Joyce lai>試卷(2022/01/20)

國一國文上第二次題庫 下載題庫

110 年 - 110 嘉義市北興國中第一學期第二次段考一年級：國文#105884　

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1.1.國文課上到論語是一部重要經典，下列幾位同學有關論語的敘述何者有誤？
(A)小益：全書共有二十篇， 各篇是取首章開頭的二、三字作為篇名
(B)小晴：主要內容是孔子與弟子及時人談論、應答的語錄
(C)小雯：本書是孔子及其弟子共同編輯而成
(D)小安：由論語一書我們可以了解孔子的智慧與人格，也可領 會人生應有的修養與責任。



2.2.子游問孝，孔子回答他孝順以什麼最為重要？
(A)能使父母衣食無缺，安享晚年
(B)侍奉父母能和顏悅色， 不會不耐煩
(C)在各方面都能夠依禮來侍奉父母
(D)侍奉父母時要有一顆誠敬之心。



3.3.「譬如為山，未成一簣，止，吾止也。」這段話和下列哪一句的意思相近？
(A)精誠所至，金石為開
(B) 為山九仞，功虧一簣
(C)九層之臺，起於累土
(D)鍥而不捨，金石可鏤。



4.4.下列何者用詞錯了？
(A)子路稱孔子為「夫子」
(B)蘇軾說自己的老師「桃李」滿天下
(C)李白進到客棧， 「店小二」馬上過來為他點餐
(D)顏淵是孔子的「西席」。



5.5.子曰：「學而不思則罔，思而不學則殆。」（注釋：罔：迷惘、困惑。殆：危險、不安。）誰真正 理解這一則所要說明的道理？
(A)阿宏上課時認真學習，回家會將老師所教的內容再思考一遍
(B)阿玲每 天思考宇宙人生的道理
(C)阿鈞將老師所說的重點筆記下來
(D)阿宇依照自己規畫的進度在做自主學 習。



6.6.東晉名臣庾亮有一匹「的盧」馬，傳說這是一匹凶馬，擁有牠的主人會招來禍患。有人勸他把馬賣掉， 庾亮說：「賣掉牠，必定有買主，那就害了那位買主！怎麼可以把對自己不利的事物移轉給別人呢？」 庾亮的作為可以用哪句話來說明？
(A)無伐善，無施勞
(B)仁者不憂，勇者不懼
(C)己所不欲，勿施於人
(D)工欲善其事，必先利其器。



7.7.(甲)望子成龍(乙)望著他走出去(丙)望車外看了看(丁)抱著橘子望回走。以上「望」字的意思哪兩者相 同？
(A)甲乙同
(B)乙丙同
(C)甲丙同
(D)丙丁同。



8.8.朱自清說：「唉！我現在想想，那時真是太聰明了！」由這段話可以看出作者現在回顧當時，心情為何？
(A)後悔自責
(B)自信滿滿
(C)擔心焦急
(D)驕傲自大。



9.9.故意使用與本意相反的詞語或句子來表達本意，稱為倒反修辭法。下列哪一句使用了倒反修辭？
(A)月 光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘裡。葉子和花彷彿在牛乳中洗過 一樣，又像籠著輕紗的夢
(B)太陽，他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉
(C)那醉人的綠 呀！彷彿一張極大極大的荷葉鋪著，滿是奇異的綠呀！我想張開兩臂抱住她；但這是怎樣的一個妄想呀！
(D)姐姐，你真有料理天分！我看，我們還是去巷口那家館子吃吧！



10.10.古人對於死亡有所忌諱，通常都不會直接說，而是會使用委婉的用詞，下列何者不是死亡的委婉說法？
(A)撒手人寰
(B)蒙主寵召
(C)行將就木
(D)羽化升天。



11.11.比較背影和母親的教誨二文，內容有何相似之處？
(A)點出父母的身教對子女的影響
(B)從子女角度抒發 對父母的感念
(C)提及兒時父母對自己管教的情形
(D)流露出父母望子成龍的殷切期盼。



12.12.「我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可。」所謂的「說話不大漂亮」的意思是？
(A)說話技巧不好
(B)說話沒有禮貌
(C)說話沒有使用修辭
(D)說話沒有內容。



13.13.下列關於杏林子的說明，何者有誤？
(A)本名劉俠，陝西省扶風縣人
(B)作品以散文為主，從生活小事體 悟人生啟示
(C)筆名杏林子是因為她是醫生的孩子
(D)成立伊甸基金會，為殘障同胞謀福利。



14.14.心囚一文中：「在許多人眼裡，我看來多麼像是一個囚犯」，作者為何會像囚犯？
(A)犯了法，被囚禁在 監獄中
(B)家人要求他不得外出
(C)服裝穿著像囚犯一樣
(D)被病痛禁錮在床。



15.15.(甲)禁「錮」(乙)枯「涸」(丙)「箇」中滋味(丁)「痼」疾，上列讀音哪兩者相同？
(A)甲乙
(B)乙丙
(C) 丙丁
(D)甲丁。



16.16.哪一句的修辭法與「鞋是雙腳最溫暖的家。」相同？
(A)憤怒彷彿火山，一旦爆發往往造成極大的傷害
(B)他們看似自由，卻心陷囹圄
(C)屋外春去秋來，花開花謝
(D)腿不能行，肩不能舉，手不能彎，頭也 不能自由轉動。



17.17.心囚一文所要傳達的意旨為何？
(A)永保不服輸的態度
(B)正向思考改變人生
(C)有仁愛慈悲的胸襟
(D) 勿小看自身的潛能。



18.18.(甲)注意資料的正確性(乙)看到喜歡的照片可以存下來自由運用(丙)多搜尋幾個較具公信力的網站，相 互參照(丁)遵守智慧財產權的規範。在使用網路資料時，以上哪些行為是正確的？
(A)甲乙丙
(B)乙丙丁
(C)甲丙丁
(D)甲乙丙丁。



19.19.上國文課時，老師說閱讀文章或書本時，如果能透過網站查找相關圖照和影音，對內容的理解會有很大 助益。涵涵想多了解「枷鎖」，她在哪個網站可能找不到相關圖照和影音？
(A)國家文化資料庫
(B)Google 圖片
(C)重編國語辭典修訂本
(D)flickr。



20.20. 長頸鹿的睡眠時間是所有哺乳動物中最短，一天睡眠總時間低於兩小時，進入深度睡眠狀態只有幾 分鐘。牠們通常站著打瞌睡，長長的脖子往下垂或掛在樹梢，就是最奢侈的休息。因為從睡夢階段醒來、 在地上站起來，長頸鹿要花一分鐘，這很危險，嚴重地減低牠的逃生能力。所以，當長頸鹿真想趴著睡 時，牠的三條腿彎曲在肚子下，留另一條後腿伸展在一邊，長脖子呈弓形彎向後腿。這種奇特的睡姿既 能縮小目標，又可在緊急情況下一躍而起。不只如此，長頸鹿還能睜著眼睛睡覺。 關於本文對長頸鹿睡眠狀況地敘述，下列何者最正確？
(A)長頸鹿每天僅睡幾分鐘
(B)長頸鹿因為太高而 無法趴睡
(C)長頸鹿每次站睡兩小時
(D)長頸鹿一天睡眠時間是所有哺乳動物中最短的。



21.五、閱讀測驗： 
原文： 
 子畏於匡。曰：「文王既沒，文不在茲乎？天之將喪斯文也，後死者不得與於斯文也。天之未喪斯文也，匡人其如予何？」 ～論語子罕篇 
語譯： 孔子被匡地人圍困時說：「周文王死後，周文化傳承與發揚的責任不全都在我身上嗎？上天如果要滅絕這個文化，就不會讓我負擔起維護它的責任。上天如果不想讓這個文化滅絕，匡人又能對我怎麼樣呢？
 21.依據上文，孔子面對匡人的包圍，他的態度如何？
(A)臨危不懼
(B)好整以暇
(C)勝券在握
(D)循循善誘。




22.       桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 花裡帶著甜味；閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小 的蝴蝶飛來飛去，野花遍地是：雜樣兒，有名字的、沒名字的；散在草叢裡，像眼睛、像星星，還眨呀眨的。
      「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。風裡帶來些新翻泥土的氣息，混著青草味， 還有各種花的香，都在微微潤溼的空氣裡醞釀。
【題組】22.本文所描寫的是哪一個季節？
(A)春
(B)夏
(C)秋
(D)冬。



23.【題組】23.關於本文修辭法的分析，何者正確？
(A)「桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟 兒。」──層遞
(B)「紅的像火，粉的像霞，白的像雪。」──譬喻
(C)「閉了眼，樹上彷彿已經滿是桃 兒、杏兒、梨兒！」──轉化
(D)「風裡帶來些新翻泥土的氣息」──視覺摹寫。



24.        我經常試探那些有視力的朋友，問他們看到了什麼。有位朋友剛從森林裡散步回來，我問她看見了 什麼？她回答說：「沒有什麼特別的。」對於這樣的反應，我已經習以為常了，因為我長久以來就確信： 有視覺的人往往是視而不見的。 
        我常這樣問自己，在森林裡走了一個多小時，卻沒有發現什麼值得注意的東西，這怎麼可能呢？對 我這個盲眼人而言，僅僅靠觸覺就能發現許多有趣的東西：我能感覺一片嬌嫩葉子的精緻勻稱，我會深 情地用手摸著白樺樹光滑的外皮，或是松樹粗糙的表皮。在春天，我滿懷希望地在樹枝條上尋找著蓓蕾， 尋找著大自然冬眠後的第一個徵兆。我感受到鮮花那可愛、天鵝絨般柔軟光滑的花瓣，並發現了它那奇 特的卷曲──大自然就這樣向我展現千奇百怪的事物。 
       有時，我把手輕輕地放在一棵小樹上，就能感受到小鳥歡聲歌唱時的活蹦亂跳。我喜歡讓清涼的泉 水從張開的指間流過。對我來說，滿地的松針或柔軟的草地，要比最豪華的波斯地毯更舒適。四季的盛 景，像一場極其動人、永不落幕的戲劇，它的情節從我的指尖一幕幕地滑過。 ～海倫‧凱勒假如給我三天光明

【題組】24.「有視覺的人往往是視而不見的。」哪一個推論最不可能？
(A)對周遭事物習以為常
(B)沒有想要用心去 了解
(C)不懂珍惜眼能視物
(D)自視甚高而藐視萬物。



25.【題組】25.對於本文的分析何者正確？
(A)作者透過觸覺和聽覺去了解周遭環境
(B)作者對身邊的事物有高度的興 趣
(C)從「它的情節從我的指尖一幕幕地滑過」可推知作者將這些都拍成了照片並經常翻看
(D)作者先說 自己到森林裡去的經驗，再說有視力朋友的經驗作為比較。



26.       當我在和想增強肢體動作和演說技巧的講者一起工作時，我經常會強調「三Ｐ」重要性，即熱情 (Passion)、練習(Practice)和風度(Presence)，期望他們能夠學會以真誠、對話的方式演說。 
       第一個步驟是要求講者清楚辨認自己對什麼事有熱情，發掘它和演說主題的關連。下一步就是練習，練習，再練習。只有在這前兩項需求得到了滿足之後，真正的風采才會浮上表面。帕爾默對她選的題目充滿熱情，因為那定義了她是什麼樣的人，而且她花了很長時間練習，所以她才能駕馭她的舞台。 
～卡曼‧蓋洛跟 TED 學表達，讓世界記住你

【題組】26.這篇文章可能是寫哪一方面的主題？
(A)如何和別人一起工作
(B)如何發掘演說的主題
(C)如何完成一場 成功的演說
(D)如何對事物保持熱情。



27.【題組】27.對於本文的解說，何者正確？
(A)「三Ｐ」就是練習，練習，再練習
(B)「三Ｐ」中只要完成前兩項就好， 第三項不重要
(C)帕爾默完美詮釋了「三Ｐ」的要義
(D)演講者只要對自己的演說主題有足夠熱情時，就 能展現出真正的風采。



【非選題】
28.
一、國字注音：

【題組】1.「罹」患：



【非選題】
29.【題組】2.糾「ㄔㄢˊ」：



【非選題】
30.【題組】3.囹「圄」：



【非選題】
31.【題組】4.「ㄔㄢ」扶：



【非選題】
32.【題組】5.交「ㄒㄧㄝˋ」：



【非選題】
33.【題組】6.吸「吮」：



【非選題】
34.【題組】7.「ㄊㄢˇ」「ㄊㄜˋ」：



【非選題】
35.【題組】8.「盍」各言爾志：



【非選題】
36.【題組】9.「ㄗㄠˊ」下刻痕：



【非選題】
37.
二、注釋：

【題組】1.三省吾身



【非選題】
38.【題組】2.譬如「平地」



【非選題】
39.【題組】3.蹣跚



【非選題】
40.【題組】4.簌簌



【非選題】
41.【題組】5.躊躇



【非選題】
42.【題組】6.迂



【非選題】
43.【題組】7.腳夫



【非選題】
44.【題組】8.轄制



【非選題】
45.【題組】9.頹喪



【非選題】
46.【題組】10.沉溺



【非選題】
47.三、簡答題： 
※背影這一篇文章中，從很多地方都可見朱自清的父親所展現的父愛，請任寫兩件事。



懸賞詳解

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　  The planet’s deepest point is in the Pacific Ocean’s Mariana Trench, which lies miles below the sea surface. According to a new study published in Nature Ecology & Evolution, even in th...

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