Chin-yin Chen>试卷(2011/04/06)

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BV統整自編教育專業科目模擬試題part3#4241 

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1.若國小教師欲評定學生的學習態度,最直接、有效的量化方法是下列哪一種方法?
(A)評定量表
(B)檢核表
(C)觀察記錄
(D)紙筆測驗。
2.學生在學校中習得適應社會的價值與規範,此歷程稱為什麼?
(A)階層化(stratification)
(B)社會化(socialization)
(C)集中化(centralization)
(D)民主化(democratization)
3.某國小三年級的大雄為班上12名學生的第3名,請問其百分等級為何?
(A) 74
(B) 79
(C) 84
(D) 89
4.某校位在大都會文教區,許多家長都很主動和老師討論教學及子女的學習情況,也常參加學校活動。此情形主要反映什麼現象?
(A)教學文化
(B)教育選擇
(C)家長參與
(D)城鄉差距
5.某國小五年級學生100人,接受某智力測驗M=100,SD=15,請問其智商在85至115之間的人 數是多少?
(A) 30
(B) 45
(C) 68
(D) 85。
6.從我國現行<師資培育法>的內涵來看,我國高級中等以下學校及幼稚園教師的工作,最符合哪一項專業特徵?
(A)相當的獨立自主性
(B)專門的知識與技能
(C)服務重於報酬的觀念
(D)不斷的在職進修
7.用來標示某人有成功潛能的測驗需具有何種效度?
(A)構念效度(construct validity)
(B)內容效度 (content validity)
(C)同時效度(concurrent validity)
(D)預測效度(predictive validity)
8.小威學習成績表現不理想,但是他與同學的相處卻非常融洽,尤其善於察覺別人的情緒與行為。根據迦納(H. Gardner)的多元智力論,小祥擅長何種智力?
(A)空間智力(spatial intelligence)
(B)內省智力(intrapersonal intelligence)
(C)人際智力(interpersonal intelligence)
(D)自然主義者智力(naturalist intelligence)
9.下列哪一種態度量表本身為單向度的(unidimensional),即內容具有同質性?
(A)塞斯通量表 (Thurstone-type scales)
(B)李克特式量表(Likert-type scales)
(C)戈特曼式量表(Guttman- type scales)
(D)語意區分量表(semantic differential scales)。
10.小威不管有無考試,都很喜歡讀書,他是為求知而讀書,此屬於何種類型的動機?
(A)情境動機
(B)性格動機
(C)生理性動機
(D)社會性動機
11.百分位數分數,屬於哪一種測量量尺?
(A)類別量尺(nominal scale)
(B)順序量尺(ordinal scale)
(C)等距量尺(interval scale)
(D)等比量尺(ratio scale)。
12.依<國民中小學九年一貫課程綱要>之規定,國民中小學全年授課日數以幾天(不含國定假日及例假日)為原則?
(A)180天
(B)192天
(C)200天
(D)220天
13.哪一種測驗類型,可適用於各種不同層次學習結果的測量?
(A)是非題
(B)配合題
(C)簡答題
(D)選擇題
14.中國有系統的新式學校制度(簡稱學制)始於何時?
(A)光緒二十八年(1902 年)的壬寅學制
(B)光緒二十九年(1903 年)的癸卯學制
(C)民國元年(1912 年)的壬子學制
(D)民國十一年(1922 年)的壬戌學制
15.下列何者屬於典型表現(typical performance )的測驗?
(A)興趣測驗
(B)性向測驗
(C)智力測驗
(D)成就測驗。
16.現代家庭中,父母很難同時扮演幾種不同的角色,在面對諸多不相容的期待時,常常無法滿足對不同角色扮演的期望,這種情況 可稱為什麼?
(A)角色分化
(B)角色衝突
(C)角色扮演
(D)角色轉換
17.有關信度、效度關係之敘述,下列何者正確?
(A)信度高,則效度也高
(B)無信度,亦可能有效 度
(C)信度是效度的充分條件
(D)信度不高,則效度亦不高。
18.民國95年七月教育部頒布《國民教育階段家長參與學校教育事務辦法》,此辦法乃欲落實下列哪一項法令而訂定的?
(A)憲法
(B)國民教育法
(C)教育基本法
(D)強迫入學條例
19.以標準化測驗而言,以下哪一種因素不會降低測驗結果的效度?
(A)給予不必要的說明
(B)計分錯 誤
(C)主試者未按測驗指導手冊之規定來實施測驗
(D)測驗的長度不足。
20.在《國民中小學九年一貫課程綱要》的學習領域中,哪一學習領域所佔的節數最多?
(A)數學
(B)自然與生活科技
(C)語文
(D)綜合活動
21.請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》,規定「國小三年級」的 領域學習節數幾節?
(A)25
(B)26
(C)27
(D)28。
22.下列何者不在四一O教育改造聯盟四大訴求之內:
(A)提倡分流教育
(B)小班小校
(C)廣設高中大學
(D)制訂教育基本法
23.請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》,規定「國小一年級」綜 合活動學習領域的上限為幾節?
(A)2
(B)3
(C)4
(D)5。
24.關於發展的敘述,何者有誤?
(A)發展兼具連續性與階段性
(B)幼兒取物「抱握抓」的歷程是所謂的「近遠原則」
(C)發展的模式是可預期的
(D)發展的速率是先慢後快
25.請問教育部97 年5 月發布修訂的《國民中小學九年一貫課程綱要總綱》,海洋教育議題以涵養學 生的何者為主軸,進而奠立海洋臺灣的深厚基礎?
(A)海洋專業素養
(B)海洋基礎素養
(C)海洋基本 素養
(D)海洋通識素養。