lvy>試卷(2022/01/17)

國二國文上第二次題庫  下載題庫

110 年 - 110 高雄市立林園高級中學國中部第一學期二年級第 2 次段考：國文#105799　

1.1.下列選項，何者用字完全正確？
(A)這件事八字還沒一瞥呢
(B)我們這個單位隸屬於教育部
(C)知道自己錯了，他馬上笑嘻嘻地培不是
(D)你今天穿得這麼講就，是不是要去約會呢。

2.2.下列各組詞語的關係，何者與其他三者不同？
(A)短褐穿結/衣衫襤褸
(B)簞瓢屢空/食前方丈
(C)家徒四壁/不虞匱乏
(D)安貧樂道/汲汲營營。

3.3.「昨夜鄰家的老先生因心臟病發作，不幸一命嗚呼了。」對於以上這句話，哪個選項的解釋錯誤？
(A)鄰家的老先生「行將就木」
(B)鄰家的老先生不幸「撒手人寰」
(C)昨夜鄰家的老先生「駕鶴西歸」
(D)鄰家的老先生因心臟病「與世長辭」。

4.4.「曾不吝情去留」中「去留」偏向「去」的意思，為偏義複詞。下列選項中，何者並非偏義複詞？
(A)救難人員從「窗戶」進火場搶救
(B)只要一有「動靜」，就立刻回報
(C)領導者要賞罰分明，不宜「異同」
(D)唯有真正「了解」彼此的想法，感情才能長久。

5.5.(甲)廷尉「當」是也 (乙)廷尉乃「當」之罰金 (丙)廷尉奏「當」 (丁)一人犯蹕，「當」罰金，以上張釋之執法一文出現的「當」字中，下列敘述何者正確？
(A)甲和乙皆為名詞
(B)丙和丁皆為動詞
(C)甲和丙皆為名詞
(D)乙和丁詞性不同。

6.6.下列各句皆使用了敬詞，依照文意，何者使用正確？
(A)小蕙巧遇舊識，開心地說：「改日我再到『寒舍』拜訪你。」
(B)小蘭探望阿姨，關心道：「您『玉體』如何？」
(C)有關畢旅的地點，班長說：「各位同學有何『淺見』，請盡量提出。」
(D)小國拿著剛完稿的小說，對學長說：「『大作』一篇，還請賤教。」

7.7.下列張釋之執法一文中的對話與人物、表情的配對，何者錯誤？
(A)「吾馬賴柔和，令他馬，固不敗傷我乎？而廷尉乃當之罰金」 → 刻畫出漢文帝的憤怒、不滿情緒
(B)「廷尉，天下之帄也」一段 → 刻畫出張釋之義正詞嚴、理直氣壯的形象
(C)「且方其時，上使立誅之則已」 → 刻畫出張釋之對縣人的輕視、鄙夷
(D)「民安所措其手足？唯陛下察之」 → 以反詰、期望語氣作結，表現出張釋之對文帝不卑不亢的態度。

8.8.分析五柳先生的行為與態度，進而推論其人格特賥，下列選項何者有誤？
(A)閑靜少言，不慕榮利 → 不善言辭，不貪小利
(B)好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食 → 心領神會，投入忘我
(C)造飲輒盡，期在必醉，既醉而退，曾不吝情去留 → 率性而為，任真自得
(D)常著文章自娛，頗示己志 → 以文抒志，自得其樂。

9.9.「環堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空——晏如也」下列何者最符合這段話所表現的生活態度？
(A)逆境磨礪德行
(B)真金不怕火煉
(C)不戚戚於貧賤
(D)困境造就鬥士。

10.10.下列關於差不多先生一文的寫作手法敘述，何者正確？(甲)以事件描寫來表現人物性格 (乙)差不多先生確有其人 (丙)文章目的在糾正國人的處事態度 (丁)差不多先生正是五四新文化運動的典範 (戊)主旨啟示我們要認真踏實
(A)甲乙丙
(B)甲丙丁
(C)乙丙戊
(D)甲丙戊。

11.11.關於史記一書的說明，下列何者不正確？
(A)作者是西漢時代的司馬遷
(B)是中國第一部編年體的史書，也是中國第一部通史
(C)記載的時間從黃帝到漢武帝年間，約三千年的歷史
(D)全書共一百三十篇，分為本紀、表、書、世家、列傳五類。

12.12.小華在維基百科裡看到「五四運動、駐美大使、嘗試集、白話文學先驅」等字眼，這是在指下列何人？
(A)余光中
(B)徐志摩
(C)楊喚
(D)胡適。

13.13.有關「無懷氏之民歟！葛天氏之民歟！」的解釋，何者錯誤？
(A)稱讚自己如上古時代純樸社會的人
(B)表達自己嚮往上古時代的生活
(C)暗喻自己是逍遙淡泊之人
(D)表達對上古帝王富貴生活的憧憬。

14.14.「今法如此而更重之，是法不亯於民也」其中造成「是法不亯於民也」的原因是甚麼？
(A)天子未能與天下共同制定法律
(B)廷尉判決過於輕率，失亯於民
(C)國君未能遵守法律，激怒人民
(D)任意變更法律，破壞法律威亯。

15.15.「廷尉，天下之帄也，一傾而天下用法皆為輕重，民安所錯其手足？」這句話主要在說明甚麼？
(A)上梁不正下梁歪
(B)廷尉執法要因時制宜
(C)國家立法應審慎嚴峻
(D)群眾往往是盲目衝動。

16.16.在差不多先生傳一文中，必頇有關鍵句來透露作者的真正用意，否則讀者會誤以為差不多先生真的是個看得破，想得通的人。下列何句即是點出意旨的關鍵句？
(A)真是一位有德行的人
(B)因為他是中國全國人的代表
(C)中國從此就成了一個懶人國
(D)你知道中國最有名的人是誰。

17.17.「唯有良法，不得人而用之，亦屬無效。」(梁啟超)意指左右法律公帄性的關鍵，主要在於下列何者？
(A)看大眾是否願意誠心接受法律制裁
(B)訂定良法要全國上下共同參與遵行
(C)執法者是否公正無私，是否依法執行
(D)制定法條者是否考慮周延，情理兼顧。

18.18.下列「」中的部分，何者不是該句的主語？
(A)「美」到處都有
(B)「他們」簡直無法無天
(C)「他」的內在世界波濤深邃
(D)「憂患」是創作的力量。

19.19.「我的好朋友有著柔順的長髮和明亮的眼睛○1 ，她的心地很善良○2 ，就像太陽般溫暖。她總在我高興的時候陪我歡呼○3 ，在我難過時默默地安慰我，她真的是我的好麻吉○4 ！」以上四個加底線的句子，依序屬於甚麼句型？
(A)有無句→表態句→敘事句→判斷句
(B)有無句→判斷句→表態句→敘事句
(C)表態句→有無句→敘事句→判斷句
(D)表態句→敘事句→判斷句→有無句。

20.20.下列有關句子的敘述，何者錯誤？
(A)句子的基本結構，包含主語和謂語
(B)「謂語」主要成分為動詞或形容詞
(C)「我喜歡他」句中的「我」是主語，「喜歡」是表語，「他」是賓語
(D)「色彩繽紛」句中的「色彩」是主語，「繽紛」是表語。

21.五、閱讀理解測驗

(甲) 陋室銘劉禹錫
山不在高，有以則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之形。
南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子云：「何陋之有？」

【題組】1.本文以哪一句話貫串全文？
(A)有以則名
(B)惟吾德馨
(C)談笑有鴻儒
(D)無案牘之勞形。

22.【題組】2.劉禹錫寫「閱金經」，陶淵明寫「好讀書，不求甚解」，可見兩人的學習目的為何？
(A)提升自我學識
(B)求取功名之用
(C)尋找人生真諦
(D)培養珍藏經典的嗜好。

23.【題組】3.陋室銘一文中「南陽諸葛廬，西蜀子雲亭。孔子云：『何陋之有？』」作者這段敘述在展現自己的何種情懷？
(A)選擇獨善其身，避世遠禍
(B)嚮往閒適自在，隨遇而安
(C)徜徉書海，與過往聖賢們神交
(D)韜光養晦，靜待時機一展抱負。

24.(乙) 王冕的少年時代吳敬梓
元朝末年，出了一個嶔崎磊落的人。這人姓王名冕，在諸暨縣鄉村裡住。七歲上死了父親，他母親做點針黹供他到村學堂裡去讀書。
看看三個年頭，王冕已是十歲了，母親喚他到面前來說道：「兒啊！不是我有心要耽誤你，只因你父親亡後，我一個寡婦人家，年歲不好，柴米又貴，這幾件舊衣服和些舊傢伙，當的當了，賣的賣的了，只靠我做些針黹生活尋來的錢，如何供得你讀書？如今沒奈何，把你雇在間壁人家放牛，每月可得幾錢銀子，你又有現成飯吃，只在明日就要去了。」王冕道：「娘說的是。我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些。假如要讀書，依舊可以帶幾本書去讀。」
當夜商議定了，第二日，母親同他到間壁秦老家。秦老留著他母子兩個吃了早飯，牽出一條水牛來交與王冕，指著門外道：「就在我這大門過去兩箭之地，便是七泖湖，湖邊一帶綠草，各家的牛，都在那裡打睡。又有幾十棵合抱的垂楊樹，十分陰涼。牛要渴了，就在湖邊飲水。小哥！你只在這一帶玩耍，不可遠去。我老漢每日兩餐小菜飯是不少的，每日早上還折兩個錢與你買點心吃；只是百事勤謹些，休嫌怠慢。」他母親謝了擾，要回家去。王冕送出門來，母親替他理理衣服，口裡說道：「你在此頇
要小心，休惹人說不是；早出晚歸，免我懸念。」王冕應諾，母親含著兩眼眼淚去了。
王冕自此在秦家放牛，每到黃昏，回家跟著母親歇宿。或遇秦家煮些醃魚、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了，回家孝敬母親。每日點心錢也不用掉，聚到一兩個月，便偷個空走到村學堂裡，見那闖學堂的書客，就買幾本舊書，逐日把牛拴了，坐在柳樹蔭下看。
彈指又過了三、四年，王冕看書，心下也著實明白了。那日正是黃梅時候，天氣煩躁，王冕放牛倦了，在綠草地上坐著。頇
臾，濃雲密布，一陣大雨過了，那黑雲邊上鑲著白雲，漸漸散去，透出一派日光來，照耀得滿湖通紅。湖邊山上，青一塊，紫一塊，綠一塊；樹枝上都像水洗過一番的，尤其綠得可愛。湖裡有十來枝荷花，苞子上清水滴滴，荷葉上水珠滾來滾去。王冕看了一回，心裡想道：「古人說：『人在畫圖中』，實在不錯；可惜我這裡沒有一個畫工，把這荷花畫他幾枝，也覺有趣。」又心裡想道：「天下那有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？」
自此聚的錢不買書了，託人向城裡買些胭脂、鉛粉之類，學畫荷花。初時畫得不好；畫到三個月之後，那荷花精神、顏色，無一不像；只多著一張紙，就像是湖裡長的，又像才從湖裡摘下來貼在紙上的。鄉間人見畫得好，也有拿錢來買的。王冕得了錢，買些好東西去孝敬母親。一傳兩，兩傳三，諸暨一縣，都曉得他是一個畫沒骨花卉的名筆，爭著來買。到了十七、八歲，也就不在秦家了，每日畫幾筆畫，讀古人的詩文，漸漸不愁衣食，母親心裡也歡喜。
【題組】4.「母親替他理理衣服.....含著兩眼眼淚去了。」這句話所表現的感情，可用下列何者形容？
(A)望子成龍
(B)舐犢情深
(C)鶼鰈情深
(D)聽天由命。

25.【題組】5.下列哪段描述最能看出王冕的進取心？
(A)我在學堂坐著，心裡也悶，不如往他家放牛，倒快活些
(B)或遇秦家煮些醃魚、臘肉給他吃，他便拿塊荷葉包了，回家孝敬母親
(C)王冕看了一回，心裡想道：「古人說：『人在畫圖中』，實在不錯」
(D)天下那有個學不會的事？我何不自畫他幾枝？

26.【題組】6.吳敬梓在王冕的少年時代描寫王冕時，一方面著眼於他的孝親，一方面暗示他的生活理想。王冕的生活理想是甚麼？
(A)自立自強，不再受人施捨
(B)不慕榮利，淡泊自得
(C)努力使自己成為畫家，光耀門楣
(D)希望能回到學堂，繼續完成學業。

27.(丙) 魚黃春明

「阿公，我沒忘記。我帶條魚回來了。是一條鏗仔魚哪！」阿蒼一再地把一種類似勝利的喜悅，在心裏頭反覆地自言自語。一路上，他想像到弟弟和妹妹見了鏗仔魚時的大眼睛，還想像到老人伸手夾魚的筷子尖的顫抖。「阿公，再過兩個月我就是木匠啦！」。卡啦！「該死的鏈子。」阿蒼又跳下車子，把脫落的鏈子安在齒輪上，再用手搖一隻踏板，鏈子又上軌了。從沿途不停地掉鏈子的經驗，阿蒼知道不能踏得太快，但是他總是忘記。當阿蒼拍拍油污和鐵銹的手，想上車的時候，他突然發現魚掉了。掛在把軸上的，只剩下空空的野芋葉子。阿蒼急忙地返頭，在兩公里外的路上，終於發現被卡車輾壓在泥地上的一張糊了的魚的圖案。

【題組】7.文中的阿蒼雖然知道不能踏得太快，以免掉鍊子，但是他始終忘記的原因是？
(A)滿心歡喜，歸心似箭
(B)個性使然，丟三落四
(C)精神不振，心不在焉
(D)年紀老大，記性不佳。

28.【題組】8.阿蒼一路上的心情變化依序為何？
(A)杞人憂天→貽笑大方→慘不忍睹
(B)笑逐顏開→憂心忡忡→捶胸頓足
(C)喜形於色→七竅生煙→萬念俱灰
(D)談笑風生→怨聲載道→啞然失笑。

29.(丁) 越讀者郝明義
我總覺得一個人應該讀小說，是因為小說是一個虛構的世界。而你進入虛構世界，需要三把鑰匙：
一、使用自己時間的自亯與餘裕 — 否則你為什麼寧願讀幾十萬字而不是三十個字來體會一個道理？
二、想像力 — 小說是作者啟動他的想像力而創作出來的。讀者的想像啟動得越大，越能體會、越不浪費作者為他展開的一切。
三、同情心 — 小說是人物的故事。讀一部小說，就是認識小說裡的那些人物，你沒有同情之心，沒法進入那些人物的內心世界。
一方面，小說需要你用這三把鑰匙才能進入；另一方面，小說也會給你鍛造這三把鑰匙。好看的小說，是看人物──你沒接觸過的人物，或者，你熟悉的人物，但有陌生的變形。所以，你要準備進入情緒的震盪。
好看的小說，第一句話，第一頁就告訴你這是一部好看的小說。所以，文字是有魅力的。好看的小說，又不是真要告訴你什麼道理。小說要說的話，總是意在言外。所以，閱讀的你，最好也有些人生經歷。有些文字魅力，在一個有些經歷的讀者眼中，會轉化為魔力。
【題組】9.依照本文，下列何者不是閱讀小說需具備的三把鑰匙？
(A)具備明察秋毫的能力
(B)能有充裕的時間
(C)有充沛的想像力
(D)具備對主角的同情心。