林珮甄>试卷(2010/05/08)

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Wanda練習題#1361 

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1.下列何者是柏拉圖二分世界中,觀念世界的特色?
(A)多
(B)虛
(C)永恆
(D)抄本
2.下列何者非「派代亞計畫」(PaideiaProgrom)使用的教學法?
(A)講述教學
(B)教練教學
(C)詰問教學
(D)問題教學
3.批判主義學者哈伯瑪斯曾提出理想的說話情境,下列何者為非?
(A)可理解性
(B)可反省性
(C)真誠性
(D)真理性
(E)適切性
4.下列何者非教育部教育優先區計畫指標?
(A)教師流動率及代課教師比例偏高之學校
(B)國中升學率偏低之學校
(C)外配子女比例偏高之學校
(D)學齡人口嚴重流失地區
5.賀滋柏(Frederick Herzberg)的激勵保健理論中,下列何者不屬於激勵因素:
(A)工作本身
(B)成就感
(C)人際關係
(D)成長機會
6.學校在領導、教學、學生成就和家長參與具有傑出表現而接受表揚的學校稱為?
(A)磁性學校
(B)藍帶學校
(C)特許學校
(D)優良學校
7.規定全國學年開始日為八月一日至隔年六月三十日的是下列何者協定?
(A)阿比杜爾協定
(B)漢堡協定
(C)聯邦教育法案
(D)哈比教育改革法案
8.我國書院制度最早建立於何時?
(A)唐朝
(B)宋朝
(C)元朝
(D)明朝
9.九年一貫課程中新增的議題為下列哪一項?
(A)校園倫理
(B)品格教育
(C)海洋教育
(D)生命教育
10.教育部為免家中乏人照顧之學童於課後照顧時間結束之後在外流連,造成身心發展與 安全之隱憂,於學期期間每週至少擇3天、共計10小時,週一至週五接續國小課後照 顧服務方案之結束時間辦理何項計畫?  
(A)夜光天使點燈專案計畫 
(B)教育優先區計畫
(C)課後照顧專案計畫
(D)攜手計畫
11.教育部於九十八年度推動的「台灣有品運動」,主要包含下列哪四項計畫的推展來完 成人人有品的目標: 甲.品德教育、乙.環境永續、丙.創新教學、丁.藝術扎根、戊.終身閱讀
(A) 甲乙丙丁
(B) 甲乙丁戊
(C) 乙丙丁戊
(D) 甲丙丁戊
12.調查某縣教師的教育程度可用下列何種尺度? :
(A)名目尺度
(B)順序尺度
(C)區間尺度
(D)比例尺度
13.在負偏態的分配中,如果眾數是70,中數是60,那麼這個分配的平均數是?
(A)大於70
(B)介於70 與60 之間
(C)小於60
(D)不一定
14.下列何者不會影響實驗的內在效度?
(A)同時事件
(B)霍桑效應
(C) 測量工具
(D)測驗
15.下列何者不會影響實驗的外在效度?
(A)選擇偏差
(B)霍桑效應
(C)同時事件
(D)測驗
16.質性研究中,藉由多個觀察者、理論、方法與來源的結合,以克服單一方法,單一觀察者、單一理論所產生的僵化偏見稱為?
(A)互動分析法
(B)扎根理論
(C)多元辯證法
(D)三角校正
17.Wanda編製英文段考測驗卷時,請其他英文教師評斷試題是否合適,係為了增加下列何種效度?
(A)預測效度
(B)內容效度
(C)建構效度
(D)同時效度
18.甲乙二項測驗皆為四選一之選擇題,甲測驗共50題,乙測驗共100題。下列敘述何者 最可能是正確的?
(A)甲測驗的信度高於乙測驗
(B)乙測驗的信度高於甲測驗
(C)乙測驗的信度將為甲測驗的兩倍
(D)二項測驗的題數多寡與信度高低無關
19.庫寧在「有效的班級經營策略」方面,指出在班級經營時教師應該瞭解教師 對學生的正向或負向的行為,都會散發和影響周圍的學生,產生何種效應?
(A)漣漪效應
(B)霍桑效應
(C)強亨利效應
(D)比馬龍效應
20.根據精熟學習的觀點,所謂「性向」是指下列何者?
(A)創造力
(B)學習速度
(C)學習成就
(D)能力
21.小明總在課堂上製造噪音引起注意,老師選擇忽略他是採取何種作法?
(A)正增強
(B)負增強
(C)削弱
(D)懲罰
22.今天英文課全班都很吵,所以老師讓全班罰站,「安靜就可以坐下」括號中行為是採用何種作法?
(A)正增強
(B)負增強
(C)削弱
(D)懲罰
23.今天英文課全班都很吵,所以老師讓全班罰站,是採用何種作法?
(A)正增強
(B)負增強
(C)削弱
(D)懲罰
24.性三品說中,就分類的方法而言,下列何人的性三品說和其他人較不同?
(A)董仲舒
(B)王充
(C)韓愈
(D)皆同
25.下列何者非學記中所提的教學原則?
(A)準備原則
(B)練習原則
(C)經驗原則
(D)個性適應原則