【公告】主機異常公告,近期主機異常緩慢,站僕檢查是主機商10/11-10/25正在更新系統導致...看詳情
【站僕】摩檸Morning>試卷(2016/05/03)

高二國文題庫 下載題庫

104 年 - 台中一中 - 104上期考1高二國文#51036 

選擇:26題,非選:13題
立即測驗 
我要補題 回報試卷錯誤
1.1 下列各組「 」內的字,讀音完全相同的是: 
(甲)參「差」/愛無「差」等/「差」肩而坐 
(乙)「綰」髮讀書/房「琯」/堂「倌」 
(丙)竹「筴」魚/長「鋏」/ 淪肌「浹」髓 
(丁)吐「哺」握髮/入人園「圃」/拍胸「脯」 
(戊)中「饋」猶虛/昏「聵」/心思煩「憒」 
(己)山肴野「蔌」/撲「簌」簌/枕石「漱」流 

(A)甲乙己
(B)甲丙戊
(C)乙丁己
(D)丙丁戊。

2.2 下列文句中,錯別字最少的選項是:
(A)拋開塵囂,踏徑尋幽聆鳥喧,掬一口清冽山泉,這趟旅遊令人滌清煩燥,壑然開朗
(B)他國中畢業便出外跟餐廳大廚學藝,從而養成克苦耐勞,謙卑自睦的品格
(C)這次比賽經全班同學集思廣義,採取因地置宜的戰略,果然技壓群雄,掄元在望
(D)有些名嘴愛騁口舌之快,充當消息權威人士,不斷加油添醋,層層捏造。

3.3 古今詞語使用常因時而異,下列各組「 」中的詞語,前後詞義相同的選項是:
(A)天復元年春正月甲申朔,昭宗「反正」,登長樂門樓,受朝賀/「反正」都要出門 了,就別忙著張羅晚餐
(B)今君有「區區」之薛,不拊愛子其民,因而賈利之/大勢已去,以我等「區區」之 眾,豈能力挽狂瀾
(C)「峰回路轉」,有亭翼然,臨於泉上者,醉翁亭也/本以為這件事沒希望了,突然 間,「峰迴路轉」,又有辦法可解決了
(D)曾子曰:「戒之,戒之!『出乎爾者反乎爾者』也」,夫民今而後得反之也/他說 話「出爾反爾」,使人不知所從。

4.4 讀下列現代詩,請斟酌詩意依序選出□□中最適合填入的字詞: 「把冬天□入柴火堆煮沸/四野圍進來一群想煨暖的□□/當風聲將歌聲一首首駝到天 涯/只留幾顆音符,在炭火滋滋作響/天地上下,唯一爐燒紅的夢供應著能量」 ──白靈〈野營〉 高二國文試題第 2 頁 「行色匆匆卻不知前往何處/到了路的盡頭耳邊響起□□與河的對話/水中他看到一副 傾斜的臉/窮困如□□/處處咬人/坐在河岸思索一個陌生的句子/看著另一個句子在 激流中逐漸成熟/雲從髮髻上飄過/起風/時,魚群爭食他的倒影」 ──洛夫〈行到水窮處,坐看雲起時──贈王維〉
(A)搓/星星/破鞋/跳蚤
(B)搓/麻雀/破鞋/跳蚤
(C)推/麻雀/扁舟/瘧疾
(D)推/星星/扁舟/瘧疾

5.5 詩文中往往以倒裝詞語而達到修飾、調整句式的效果。下列詩句,並無倒裝現象的選項是:
(A)竹喧歸浣女,蓮動下漁舟
(B)香稻啄餘鸚鵡粒,碧梧棲老鳳凰枝
(C)日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁
(D)人似秋鴻來有信,事如春夢了無痕

6.6 下列為李商隱的一首仄起七律,依格律及句意,選出最適當的排列方式: (甲)走馬蘭臺類轉蓬 (乙)身無彩鳳雙飛翼 (丙)畫樓西畔桂堂東 (丁)分曹射覆蠟燈紅 (戊)昨夜星辰昨夜風 (己)隔坐送鉤春酒暖 (庚)心有靈犀一點通 (辛)嗟余聽鼓應官去
(A)(戊)(丙)(己)(丁)(乙)(庚)(辛)(甲)
(B)(丙)(戊)(己)(丁)(辛)(甲)(乙)(庚)
(C)(戊)(丙)(乙)(庚)(己)(丁)(辛)(甲)
(D)(丙)(戊)(辛)(甲)(乙)(庚)(己)(丁)

7.7 許多精彩的古文寫得十分精鍊簡潔,特別是文句之間前後呼應,增進文章結構的嚴謹綿 密。下列關於各篇文章「前後呼應」的敘述何者有誤?
(A)〈左忠毅公逸事〉中「則席地倚牆而坐,面額焦爛不可辨,左膝以下,筋骨盡脫矣」, 呼應前文「聞左公被炮烙」,表示確有其事且顯出逆閹的惡毒酷刑
(B)〈醉翁亭記〉太守宴的段落中「蒼顏白髮,頹然乎其間者」,呼應首段「飲少輒醉, 而年又最高」的醉翁自號
(C)〈馮諼客孟嘗君〉中「乘其車,揭其劍,過其友」,呼應前文馮諼一再恃劍而唱「長 鋏歸來乎」急切求得重用的行為
(D)〈桃花源記〉中「既出,得其船,便扶向路,處處志之」呼應前文「忘路之遠近」、 「便捨船,從口入」,暗示無法「忘」與「捨」無法進入桃花源

8.8 有關洛夫〈愛的辯證〉詩作的敘述,何者正確?
(A)詩中陳述一正一反的愛情觀,故一題二式,式一的意象偏向幽暗、毀滅的情境,如裙帶、青石小徑、蒼苔、牡蠣、水蛇、灰燼等;式二多美好、具憧憬性的情愛意象,如共撐的小傘、雲彩、叮噹聲、比翼鳥、白色羽毛、玫瑰等
(B)式一與式二都詳寫時間的推移,「水深及膝/淹腹/一寸寸漫至喉嚨」、「日日/月月/千百次升降於我脹大的體內」、「河水暴漲/洶湧至腳,及腰,而將浸入驚呼的嘴」,綰合此詩作的詩眼──「等」
(C)此詩以《莊子.盜跖》所載「尾生抱柱」的典故出發,與〈盜跖〉篇的中心思想相互輝映,同時,亦承續李白〈長干行〉:「長存抱柱信,豈上望夫臺」的詩歌傳統,歌詠令人動容的不悔愛情
(D)式一式二都採三段結構,以戲劇性情節開展詩意內涵,式一透過死亡前/死亡後的身體變化傳達不變的等待與痴戀;式二以第二段「如一尾產卵後的魚」描寫死亡恐懼,刻畫尾生等待情緒的反折點。三段結構的安排吻合詩題「辨證」的正反合意涵。

9.重新載圖9 請仔細閱讀「 」內的文字,確認(甲)(乙)(丙)(丁)(戊)(己)所指為何,並 選出正確的選項: 「俠是中國傳統文化裡非常獨特的一種生命形式。在(甲)建立的嚴密群體倫理社會 結構中,俠代表了一種孤獨、一種背叛、一種出走。有學者認為「俠」的起源與春秋戰國 盛行的(乙)哲學有關。最早歌詠書寫「俠」的美學生命形式,以文學傳承「俠」的精神 的,正是(丙),是書為「俠」塑造的典範不絕如縷,流傳成民間俠義小說的傳統。《隋 唐演義》裡的(丁),為統治者打下江山,功成身退,並轡馳馬而去,退隱江湖,(丁) 的畫面,在燦爛如血的夕陽裡漸去漸遠的孤獨身影,正是後世武俠小說不斷追溯的美學源 流,以對抗宋代統治集團為背景的(戊)則使俠的形態多元化了。近代武俠小說或許末流 偏向武功招術的奇技誇張,但仍一定程度傳承「俠」的美麗精神,在無論多麼汙雜沉淪的 現實中,仍然使人迷戀,迷戀孤獨,迷戀叛逆,迷戀出走,迷戀一種千錘百鍊的自我生命 的完成。因此,永遠會有李慕白,飄逸於竹林之上,溫暖深情卻又如此憂傷,套句(己) 的口白──每一個人心中都有李慕白。」 ──節選自 蔣勳〈俠的生命美學〉
(A)
(B)
(C)
(D)

10.10 下列成語的字詞組合中,哪些隱含人名? (甲)墨守成規 (乙)程門立雪 (丙)布鼓雷門 (丁)吳下阿蒙 (戊)馬革裹屍 (己)班門弄斧 (庚)阮囊羞澀 (辛)甘棠遺愛
(A)甲丙丁己
(B)乙丁戊辛
(C)丙己庚辛
(D)甲丁己庚。

11.11 閱讀下文,針對缺空處,選擇組合最適合的選項: 對於秋的描寫,古往今來,文人作品多表現寂寥、蕭瑟、肅殺、淒涼的氣氛,以烘托 人物的淒苦、孤獨、苦悶,無論戰國時的(甲)□的〈九辯〉,還是(乙)□的〈秋興〉、 〈登高〉,乃至以後宋代歐陽修的(丙)□,都沿襲著這一思路在發展,給「秋」烙上濃 厚的感傷色彩。但唐人劉禹錫〈秋詞〉:「自古逢秋悲寂寥,我言秋日(丁)□春朝。晴 空一鶴排雲上,便引詩情到碧霄。」這首詩一反前人悲秋傷秋之慨,歌頌秋天的清爽、開 闊、高遠,爾後杜牧的〈山行〉,運用了更形象化的描寫,「霜葉紅(戊)□二月花」, 讓秋日與春朝擁有感知性更強的物象對應。
(A)屈原/杜甫/〈秋聲賦〉/醉/於
(B)宋玉/李白/〈秋聲賦〉/來/似
(C)屈原/李白/〈登樓賦〉/有/似
(D)宋玉/杜甫/〈秋聲賦〉/勝/於

12.12 關於詩句的解讀,下列敘述何者有誤? 高二國文試題第 4 頁
(A)〈輞川閒居贈裴秀才迪〉:「寒山轉蒼翠,秋水日潺湲」→寫季節之流逝,由冬天 (「寒山」)轉為春天(「蒼翠」),再至秋天(「秋水」之「秋」字),並取意 「水」的時間指涉,而說「日潺湲」
(B)〈石壕吏〉:「天明登前途,獨與老翁別」→是婉曲寫法,不明說老婦已被吏役帶 走,而以「獨」字來彰顯,既傳達詩人的不忍之情,也見詩人鍊字工夫
(C)〈山行〉:「遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家」→山路的綿長和山的幽深由「遠」 字帶出,高陡的山勢從「斜」與「上」兩字烘托而出,「白雲生處」繼續扣合回應 了「遠上寒山」的位勢
(D)〈夜雨寄北〉:「何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時」→以「何當」二字知詩人心 思轉入未來歡聚的擬想,並透過「卻話」,詩人將望向未來的視角轉回今夜現實情 境所湧生的思念,時空虛實相生,情意婉轉迴環。

13.13 下列有關課文之解釋,何者正確:
(A)〈墨子.非攻上〉:「是以知天下之君子也,辯義與不義之亂也。」意謂天下的君 子很難去辯解人們對義與不義認知混亂的情形
(B)〈縱囚論〉:歐陽脩引他人認為唐太宗「恩德入人之深」的觀點作為翻案目標,並 以太宗六年施德無法使小人不為罪大惡極以對比一日施恩的改變,突顯其不通
(C)〈馮諼客孟嘗君〉:「孟嘗君就國於薛。未至百里,民扶老攜幼,迎君道中」指孟 嘗君離開齊都回到薛地,還沒有走百里遠,就有薛地民眾扶老攜幼,在路上歡迎他
(D)〈醉翁亭記〉:「然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不 知太守之樂其樂也」為全文主旨所在,乃以「知」與「不知」的對比來呈顯歐陽脩 在眾樂樂中的斯人獨憔悴。

14.14 閱讀本文,判斷下列何組所組合的敘述完全正確? 
   魯陽文君將攻鄭,子 ‧(1)墨子聞而止之 ‧(2),謂陽文君曰:「今使魯四境之內,大都攻 其小都,大家攻其小家,殺其人民,取其牛馬狗豕、布帛、米粟、貨財,則何若‧‧(3)?」 魯陽文君曰:「魯四境之內,皆寡人之臣也。今大都攻其小都,大家伐其小家,奪之貨 財,則寡人必將厚罰之 ‧(4)。」子墨子曰:「夫天之兼有天下也,亦猶君之有四境之內也。 今舉兵將以攻鄭,天誅豈不至乎?」魯陽文君曰:「先生何止我攻鄭也?我攻鄭,順於 天之志。鄭人三世殺其父(註○1),天加誅焉,使三年不全(註2)。我將助天誅也。」子墨 子曰:「鄭人三世殺其父,而天加誅焉,使三年不全,天誅足 ‧(5)矣。今又舉兵將以攻鄭, 曰:『吾攻鄭也,順於天之志』。譬有人於此,其子強梁(註○3)不材,故其父笞之 ‧(6), 其鄰家之父舉木而擊之 ‧(7),曰:『吾擊之 ‧(8)也,順於其父之志』,則豈不悖哉?」                                  (墨子 〈魯陽文君將攻鄭〉) 
【註1 】父:君。【註2】不全:五穀收成不全。【註3】強梁:凶暴,强横 
(甲)墨子以假設、類推、比喻的說理方式說服魯陽文君,文中說話者所言的「順天之志」 與「順父之志」之說,皆是墨子所肯定的持論 
(乙)墨子與魯陽文君皆言「天誅」,但墨子認為天會誅殺舉兵攻鄭的魯陽文君,而魯陽 文君則認為天誅所向是鄭人,由鄭人「三年不全」的狀況可察天的意向 
(丙)由文中可知魯陽文君服膺墨子的「天志」思想,攻鄭乃基於「順天之志」,欲以攻 的行動責難鄭人三世殺其父的不義 
(丁)由本文可知,墨子思想中的「天」之性質,可類同於「天行有常,不為堯存,不為 桀亡。應之以治則吉,應之以亂則凶」此句之「天」 
(戊)依墨子言:「國家昏亂,則語之尚賢、尚同……;國家淫僻無禮,則語之尊天、事 鬼;國家務奪侵凌,即語之兼愛、非攻」,知〈魯陽文君將攻鄭〉此篇有兼愛、非 攻的思想。 
(己)孟子抨擊「墨氏兼愛,是無父也」。墨家的「無父」思想,可取證於本文中的「強 梁不材」兒子遭其父笞之,鄰家之父亦舉木擊之,他父與己父不別親疏皆等同。

【題組】14
(A)甲己
(B)丙丁
(C)乙戊
(D)戊己。

15.【題組】15 承上題,究其中標注(1)(2)(3)(4)之字詞的用法,判斷下列敘述何者有誤?
(A)(1) 「『子』墨子聞而止之」,『子』的用法類同於「李氏『子』蟠,年十七歲,好 古文」之『子』字,有敬稱的意涵
(B)(2)(4)(6)(7)(8)的五個「之」字,皆為代名詞的用法,涉及三個不同的對象
(C)(3)「則『何若』?」的意思同於《孟子》:「以五十步笑百步,則『何如』?」, 且均使用了倒裝句法
(D)(5)「天誅『足』矣」之『足』的用法、字義同於「寡人不『足』為也,願君顧先王 之宗廟,姑反國統萬人乎」的『足』字。

16.二、多重選擇選題(佔 33 分)
【題組】 16 下列「 」中的詞語,何者屬於「偏義複詞」?
(A)樹林「陰翳」,鳴聲上下
(B)長鋏「歸來」乎,食無魚
(C)聞左公被炮烙,「旦夕」且死
(D)陟罰臧否,不宜「異同」
(E)為相數十年,無「纖介」之禍。

17.【題組】17 〈醉翁亭記〉中提到了飲酒,以下各選項中「 」中的字,均為酒器的選項是?
(A)玳瑁筵飛「觥」走斝/子啜一「觴」
(B)移「樽」就教/杜蕢揚「觶」
(C)食土簋,啜土「鉶」/競飲先「釂」
(D)「觭」夢幻想/率爾操「觚」
(E)觥「籌」交錯/奉「爵」獻壽。

18.【題組】18 下列各組文句,「 」內字義、用法完全相同的選項是:
(A)左右「以」君賤之也,食以草具/寧「以」義死,不苟幸生
(B)「攘」人犬豕雞豚/「攘」除姦凶
(C)此可「謂」知義與不義之辯乎/太守「謂」誰?廬陵歐陽修也
(D)齊「放」其大臣孟嘗君於諸侯/閑先聖之道,距楊墨,「放」淫辭,邪說者不得作
(E)千金,重幣也;百乘,顯使也。齊「其」聞之矣/不可為常者,「其」聖人之法乎? 是以堯、舜、三王之治,必本於人情。

19.【題組】19 關於下列書籍的敘述,正確的選項: 甲、《昌黎先生集》 乙、《范文正公文集》 丙、《臨川先生文集》 丁、《李太白文集》 戊、《白氏長慶集》 己、《杜工部集》 庚、《柳河東集》 辛、《玉谿生詩集》 壬、《袁中郎集》
(A)依世稱命名:甲、丙
(B)依官職命名:己、壬
(C)依字號命名:乙、丁、辛
(D)依籍貫命名:戊、庚
(E)屬於唐宋八大家者有三人。

20.【題組】20 甲:從知識的傷口望出/濃雲正被急速拖曳/萬里美景的包裝正被打開──/只是等了 許久還不現天光/因為大鵬過境/大鵬過境/大塊噫氣/所有心思被連根拔起/所有 空虛的事物被吹出聲響/甚至凝聚的視野/也被舞成彩綢萬匹/有人才要去追他的 鋤頭/轉眼又失去了自己 乙:當兩噸半的青銅編鐘與才藝/為封建主的晚膳,繁瑣地發動/一座莊穆的玉的鍋爐 /為一顆昏蔽的心/隆重啟奏/這樣的縟節,□□說,/任一急切的理想主義者/ 都坐不住的。出了東門,晚霞已經久候/他們一起低頭疾走/散了的市集/遍地遺 留/錙銖必較的庸碌酸楚/他更加惦記起同志/他們在圍城內習劍/在爭鳴的百家 外編織草屨 丙:走過傾頹的樑木/苔侵的舞雩和年久失修的彩虹/我們來到旗桿下方/衰敗的淪為 蝙蝠的巢穴/他們在暮色中跌撞/□□/你金色的額頭上/那些深思的紋路/變 動,像夏至的黃河/像神祕的書契/在回風中辯駁……仰望你重重心事/山峯也節 節昇起/民如蓍草/當變亂龜裂了古老的典範/我頹然卜出你心中的憂傷 丁:什麼事物,在歷史的初期/便使我們濃重地懷鄉?/什麼事物,像稀落的竹籬/意 念所及,就一鞭鞭抽打在心坎?/為何那堅固的基業只能口傳給後代?/堯舜的國 度怎會淪落成歌謠和臆想?/現在,我要整理一下衣冠/走過這腐朽的廊柱/他人 苦心與愚昧的震撼/都使我的靈魂悽悽搖幌。 以上節錄自詩人羅智成所作的「諸子」系列詩,根據你對先秦諸子學派的了解,判斷下 列敘述可者正確?
(A)【甲】歸屬於司馬談〈論六家要旨〉中「去健羨, 絀聰明」,「使人精神專一, 動合無形,贍足萬物」的「道德家」。
(B)【丙】曾讚美【乙】是「天下之好也,將求之不得也,雖枯槁不舍也,才士也夫」
(C)【乙】與【丙】均如同【丁】所述,對於歷史初期的堯舜之道懷有濃厚鄉愁
(D)在司馬談眼中【乙】之學派「博而寡要,勞而少功,是以其事難盡從」,該學派興 起快,滅絕也速
(E)【丙】的心事與憂傷與其「民有三患:飢者不得食,寒者不得衣,勞者不得息,三 者民之巨患也。然即當為之撞巨鍾、擊鳴鼓、彈琴瑟、吹竽笙而揚干戚,民衣食 之財將安可得乎?」的思想有關。 高二國文試題第 7 頁

21.【題組】21 下列有關古文篇章的敘述,正確的選項是:
(A)〈醉翁亭記) :運用「剝筍法」呈現「醉翁之意不在酒」,開啟下文;文末則以太 守之樂在於山水作結
(B)〈晚遊六橋待月記):以實筆寫出春景之美,以虛筆帶出月景,造成讀者強烈的「待 月」心理,留給讀者想像空間
(C)〈廉恥〉:以「平提側注法」引出「恥」作為基礎,統論世道沉淪,再舉顏之推為 例,頗有警勉「行己有恥」的意味
(D)〈馮諼客孟嘗君〉:以「能」為線眼,採用「先抑後揚」的筆法,層層托出馮諼從 「無能」→「似能」→「實能」的不凡
(E)〈岳陽樓記〉以駢文寫景,以散文抒懷,以「謫」為索線,對比了遷客騷人之雨悲 與古仁人之晴喜的不同覽物情境。

22.【題組】22 詩詞之寫景,有時會用「以樂景寫哀,以哀景寫樂」的反面手法,增添作者或詩中角色 的悲哀或快樂,這些樂/哀之襯,可以是景與景間的對應,也可是景與情間的對應。下 列詩詞之寫,何者為「以樂景寫哀」、「以樂景襯哀」?
(A)「細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月湧大江流。」
(B)「寒山轉蒼翠,秋水日潺湲。倚杖柴門外,臨風聽暮蟬。」
(C)「晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁。」
(D)「勞歌一曲解行舟,紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠,滿天風雨下西樓。」
(E)「昔日齷齪不足誇, 今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾,一日看盡長安花。」

23.【題組】23 關於文學、國學、文化的相關知識及論述整理,選出敘述正確的選項:
(A) 《戰國策》就書籍分類歸,歸屬於「史部」,為廿五史之一;就文學定位,為史傳散 文;就先秦諸子學派的思想屬性,偏向縱橫家
(B) 《戰國策》與《國語》體例相同,均為國別史,就其所反映的時代,前為戰國時代, 後為春秋之時,然其定名,都得至西漢劉向時才不再有所更易
(C) 《左傳》、《戰國策》與《世說新語》並稱「中國三大說話寶典」,按四庫全書分類, 分別隸屬「經」、「史」、「子」,就說話文辭表現,以《戰國策》最鋪張揚厲
(D) 閱讀〈馮諼客孟嘗君〉一文後,若欲對孟嘗君有更進一步瞭解,或後人對他的評價, 可再參閱《史記》、《王荊公文集》、《資治通鑑》等書
(E) 歐陽脩著有《新五代史》,並與宋祁合編《新唐書》;《新五代史.馮道傳》中引《管 子.牧民》篇的話而說明廉恥的重要;至於其翻案之作〈縱囚論〉則收於《新唐書》。

24.【題組】24 下列對中國詩歌的敘述,何者正確?
(A)以時代分:唐新興的詩體是近體詩;而唐以前的詩體謂之古體詩;民國以來以語體 文創作的謂之現代詩;而相對於現代詩這說法,近體詩與古體詩可統稱為古典詩
(B)以形式分:廣義的古體詩就是民間的樂府和文人創作的古詩;近體詩則有絕句、律 詩、排律之別;現代詩有分段詩、分行詩、圖像詩等之別
(C)以格律分:古體詩、近體詩格律嚴謹,平仄皆有規範;現代詩則形式自由,不押韻 不對仗,新月派所主張的格律詩是異數
(D)以內容分:古體詩、近體詩囿於格律,重視用事用典,只能表達傳統社會文化;現 代詩為呼應我手寫有口的精神,亦只能反映現代事物
(E)以發展階段言:古典詩的發展為先四言再五言,而後七言確立;現代詩乃取法西方 而來,先「橫的移植」再「縱的繼承」。

25.【題組】25 〈醉翁亭記〉首段的空間書寫以「由遠而近」、「由大而小」方式呈現。下列選項之書 寫方式與此相同者為:
(A)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪
(B)採菊東籬下,悠然見南山,山氣日夕佳,飛鳥相與還
(C)平林漠漠煙如織,寒山一帶傷心碧。暝色入高樓,有人樓上愁
(D)茅簷長掃淨無苔,花木成畦手自栽。一水護田將綠繞,兩山排闥送青來
(E)江月去人只數尺,風燈照夜欲三更,沙頭宿鷺聯拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。

26.【題組】26 傳說李白登黃鶴樓本欲賦詩,因見崔顥〈黃鶴樓〉此作,為之斂手,說:「眼前有景道 不得,崔顥題詩在上頭」,但回去後心有不甘,寫下了〈登金陵鳳凰臺〉。有關這兩首 詩的說明與比較,下列敘述何者正確?
(A)由格律看來,前者使用平起不入韻式,後者為平起入韻式,且為求仿效,後詩之前 四句與前詩的前四句一樣使用歌行體,展現一氣貫注,無半點滯礙之勢
(B)皆從傳說入題,各自連用「黃鶴」、「鳳凰」多次入詩,先虛寫樓的來歷,再實寫 登樓所見,最後以湧現的情懷抒情,捻出「愁」字收筆,結構相同
(C)兩詩都使用了「浮雲」的意象,此浮雲之意涵同於李白〈送友人〉詩:「浮雲遊子 意,落日故人情」之「浮雲」
(D)前詩以「去」、「空」、「不復返」等字詞,表現更多生命歸向的深沉幽遠之感、 世事茫茫之慨;後者運用六朝古都的歷史遺跡,多寄寓歷史興廢的感慨,詩人的 情感偏移向了國事之煩憂。
(E)前詩「晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉關何處是,煙波江上使人愁」 與後詩「三山半落青天外,二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日,長安不見使人愁」 兩詩頸聯到尾聯的景情轉換,均蘊有時間的推移。

【非選題】
27.
第貳部分:非選擇題(佔 37 分) 注意:以下之題目,除(一)默寫題題目在試題卷外,其餘(二)(三)(四)題目皆附於 答案卷上,請在答案卷讀題作答,並繳交答案卷。 (一)默寫題(12 分,每格一分,多、少、錯一字扣 0.5 分)

【題組】 1. 滁州山間之暮景:【 1 】

【非選題】
28.【題組】2. 滁州山間四時之景:【 2 】,【 3 】,【 4 】,【 5 】。
【非選題】
29.【題組】3. 滁人之遊:至於【 6 】,【 7 】,前者呼,後者應,【 8 】,滁人遊也。
【非選題】
30.【題組】4.〈旅夜書懷〉中最能表現杜甫憤激、感慨之情的「書懷」之聯:【 9 】,【 10 】
【非選題】
31.【題組】5.〈黃鶴樓〉中違反近體詩力避的「下三仄」或「下三平」原則之詩句:【 11 】,【 12 】
【非選題】
32.
(二)類推題(5 分)

【題組】 1.

【非選題】
33.【題組】2.
【非選題】
34.【題組】3.
【非選題】
35.【題組】4.
【非選題】
36.【題組】5.
【非選題】
37.
(三)翻譯:(11 分)

【題組】 1.情不知其不義也,故書其言以遺後世。若知其不義也,夫奚說書其不義以遺後世哉? (7 分)

【非選題】
38.【題組】2.醉翁之意不在酒,在乎山水之間也。山水之樂,得之心而寓之酒也。 (4 分)
【非選題】
39.(四)文章分析(9 分) (1)孟嘗君笑曰:「客果有能也。吾負之,未嘗見也。」請而見之,謝曰:「文倦於事,憒 於 憂,而性懧愚,沈於國家之事,開罪於先生。先生不羞,乃有意欲為收責於薛乎?」 (2)(齊王)謝孟嘗君曰:「寡人不祥,被於宗廟之祟,沈於諂諛之臣,開罪於君,寡人不 足為也。願君顧先王之宗廟,姑反國統萬人乎?」 閱讀框線內文兩段辭令,並請根據文中人物的地位、特質,分析(1) (2)之說話人各自運用哪 些情感性的動作、修辭及說話術,而達到說服的目的。文長 150-200 字

104 年 - 台中一中 - 104上期考1高二國文#51036-阿摩線上測驗

104 年 - 台中一中 - 104上期考1高二國文#51036