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【站僕】摩檸Morning>試卷(2022/02/22)

國二國文上第二次題庫 下載題庫

110 年 - 2021桃園市市立平南國中八年級110 上學期國文第二次段考(期中考)南一#106413 

選擇:34題,非選:21題
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1.1.下列「」中,何者國字前後相同?
(A)「ㄈㄨˇ」底抽薪-班門弄「ㄈㄨˇ」
(B)棄如「ㄅ一ˋ」屣-思想「ㄅ一ˋ」塞
(C)真知「ㄓㄨㄛˊ」見-「ㄓㄨㄛˊ」越不凡
(D)字字「ㄓㄨ」璣/買櫝還「ㄓㄨ」


2.2.下列何者前後讀音相同?
(A)十字多了一「撇」/「撇」下不管
(B)把紫毛大衣「鋪」好/到錢「鋪」上班
(C)歷史記「載」/「載」歌載舞
(D)一倾而天下用法皆「為」輕重/釋之「為」廷尉


3.3.下列何者「於」的用法前後解釋不相同
(A)「不戚戚於貧賤」/良藥苦口利「於」病
(B)「苛政猛於虎也」/聊勝「於」無
(C)是法不信 「於」民也/自己實力不夠,只能受制「於」人
(D) 喜怒不形「於」色 / 千里之行,始「於」足下


4.4.金庸倚天屠龍記中有段關於「太極劍」的記載,:「張三豐傳給他(張無忌)的乃是『劍意』,而非『劍招』, 要他將所見到的劍招忘得半點不剩,才能得其神髓,臨敵時以意馭劍,千變萬化,無窮無盡。倘若尚有一兩招忘得 不乾淨,心有拘囿,劍法便不能純。」上述這段文字傳達的學習精神,和五柳先生傳的哪段文字可以互通?
(A)不 戚戚於貧賤,不汲汲於富貴
(B)好讀書,不求甚解
(C)既醉而退,曾不吝情去留
(D)忘懷得失,以此自終。


5.5.下列四位同學,只有一位同學對於借代法的了解與應用是完全正確的,請問是哪一位?
(A)小夫:「『黃湯』就是指『杜康』,都是『杯中物』」
(B)靜香:「五柳先生隱姓埋名,不為『阿堵物』汲汲 營營,只追求更多『孔方兄』」
(C)胖虎:「『桑麻』.『黃花』和『絲竹』都是指植物」
(D)大雄:「孔子曾 在杏林講學,所以『杏林』代表教育界」


6.6.差不多先生的喪禮當天,不少人送上輓聯哀悼他,下列何者在差不多先生喪禮上會中看到的追思之詞?
(A)福壽全歸/一朝千古
(B)範垂巾幗/駕鶴西歸
(C)音容宛在/福壽無冥
(D)大德有年/之子于歸


7.7.以下是〈五柳先生傳〉與〈差不多先生傳〉的比較,請問下列何者正確?
(A)〈五柳先生傳〉是用了主觀者的立場來寫/〈差不多先生傳〉是用了旁觀者的立場來寫
(B)〈五柳先生傳〉作者是陶潛/〈差不多先生傳〉作者是朱自清
(C)〈五柳先生傳〉表達了隱居避世消極的生活態度 /〈差不多先生傳〉表達了敷衍隨便的生活態度
(D) 〈五柳先生傳〉作者對當時的政治有所不滿 /〈差不多先生傳〉作者對當時的社會風氣有所不滿


8.8..下列四位同學想在司馬遷的史記中找出古人的歷史資料,但只有一人成功找到,請問誰能成功找到資料?
(A)靜香:我要在史記的「本紀」裡找出孔子周遊列國的事蹟
(B)胖虎:我想知道「荊軻刺秦王」的 故事,所以翻閱史記的「世家」找找看
(C) 大雄:杜甫的聞官軍收河南河北一詩背景是因為「安史之 亂」而令作者逃難遠方,我要查一下史記中記載唐朝杜甫的生平,並了解一下「安史之亂」到底發生什麼事
(D) 小夫:今天上完國文成語課之後,我想更深入了解一下「負荊請罪」和「刎頸之交」和成語相關人物在春 秋時代的資料,我要在史記裡面找找看


9.9.〈五柳先生傳〉:「曾不吝情去留」中的「去留」為偏義複詞,下列何組「」中的詞語全為偏義複詞?
(A)打開「窗戶」,看見滿天星斗/做人處事不能完全不顧他人「死活」
(B)這包零嘴「老少」咸宜/「兄弟」 之間何必為小事相爭
(C)他們彼此「恩怨」很深,一時難以化解/世態炎涼,如人飲水,「冷暖」自知
(D)過去的美好回憶令他難以「忘懷」/他想要忘懷「得失」退隱山林


10.10.下列句子中「」所用之敬詞,何者使用正確?
(A)這是我第一次擔任班長,若有甚麼需要我幫忙或改進之處,請不吝「請教」!
(B)家長請注意:演講即將 開始,請家長們「移步」到體育館參加講座。
(C) 大雄到醫院探望小夫,把大家所寫的卡片送給生病的小夫,卡 片上寫著大家的祝福:祝福小夫早日康復,「玉體」平安!
(D) 今天和您偶遇實在難得,卻因時間緊迫,不能和您 多聊,改天我一定要開車前往「令堂」,與您痛飲聊個暢快。


11.11.關於差不多先生傳一文的敘述,下列說明何者正確?
(A)以「明貶暗褒」的方式,啟示我們要有實事求是的精神
(B)以設問法的「提問」開頭,用旁觀者的立場來描寫虛構人物
(C)全文採用漸進式的手法呈現事件,事件由重到輕,描述由詳至略
(D)全文用首尾呼應的方式,教導國人應學習有豁達的心胸


12.12.下列四人的句子中,誰沒有錯字?
(A)小夫:「年青人若不努力充實自己,每天虛度光陰,最後只會一事無成。」
(B)靜香:「延著崎嶇的山路走, 終於找到水源了。」
(C)胖虎:「詭計多端的他收買警方,湮滅罪證,還敢逍遙法外。」
(D)大雄:「既使工作 再辛苦,回家看到孩子的笑臉,父母都會感到甘之如貽。」


13.13.「上行,岀中渭橋,有一人從橋下走出,乘輿馬驚。」句中「一人」的「一」是實數,下列「」中的數字,何者依原典故而言不是全部實數?
(A)「三」姑「六」婆
(B)「三」從「四」德
(C)「九」烈「三」貞
(D)「三」教「九」流」


14.14.差不多先生的行為符合下列何種科學人生觀?
(A)求新
(B)求行
(C)求知
(D)求真


15.15.「衛生股長氣得大叫:『滿地的橡皮擦屑是誰的傑作啊?』這句話用了「倒反」修辭。下列何者也使用相同的修辭 法?
(A)搬到非洲生活之後,就開始過著「非人」生活了
(B)聰明的,你告訴我,我們的日子為什麼一去不復 返呢?
(C)固執也有好處:明天的思想,今天就知道了
(D)他說那個美女一直朝他放電,我看他是自作多情


16.16.下列「」中的詞語,何者實指顏色?
(A)「白」瞪著眼
(B)「白」他一眼
(C)「白」首偕老
(D)不「白」之冤


17.17.下列何人對「五柳先生傳」及「張釋之執法」文中的「代詞」使用完全了解正確?
(A)靜香:極「其」言,茲若人之儔乎-「其:黔婁」/屬「之」廷尉-「之:犯人」
(B)胖虎:茲「若人」之儔乎-「若人:黔婁」/廷尉乃當「之」罰金-「之:犯人」
(C)大雄:或置酒而招「之」-「之:五柳先生」-今法如此而更重「之」-「之:犯人」
(D) 小夫:亦不詳「其」姓字-「其:五柳先生」 / 上使立誅「之」則已-「之:漢文帝」


18.18.下列「當」字皆出自於張釋之執法一文,有關其詞性與意義的配對,何者正確? 甲.廷尉奏「當」乙.乃「當」之罰金丙.一人犯蹕,「當」罰金 丁.廷尉「當」是也
(A)甲丙同,乙丁同
(B)乙丙丁同
(C)甲丙丁同
(D)甲丁同,乙丙同


19.19.差不多先生傳一文主旨與下列哪一句話的涵義較接近?
(A)失之毫釐,差以千里
(B)當局者迷,旁觀者清
(C)窮則變,變則通,通則久
(D)有志不在年 高,無志空活百歲


20.20.「好在王大夫同汪大夫也差不多,讓他試試看吧」作者刻意用了「王」和「汪」諧音相關的姓氏,以凸顯文 意。下列廣告詞何者沒有運用「諧音」雙關的手法?
(A)薪想室成—房屋廣告
(B)毛塞頓開—美髮用具廣告
(C)春風得意—面紙廣告
(D)冰冰有禮— 冰淇淋廣告


21.21.多拉A夢乘坐時光機回到古代,邀請古人到現代擔任社團課的老師,根據他們的專長來開設課程,但下列有一位 古人專長配對有誤,請問誰的專長配對錯誤
(A)陶淵明—菊花欣賞社
(B)張釋之—法律研究社
(C)胡適—白話文精進社
(D)司馬遷—釀酒技 術研習社


22.22.設問法分為:懸問.提問及激問三種。請問下列何人對設問法的說明正確?
(A)靜香:「茲若人之儔乎?」-提問
(B)胖虎:「你知道中國最有名的人是誰 ? 提起此人 , 人人皆曉 , 處處聞名 , 他姓差 , 名不多 ,是各省各縣各村人氏 。 」-激問
(C)大雄:「紅 糖 , 白 糖 , 不是差不多嗎 ? 」-懸問
(D) 小夫:「民安所錯其手足」-激問


23.二.語法上—詞類 
1.下列「」中的量詞,和者有誤
(A)一「抹」紅霞
(B)一「幀」照片
(C)一「葉」扁舟
(D)一「睹」高牆。


24.2.下列各組成語,何者詞性結構前後完全相同?
(A)蠶食鯨吞/混吃混玩
(B)單打獨鬥/龍爭虎鬥
(C)翻山越嶺/窮鄉僻壤
(D)凡夫俗子/風調雨順。


25.3.漢語雖一字一義,但亦有兩字不能拆開,須合為一詞始具有完整意義,如「參差」.「婆娑」等。下列各組「」內 的詞,何者亦屬之?甲.誦明月之詩,歌「窈窕」之章乙.仕宦而至將相,「富貴」而歸故鄉丙.教 其鮮卑語及彈「琵琶」,稍欲通解丁.長長的臉兒,一臉疙瘩,「彷彿」風乾福橘皮似的戊.「婆娑」之洋,美 麗之島 己.寄蜉蝣於天地,渺「滄海」之一粟
(A)甲丙丁戊
(B)甲乙丙丁
(C)乙丁戊己
(D)丙丁戊己


26.4.「吾昔年少時,所居書屋前,有竹柏雜花,叢生滿庭,眾鳥巢其上。武陽君惡殺生,兒童僕婢,皆不得捕取鳥 雀。數年間,皆巢於低枝,其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四.五,日翔集其間。此鳥羽毛,至為珍異難見,而能 馴擾,殊不畏人,閭里間見之,以為異事。此無他,不忮之誠,信於異類也。有野老言:「鳥雀巢去人太遠,則 其子有蛇.鼠.狐狸.鴟.鳶之憂;人既不殺,則自近人者,欲免此患也。」由是觀之,異時鳥雀不敢近人者, 以人甚於蛇.鼠之類也。『苛政猛於虎』,信哉!」上文中有三個「巢」字,其詞性各為何?
(A)名詞/名詞/名詞
(B)動詞/動詞/名詞
(C)動詞/形容詞/形容詞
(D)名詞/動詞/名詞


27.5.下列關於詞類的敘述,何者正確?
(A)凡是能夠引進名詞.代詞或名詞性單位到句子裡,以表示時間.處所.方向.方法.範圍.原因.目的. 工具.比較等關係的詞,稱為「連詞」
(B)凡是用來連接兩個以上的詞.句子,甚至段落的詞,稱為 「介詞」
(C)凡是可以表示感嘆.呼喚.回應等聲音的詞,叫「語氣詞」
(D) 凡是附在句子前.後 或中間,表示各種語氣;或是附在語句的中間,表示某種結構關係的詞,叫「助詞」。


28.三.閱讀測驗--題組
臺灣鐵路管理局 TR-PASS 購票指南(學生版)
本國籍學生
一.使用時段:寒假(每年 01/15~03/15).暑假(06/15~09/15)
二.購票/取票所需資料:
1.在學學生:須持經教育部認可之國內學校有效學生證。
2.應屆畢業生:持畢業證書或新學校入學通知等資料及身分證即可購票(例如持 107 年畢業證書,可於 107 年暑假購買TR-PASS,持 106 年以前者則不予發售)。
*備註:
◎國小學生:學校未發學生證者,持可證明年齡之證件購票(如:戶口名簿.健保卡……等)。
◎社區大學或空中大學等成人教育學生:需持有效期間之學生證件。
◎本國籍海外留學生:持身分證及所就讀學校有效期間學生證。
◎預售期間:乘車日(含)前 3 日。(例如:7 月 1 日可預購 7 月 3 日生效之 TR-PASS)
◎旅客持未生效之 TR-PASS 乘車,視同無票乘車,一經查獲將依章補加收票價。
◎旅客預購 TR-PASS 時,需備妥本局所規定之指定證件(影本亦可)代替他人購買,惟乘車時則需持正本供站車人員查驗。
三.販售車站:
基隆.台北.桃園.新竹.苗栗.台中.彰化.南投.雲林.嘉義.台南.高雄.屏東.宜蘭.花蓮.台東等 16 站。
四.售票管道:請攜帶「訂票代號」或「取票 QRcode」前往販售車站取票。
五.票種/票價:
5 日票/599 元(本國學生限寒.暑假期間購買)
7 日票/799 元(本國學生限寒.暑假期間購買)
10 日票/1098 元(僅限外國籍學生購買)
六.搭乘車種:
於票面有效期限內,得不限區間及次數搭乘莒光號(含)以下車種,惟搭乘復興號及莒光號不予劃位。
七.加價規定:
TR-PASS 一概不接受加價改乘自強號。旅客若需改乘,需另行購票;車上始申請補票者,亦依無票旅客辦理。
*注意事項:
◎本票證需至本局車站臨櫃購買。
◎本票證不適用團體票。
◎持票人姓名與票套上記載姓名須一致,票套無記載姓名者屬無效票證,旅途中請隨身攜帶學生證件正本供站.車人員備查。
◎禁止搭乘之觀光.團體列車及其他指定列車說明如下:
觀光列車 1.2.51.52 全列車均禁止搭乘。團體列車 71.72.73.74.81.82 全列車均禁止搭乘。
其他指定列車 607.616.655 上述車次附掛商務艙禁止搭乘。所有本局專開列車.郵輪式列車均禁止搭乘,故不詳列車次。春節疏運期間本票證暫停使用,且不得跨該期間使用,購票時請注意相關使用期限。TR Pass 未經使用退費仍須酌收新臺幣 31元手續費。

【題組】1.根據臺灣鐵路管理局所發售的TR-PASS購票指南(學生版),下列何項購票方式說明 正確?
(A)余呈呈的姊姊今年6月從平南國中畢業,由於目前沒有學生身分,無法購買學生版TR-PASS
(B)本國籍學生需持有效證件正本,如身分證.學生證等等,才可預購學生版TR-PASS
(C)余祥祥同學想在7/30當天暑輔結束時,就使用TR-PASS展開環島鐵路之旅,他最遲必須在7/28日預購
(D)在學學生持有任一國家所發之正式學生證,皆可購買學生版 TR-PASS1


29.【題組】2.關於TR-PASS購票指南(學生版)之購票使用方式,下列說明何者正確?
(A)雅婷本來打算在過年期間陪媽媽回臺北的外婆家,買了7日票的TR-PASS之後,因為疫情而取消計畫,到台鐵 退費768元
(B)安勝使用TR-PASS的五日票,在有效期間內,除特定觀光列車.團體列車及指定列車等,其餘車種皆可乘坐
(C)劉小暢同學攜帶訂票代號,在回桃園的時候,先在7-11領取所購買之 TR-PASS
(D)寒假來臺灣旅遊一星期的日本學生大井柚橙,為了減少車資,可購買 TR-PASS 的 7 日票,完成環臺之旅。


30.【題組】3.下列何項說明,最符合TR-PASS的票券類型?
(A)在有效期間內,可不限次數乘坐特定車種的火車票券
(B)具有特定身分者,使用身分證明即可作為搭乘火車的票券
(C)在一年當中,除了特殊節日,皆可使用搭乘特定車種的票券
(D)僅限學生使用,必須劃位成功才能乘搭。


31.胡適〈老鴉〉
「我大清早起/站在人家屋角上啞啞的啼/人家討嫌我,說我不吉利/我不能呢呢喃喃討人家的歡喜/天寒風緊,無枝可棲/我整日裡飛來飛去/整日裡又寒又饑/我不能帶著鞘兒,翁翁央央的替人家飛/也不能叫人家繫在竹竿頭,賺一把黃小米」
4.以上胡適的〈老鴉〉,下列敘述有關這首新詩,何者正確?

(A)全詩以景寫情,情景交融,以老鴉配西風,製造蕭瑟之氣氛

(B)「我大清早起/站在人家屋角上啞啞的啼」乃表明人民生活的艱辛

(C)全詩以象徵手法寫成,表達了「寧鳴而死,不默而生」

(D) 本詩在描寫舊文化對新文化運動的反擊



32.零的智慧
2 3 1 邀請 0 到它們中間去。
第一個 0 昂起頭說:「答應我一個條件。讓我站在最前面!」
第二個 0 微笑著說:「我喜歡站在中間。」
第三個 0 紅著臉說:「我站在最後面吧!」
結果……
0 2 3 1,第一個 0 沒有使 2 3 1 擴大;
2 0 3 1.2 3 0 1,第二個 0 使 2 3 1 擴大了好幾倍;
2 3 1 0,第三個 0 使 2 3 1 一下子擴大得最多! (摘自網路)

【題組】5.這一首題為「零的智慧」的詩,下列何者可以說明本故事的涵義?
(A)內斂謙虛,是最好的處事原則
(B)一馬當先,才能立於不敗之地
(C)識時務者為俊傑,是千苦不變的道理
(D)懂得歸零,重新出發,才是最聰明的


33.【題組】6.承上題,如果這是孔子問學生,而以學生所回答的內容來看,誰最有可能是第一個「0」?
(A)謙虛好學.安貧樂道的顏回
(B)熱情豪邁.勇於表現的子路
(C)辯才無礙.能言善道的子貢
(D)事親至孝.孝行可嘉的曾參


34.7.國文老師在黑板上寫道:「天下沒有一個人從不羨慕別人,只有少數人從沒被別人羨慕過。」她請學生以百分比 (﹪)來表示這句話,下列佔天下人口百分比(﹪)的描述何者最正確?
(A)不羨慕別人的人:10﹪/不被羨慕的人100﹪
(B)羨慕別人的人:80﹪/不被羨慕的人80﹪
(C)不羨慕別人的人:100﹪/被羨慕的人80﹪
(D) 羨慕別人的人:100﹪ / 被羨慕的人 90﹪


【非選題】
35.
四.國字注音

【題組】1.「ㄐㄧˊ」ㄐㄧˊ營營


【非選題】
36.【題組】2.社會「ㄩˊ」論

【非選題】
37.【題組】3.造飲「ㄓㄜˊ」盡

【非選題】
38.【題組】4.不「ㄈㄨ」使用

【非選題】
39.【題組】5.從「ㄐㄧㄢˋ」如流

【非選題】
40.【題組】6.氣喘「吁」吁

【非選題】
41.【題組】7.「從」容不迫

【非選題】
42.【題組】8.短「褐」穿結

【非選題】
43.【題組】9.持正不「阿」

【非選題】
44.【題組】10.杯盤狼「藉」

【非選題】
45.
五.注釋

【題組】1.「格言」


【非選題】
46.【題組】2.「曾不吝情去留」

【非選題】
47.【題組】3.「蹕」

【非選題】
48.【題組】4.「酣觴」

【非選題】
49.【題組】5.「贊」曰

【非選題】
50.【題組】6.「極」其言

【非選題】
51.【題組】7.「賠小心」

【非選題】
52.【題組】8.天下之「平」

【非選題】
53.【題組】9.「錯」其手足

【非選題】
54.【題組】10.「賴」柔和

【非選題】
55.【題組】11.簞「瓢」屢空

懸賞詳解

國一國文下第二次

5. 下列句子中「 」的詞語,何者意思前後相同?     (A)這種「質地」精細的美玉是從特殊的「地質」產生的     (B)家裡的「門鎖」已經老...

50 x

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110 年 - 2021桃園市市立平南國中八年級110 上學期國文第二次段考(期中考)南一#106413-阿摩線上測驗

110 年 - 2021桃園市市立平南國中八年級110 上學期國文第二次段考(期中考)南一#106413