉗狀抓握(pincer grasp)
5.5. 依據高田(Takata)的遊戲分期(play epochs),處於象徵性及簡單建構遊戲階段的兒童, 主要以下列何種方式進行遊戲?
(A) 單獨遊戲(solitary play)
(B) 聯合遊戲(associative play)
(C) 平行遊戲(parallel play)
(D) 合作遊戲(cooperative play)
6.6. 一般兒童約於多大時才發展出與成人相似的行走方式?
(A) 2 歲
(B) 4 歲
(C) 6 歲
(D) 8 歲
7.7. 一般兒童的雙手活動,在多大時會開始出現有角色分工(role-differentiated)的策略?
(A) 9 到 10 個月
(B) 17 到 18 個月
(C) 20 到 24 個月
(D) 30 到 36 個月
8.8. 依據艾瑞克森(Erikson)的觀點,忠誠(fidelity)是成功度過下列那一社會心理發展階 段所發展出來的人格特質?
(A) 自我認同相對於角色迷惘
(B) 自主相對於羞惑
(C) 親密相對於孤單
(D) 創建相對於停滯
9.9. 物品於空間中位置(position in space)的知覺能力,約於何時發展完成?
(A) 2-3 歲
(B) 4-6 歲
(C) 7-9 歲
(D) 11-12 歲
10.10. 下列那一項職能治療服務之內容最符合以家庭為中心之服務理念?
(A) 以直接治療為主、間接治療為輔
(B) 建議家長添購簡易治療設備,以利個案在家仍有練習治療活動之機會
(C) 提醒家長儘量避免讓個案和手足單獨相處,以免對雙方有不良影響
(D) 鼓勵家長參加適當之支持性團體,並提供相關資訊
11.11. 下列有關家庭系統模式(family system model)之觀念,何者正確?
(A) 欲了解家庭之全貌最有效的方法是將家庭各個成員的個別活動總合起來
(B) 家庭具有改變及演化的本能
(C) 家庭中的次系統(subsystem)是彼此獨立的
(D) 有效率的家庭通常致力於打破日常活動的常規性
12.12. 對於有識字(word recognition)困難的孩子,以下何種策略不適當?
(A) 強調字的提取(retrieval)甚於字的認識(recognition)
(B) 從相似字中挑出正確的字
(C) 用有相同字根的字群來學習(譬如:tall, call, ball)
(D) 運用語音策略
13.13. 依照精神疾病診斷與統計手冊第四版(DSM-IV),下列關於發展性協調障礙兒童 (developmental coordination disorder,DCD)的敘述,何者正確?
(A) 可能也伴隨知覺困難
(B) 嬰兒階段至少五項動作發展里程碑比普通兒童慢兩個月
(C) 動作協調的困難只要出現在一種情境就可做此診斷
(D) 若伴隨注意力問題,應診斷為注意缺失過動症,不可做 DCD 診斷
14.14. 以下那種閱讀方法最適合「聽覺與分析能力(analytic)優勢者」?
(A) 全字法(whole-word)
(B) 團體朗讀法(choral reading)
(C) 語音法(phonics)
(D) 有聲書法(recorded book)
15.15. 依照視覺訊息分析(visual information analysis)模式,下列相關敘述何者正確?
(A) 視覺訊息分析歷程分成輸入與輸出兩部分
(B) 視覺注意力屬於輸入
(C) 空間關係屬於輸出
(D) 眼球動作屬於輸出
16.16. 嬰兒的姿勢控制發展,初期主要依賴何項感覺線索?
(A) 觸覺
(B) 前庭覺
(C) 本體覺
(D) 視覺
17.17. 大約幾個月大的嬰兒開始有成熟的吸吮動作?
(A) 1
(B) 2
(C) 3
(D) 4
18.18. 皮爾羅賓氏症候群(Pierre Robin syndrome)嬰兒最合適的擺位為何?
(A) 俯臥
(B) 仰臥
(C) 側臥
(D) 坐姿
19.19. 下列那個項目不適合用來評估高階的平衡技巧(higher-level balance skills)?
(A) 單腳站立(standing on one foot)
(B) 走平衡木(walking on balance beam)
(C) 站在傾斜板上(tilting board)由施測者突然搖動板子
(D) 腳跟對腳尖走路(walking heel-to-toe)
20.20. 關於半邊痙攣型腦性麻痺兒童(spastic hemiplegia)的手部功能,目前的研究發現:
(A) 患側手(hemiplegic hand)的感覺是正常的
(B) 少使用壞邊手的原因除了動作障礙外,還有習得不用(learned nonuse)
(C) 在學齡期由於能遵從指令,手部的功能進步最快
(D) 限制好手,讓患側手做活動的療效不佳
21.21. 關於巨細胞(magnocellular)系統與小細胞(parvocellular)系統的敘述,下列何者正確?
(A) Levingstone 等人於 1991 年曾進行病理解剖,發現閱讀障礙者的巨細胞(magnocellular cells)比非閱讀障礙者多
(B) 巨細胞系統的通路負責形狀與顏色的認知
(C) 小細胞系統的通路負責深度的偵測(depth detection)
(D) 兩種系統均投射到主要視覺皮質(primary visual cortex)
22.22. 使用單手將筆頭上的筆蓋往上推掉,需要何種手中操作(in-hand manipulation)技巧?
(A) 移動(shift)
(B) 轉位(translation)
(C) 對掌(opposition)
(D) 旋轉(rotation)
23.23. 容易溢吐奶的嬰兒喝完奶後,最適合的擺位姿勢為下列那些?1.俯臥 2.仰臥 3.右側 臥 4.左側臥
(A) 1.3.
(B) 1.4.
(C) 2.3.
(D) 2.4.
24.24. 在判斷嬰兒的睡眠狀態,下列那一項不是參考的指標?
(A) 眼球的運動
(B) 對外在刺激的反應
(C) 心跳規律性
(D) 呼吸規律性
25.25. 下列何者是傳統神經發展治療(neurodevelopmental treatment)的主要概念?
(A) 強調兒童主動參與發展、學習與治療的過程
(B) 強調抑制初級或不正常的反射形態與肌肉張力
(C) 治療過程加入學習理論的概念
(D) 認為前饋(feedforward)和回饋(feedback)在姿勢維持上同等重要
26.26. 下列何項行為是早產兒處於壓力狀態的表現?
(A) 警醒注意(focused alertness)
(B) 五指張開(finger splay)
(C) 兩腳開合(leg and foot bracing)
(D) 手碰嘴巴(hand to mouth)
27.27. 下列那一項口腔動作控制的問題通常會伴隨低張力(hypotonia)出現?
(A) 舌尖上提(tongue tip elevation)
(B) 嘴唇緊縮(lip retraction)
(C) 顎突出(jaw thrust)
(D) 顎不穩定(jaw instability)
28.28. 麥肯諾(MacKinnon)副木最適用於下列那一類型的腦性麻痺兒童?
(A) 低張型
(B) 痙攣型
(C) 徐動型
(D) 運動失調型
29.29. 下列疾病中,何者被認為與遺傳及葉酸缺乏有關?
(A) 肌失養症(muscular dystrophy)
(B) 脊柱裂(spina bifida)
(C) 格巴二氏症候群(Guillain-Barré syndrome)
(D) 妥瑞氏症候群(Tourette’s syndrome)
30.30. 亞斯伯格氏症候群(Asperger’s syndrome)和自閉症患童最大的不同在於前者沒有明顯 的:
(A) 社交互動障礙
(B) 語言發展遲緩
(C) 固著性行為
(D) 情緒障礙
31.31. 下列那個感覺系統與姿勢控制的發展關係最小?
(A) 視覺系統(visual system)
(B) 聽覺系統(auditory system)
(C) 前庭系統(vestibular system)
(D) 體感覺系統(somatosensory system)
32.32. 依據歐特(Oetter)等人所提出的非感覺立基的治療方案(non-sensory-based programs), 訓練有感覺調節功能障礙孩童的吸吮、吞嚥與呼吸功能時,下列那一類活動應優先進 行?
(A) 「舔」,如舔冰淇淋
(B) 「咬、嚼」,如嚼 QQ 糖
(C) 「吸」,如吸管吸果汁
(D) 「吹」,如吹哨子
33.33. 重力不安全感可能肇因於無法適當處理那一項感官所接收的感覺訊息?
(A) 三半規管(semicircular canals)
(B) 耳蝸(cochlea)
(C) 耳石(otolith)
(D) 卵圓窗(oval window)
34.34. 下列有關於威爾巴格治療法(Wilbarger protocol)的內容與運用,何者錯誤?
(A) 是針對感覺防禦所發展的治療方法
(B) 內容主要包括三部份:教育個案及照顧者相關的概念、感覺餐(sensory diet)及專業指 導的介入方案
(C) 目前威爾巴格治療法的療效只限於臨床經驗報告,還缺乏有系統的研究報告來證實
(D) 強調深壓(deep pressure)的重要性,並與線性前庭刺激合併使用
35.35. 謬力根(Mulligan)建議感覺統合及運用能力測驗(Sensory Integration and Praxis Tests) 中的那一個項目因為再測信度不佳,可考慮予以刪除?
(A) 主題-背景知覺測驗(FG: Figure-Ground Perception)
(B) 運動覺(KIN: Kinesthesia)
(C) 觸形辨認(MFP: Manual Form Perception)
(D) 旋轉後眼球震顫(PRN: Postrotary Nystagmus)
36.36. 治療師以大球來回深壓躺在地上的強強,治療師主要提供的感覺輸入屬於:1.前庭覺 2.本體覺 3.觸覺
(A) 僅2.
(B) 僅3.
(C) 1.3.
(D) 2.3.
37.37. 下列何者不是 Willeford 及 Burleigh(1985)認為中樞聽覺處理異常(central auditory processing disorders)不易被確認的原因?
(A) 對於中樞聽覺神經系統(central auditory nervous system)的知識不足
(B) 中樞聽覺處理異常與學習障礙類似
(C) 傳統聽力測驗無法評估複雜的中樞聽覺神經系統
(D) 中樞聽覺處理異常的描述不夠明確
38.38. 有關感覺統合的介入原則,下列何者錯誤?
(A) 當兒童有感覺調節的問題時,治療師是唯一的介入計畫執行者
(B) 介入的活動要視兒童的適應性反應(adaptive response)而加以修正
(C) 短期目標最好是設定在 4-6 個治療時段能達成的目標
(D) 介入的形式必須要經過工作分析(task analysis)來決定
39.39. 有關傾斜板傾斜測驗(Tilt Board Tip Test)正常反應的敘述,下列何者正確?
(A) 正常發展的孩童在四歲時即可有正常成熟的表現
(B) 向下的那隻腳(downhill leg)會出現支持反應(support reaction)
(C) 向上的那隻腳(uphill leg)在膝關節會出現伸直反應(extension reaction)
(D) 向下的那隻手彎曲應超過 30 度
40.40. 下列有關雙側整合與順序障礙(bilateral integration and sequencing disorders)的敘述,何 者錯誤?
(A) 是屬於運用不能(dyspraxia)的一種形式
(B) 是前庭與本體系統的問題所造成
(C) 是感覺統合運用失能之一種
(D) 也稱為身體運用不能(somatodyspraxia)
41.41. 下列那一個測驗較不適合用來評估運用能力(praxis)?
(A) 南加州感覺統合測驗(Southern California Sensory Tests)
(B) 布-奧氏動作能力測驗(Bruininks-Oseretsky Test of Motor Proficiency)
(C) 兒童動作評估組(Movement Assessment Battery for Children)
(D) 皮巴迪動作發展量表第二版(Peabody Developmental Motor Scales -second edition)
42.42. 下列關於「內側動作程式系統(medial motor programming systems,簡稱 MMPS)」與「外 側動作程式系統(lateral motor programming systems,簡稱 LMPS)」的敘述,何者正確?
(A) LMPS 僅依賴本體感覺系統的訊息下達命令
(B) MMPS 主要負責預測性的動作(anticipatory movement)
(C) MMPS 對兩側的控制是序列性的
(D) LMPS 比 MMPS 更依賴胼胝體的訊息傳遞
43.43. Ayres 認為動作運用障礙兒童常合併有下列那一障礙?
(A) 感覺防禦
(B) 重力不安全感
(C) 觸覺區辨
(D) 聽覺區辨
44.44. 下列那一種臨床推理過程(clinical reasoning process)特別重視「個案未來可能的發展方 向」及「家庭長程的期望及願景」?
(A) 科學(scientific)
(B) 互動(interactive)
(C) 情境(conditional)
(D) 敘事(narrative)
45.45. 職能參考架構(occupational frame of reference)提出多種促進兒童-環境-職能契合 (child-environment-occupation fit)的介入策略。下列何者為「創造(create)」介入策略 的實例?
(A) 改變課桌椅高度以利個案使用電腦
(B) 加強個案和同儕的人際互動技巧
(C) 建議變更個案工作內容
(D) 教育父母如何在家事中融入遊戲的元素
46.46. 根據艾瑞克森(Erikson)所提出的心理社會發展(psychosocial development)論,國小 階段的兒童所面臨的個人-社會危機(personal-social crisis)是下列那一項?
(A) 自發對愧疚(initiative vs. guilt)
(B) 自主對害羞懷疑(autonomy vs. doubt and shame)
(C) 勤奮對自卑(industry vs. inferiority)
(D) 自我認同對角色混淆(self-identity vs. role diffusion)
47.47. 下列有關佛洛依德(S. Freud)所提出的心理分析(psychoanalysis)論中對人格(personality) 結構之敘述,何者正確?
(A) 人格結構的三大部分之發展先後順序為: 自我(ego)、本我(id)、超我(superego)
(B) 個體行動的原始動力為超我
(C) 自我會藉著各種防衛機轉(defense mechanism)來降低個體的焦慮
(D) 本我受現實原則支配
48.48. 下列有關各種遊戲型態(types of play)的功能之敘述何者正確?
(A) 想像遊戲(imaginary play)主要可提供大量愉悅的感官經驗並幫助個體發展對肢體的知 覺
(B) 有規則的遊戲(game play)讓個案有機會嘗試各種解決問題的可能性
(C) 感覺動作遊戲(sensorimotor play)幫助個案了解其動作對環境產生的影響
(D) 建構遊戲(constructive play)使個案對各種生活角色有更進一步的認識
49.49. 下列那一項評估工具可以提供有關個案家庭的關心事項之資訊,並協助治療師和個案主 要照顧者一起訂立治療目標?
(A) 學校功能評量(School Function Assessment)
(B) 兒童功能性獨立評量表(Functional Independence Measure for Children)
(C) 加拿大職能表現評量表(Canadian Occupational Performance Measure)
(D) 文蘭適應行為量表(Vineland Adaptive Behavior Scales)
50.50. 根據精神疾病診斷與統計手冊第四版(DSM-IV),決裂性行為疾患(disruptive behavior disorders)包括下列何者?1.注意力缺失過動症(ADHD) 2.品行疾患(conduct disorder) 3.對立性反抗疾患(oppositional defiant disorder) 4.反社會性人格疾患(antisocial personality disorder)
(A) 僅1.3.
(B) 僅2.3.
(C) 1.2.3.
(D) 2.3.4.
51.51. 中樞聽覺處理障礙兒童常見的抑制功能不佳(disinhibition)的行為表現,不包括下列何 者?
(A) 衝動
(B) 膽小退縮
(C) 過動
(D) 對抗行為
52.52. 在下列各種狀況中,何者最適合優先考慮個別治療而非團體治療?
(A) 個案患有注意力缺失過動症(attention deficit hyperactivity disorder)
(B) 個案大部分時間都在尋求自我刺激並有嚴重行為問題者
(C) 個案患有自閉症(autism)
(D) 個案有感覺防禦(sensory defensiveness)問題
53.53. 下列有關憂鬱症(depression)的相關敘述何者正確?
(A) 兒童期的發生率高於青少年期
(B) 症狀之一為專注力及學習變差
(C) 罹患憂鬱症的兒童尚不會有自殺的念頭
(D) 若在兒童或青少年期發病,則成人期復發機率很低
54.54. 下列關於各種感覺統合功能失調(sensory integrative dysfunction)症狀所可能引發的心 理社會問題之敘述,何者正確?
(A) 觸覺防禦(tactile defensiveness)可能影響個案的問題解決能力(problem solving)
(B) 重力不安全感(gravitational insecurity)可能影響個案的自我表達能力(self expression)
(C) 運用問題(praxis problem)可能使個案缺乏現實感(reality)
(D) 感覺註冊問題(sensory registration problem)可能會影響個案的內在驅力(inner drive)
55.55. 按照一般之發展程序,兒童要到幾歲才會獨立完成上廁所的完整過程?
(A) 2-3
(B) 4-5
(C) 6-7
(D) 8-9
56.56. 患有裘馨氏肌失養症的孩童(Duchenne's muscular dystrophy),無軀幹控制能力,在坐姿 下無法進食,應採用那個治療參考架構介入最為合適?
(A) 神經發展治療(neurodevelopmental treatment)
(B) 感覺統合(sensory integration)
(C) 獲得(acquisition)
(D) 生物力學(biomechanical)
57.57. 職能治療師在訓練兒童上廁所時,著重於兒童馬桶高度的調整以增加姿勢穩定度,所使 用的參考架構為:
(A) 獲得(acquisition)
(B) 生物力學(biomechanical)
(C) 感覺統合(sensory integration)
(D) 神經發展治療(neurodevelopmental treatment)
58.58. 欲評估國小階段孩童的日常生活表現,可選擇下列何項評估工具?
(A) Functional Independence Measure for Children
(B) Vineland Adaptive Behavior Scales
(C) Pediatric Evaluation of Disability Inventory
(D) Hawaii Early Learning Profile
59.59. 關於副木的穿戴與照顧,下列敘述何者錯誤?
(A) 副木髒污時,可用冷水及中性清潔劑輕輕擦洗
(B) 肌肉張力過高的兒童夜間需穿戴靜態副木才能降低張力
(C) 靜態副木的穿戴時間以一天不超過六至八小時為原則
(D) 穿戴動態副木可幫助孩童的手部動作
60.60. 小明因臂神經叢受損而造成手腕有過度屈曲之現象,影響他寫功課及畫圖,下列何種副 木對穩定其手腕較無幫助?
(A) 豎腕副木(cock-up splint)
(B) 休息式副木(resting splint)
(C) 跨手腕之背部副木(dorsal splint)
(D) 短對掌副木(short opponens thumb splint)
61.61. 關於治療師為肢體障礙兒童選擇適當輪椅時之考量,下列敘述何者錯誤?
(A) 必須同時考慮坐墊與擺位系統及其對輪椅的移動的影響
(B) 選擇輪椅時必須先考慮兒童使用輪椅的環境為何
(C) 當兒童有退化性疾病時,建議使用手動輪椅來訓練
(D) 當兒童無法以合理的速度推動輪椅時,可考慮推薦使用電動輪椅
62.62. 若以佛洛瑞(Florey)對遊戲物的分類,雪花片、木珠、樂高積木是屬於第幾類?
(A) 第一類
(B) 第二類
(C) 第三類
(D) 第四類
63.63. Bundy 在 1993 年提出數個觀察個案遊戲的重點,以協助發展出適當的治療目標,下列何 者不包含在內?
(A) 個案由所玩的遊戲中獲得什麼
(B) 個案可以自由地改變遊戲過程嗎
(C) 個案有能力去做想做的遊戲嗎
(D) 那個遊戲個案完全拒絕參與
64.64. 下列那一項玩具比較不適合用來促進兒童的戲劇性遊戲?
(A) 拼圖
(B) 玩具聽診器、針筒
(C) 蜘蛛人服裝
(D) 三輪車
65.65. 關於皮亞傑對象徵性遊戲的敘述,下列何者錯誤?
(A) 兒童在遊戲中會一直重複剛學會的動作
(B) 兒童在遊戲中會使用工具
(C) 約在兒童兩歲到三歲時發展出來
(D) 在這時期兒童語言也發展快速,內容日趨複雜
66.66. 下列關於兒童遊戲發展,何者錯誤?
(A) 7-8 個月時喜歡跟父母玩,害怕陌生人
(B) 約 1.5歲會拉著玩具走
(C) 2-3 歲會踢球,也會把球往前丟出去
(D) 3 .5 歲開始玩餵食洋娃娃的遊戲
67.67. 有關視覺障礙孩子的遊戲特質,下列敘述何者錯誤?
(A) 探索環境的發展比一般孩子慢
(B) 不容易發展出建構性遊戲(constructive play)
(C) 不容易與他人進行複雜的遊戲慣例(play routines)
(D) 模仿遊戲及角色扮演的發展不受影響
68.68. 多大的小孩會開始將椅子假裝是車子,玩開車的遊戲?
(A) 1-2 歲
(B) 2-3 歲
(C) 4-5 歲
(D) 6 歲以後
69.69. 下列何者不屬於青年的轉銜之生態評量(ecologic assessment)的範圍?
(A) 實際職場評量
(B) 日常生活功能評估
(C) 工作興趣評量
(D) 情境評量
70.70. 幼兒會將規則當作是絕對的、神聖的且不容改變,幾歲之後則開始轉變想法?
(A) 7 歲
(B) 8 歲
(C) 9 歲
(D) 10 歲
71.71. 通常幾歲小孩的畫畫已經較接近實際物體各部位的比例?
(A) 2
(B) 3
(C) 4
(D) 5
72.72. 下列那一個階段的兒童對於有權威者有特別高的服從性?
(A) 5-6 歲
(B) 7-10 歲
(C) 11-12 歲
(D) 青少年
73.73. 生態課程(ecologic curriculum)強調為身心障礙兒童做適合其年齡之安置(age-appropriate placement),此處的年齡是指:
(A) 發展年齡(developmental age)
(B) 生理年齡(chronologic age)
(C) 認知年齡(cognitive age)
(D) 心智年齡(mental age)
74.74. 在幼稚園中,職能治療師將孩子從教室帶離至獨立的空間進行治療,是下列何種模式?
(A) 隔離(isolation)
(B) 抽離(pull out)
(C) 反融合(anti-inclusion)
(D) 跨專業(transdiscipline)
75.75. 家庭結構會影響早期療育的成效,下列相關敘述何者正確?
(A) 單親但只有這個孩子的家庭不會有負擔過大的問題
(B) 年紀大的父母親可能較有健康問題而影響早期療育的實施
(C) 越年輕的父母對孩子的未來越有現實感
(D) 若為雙親家庭且僅有此接受早療的孩子,父母比較不會有情緒上的困擾
76.76. 關於工具性日常活動的評量,下列敘述何者正確?
(A) 採用自然觀察法時多會用到工作分析技巧
(B) 為了解在不同情境下的表現,應使用結構式評量
(C) 為了解在不同情境下的表現,應避免使用問卷或量表評量
(D) 對於年幼個案,較不適合使用生態觀察(ecological observation)
77.77. 職能表現層次(levels of occupational performance)中最複雜的為下列何者?
(A) 參與(participation)
(B) 複雜事務表現(complex task performance)
(C) 活動表現(activity performance)
(D) 要素歷程(component process)
78.78. 文化價值(cultural values)可能會影響早期療育的實施,以下何者與文化價值最不相關?
(A) 宗教
(B) 經濟
(C) 對障礙的接受度
(D) 時間定向感
79.79. 下列為特殊需求兒童設計最少限制環境的做法,何者限制最少?
(A) 於普通班與一般兒童共同接受教育
(B) 一學期上普通班,一學期上特教班
(C) 就讀特教班
(D) 安排在家教育
80.80. 以家庭為中心的早期療育模式中,下列何種做法是職能治療師直接提供家庭情緒支持的 行動?
(A) 對孩子的生病表達關切
(B) 建議家長閱讀相關書籍
(C) 引導家長讓孩子有好的擺位
(D) 介紹家長團體