Mila Kao>試卷(2016/12/15)

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105 年 - 105年地方四等-教育測驗與統計概要#58637 

選擇:0題,非選:12題 我要補題 回報試卷錯誤
【非選題】
1.
一、百分等級和標準分數是解釋常模參照測驗結果最常使用的方式,試回答下列問題: (每小題 10 分,共 20 分)

【題組】 ⑴百分等級用何種方式來解釋受試者的表現?試述百分等級的優點和缺點各一項。


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1F
DoDo 大四下 (2017/02/26)
1.百分等級是用排名方式來解釋受試者的表★...


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2F
沈靜文 高三下 (2018/12/03)

百分等級

將全體的成績分成一百個等分

視個體落於第幾百分等級代表勝過百分之多少的人


優點:

容易計算  簡單易懂

缺點:

無法了解學習精熟程度(CRT)

次序變項 單位不相等

3F
我要專業 國二上 (2018/12/16)
100%,贏過多少人來表示,優點是簡單易懂;缺點是,沒有那麼精確,不知道此贏過別人多少。(是贏過跟自己實力差不多的還是不是)。
【非選題】
2.【題組】 ⑵標準分數用何種方式來解釋受試者的表現?試述標準分數的優點和缺點各一項。

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沈靜文 高三下 (2018/12/03)
受試者的分數與平均數距離多少個標準差優1易於不同測驗間比較2等距變項,.....看完整詳解
3F
我要專業 國二上 (2018/12/16)

距離平均多少個標準差,優點:方便將不同科目進行比較;缺點:不易解釋


4F
上官yu兒(已上榜) 大二上 (2019/04/16)

z分數:距離平均數多少個標準差。

優點:可以比照不同測驗之後的結果

缺點:不易解釋。

【非選題】
3.
二、如果教育部撥一筆充裕的經費,請你編製一份適用於國中學生的數學能力測驗,預 定測驗內容包括 20 題選擇題(四選一) 3 題非選擇題 和 (測量應用與問題解決能力) 。 試回答下列問題:

【題組】 ⑴擬一預試實施計畫,項目至少須包括資料的收集、分析與分析結果的運用。 (15 分)


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沈靜文 高三下 (2018/12/03)
預試實施計畫選定樣本母群體,預試樣本需與之後測量的樣本來自同一母群體1資料收集 訂定出題範圍出題、設計誘答選項,形成預試題目整理預試題目蒐集預試群體的得分2分析 選一間學校進行預試分析預試結果(.....看完整詳解
2F
許美惠 大二下 (2018/11/12)
---------------
4F
Yu Ting Guo 高三下 (2020/07/03)
【非選題】
4.【題組】 ⑵你將如何進行信度分析?舉兩種信度類型為例說明。 (10 分)

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沈靜文 高三下 (2018/12/04)
選擇題: 使用內部一致性信度中的折半信度(...


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4F
我要專業 國二上 (2018/12/16)
複本 折半
5F
陳怡錦 大二下 (2021/03/07)

【非選題】
5.【題組】 ⑶你將如何進行效度研究?舉一類效度證據為例說明。 (5分)

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沈靜文 高三下 (2018/12/04)
內容效度:內容代表性: 請專家或資深教師...


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2F
bamy_huang 大三下 (2018/03/03)
效度(validity)效度表示一項研究的真實性和準確性程度。又稱真確性。它與研究的目標密切相關,一項研究所得結果必須符合其目標才是有效的,因而效度也就是達到目標的程度。效度是相對的,僅針對特定目標而言,因此只有程度上的差別。 所謂效標效度,就是考查測驗分數與效標的關係,看測驗對我們感興趣的行為預測得如何。因為效標效度需要有實際證據,所以又叫實證效度。 效標效度的分類 根據搜集效標的時間,可以將效標效度分為預測效度和同時效度。   1.同時效度 同時效度的效標資料是與測驗分數同時搜集的。例如大學入學考試可以用中學成績作效標。同時效度常用的效標是在校的學業成績、教師的等級評定、臨床檢查等。   2.預測效度   預測效度的效標資料需要過一段時間才可搜集到。此種效度對人員的選拔和安置工作非常重要。常用的效標是專業訓練的成績、實際工作的表現等。
4F
tercel5572 大一上 (2019/05/08)
???
【非選題】
6.
三、某國中七年級新生在兩種測驗的原始分數平均數、中位數、標準差如下:語文能力 (M = 35.8、Md = 37、SD = 10.2)、數學能力(M = 26.5,Md = 25,SD = 8.6),語 文和數學的積差相關係數為 0.80。試回答下列問題(請寫出計算過程或說明理由)

【題組】 : ⑴該校新生那一種能力的個別變異較大?(5 分)


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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
可以利用變異係數來進行判斷。變異係數公式:(標準差 / 平均值) * 100%語文變異係數為  (10.2/35.8)*100%=28.....看完整詳解
5F
沈靜文 高三下 (2018/12/04)

相對變異量數~變異係數適用時機: (描述統計)

1同一群體:在不同條件時

2不同群體:其平均數差異不大、標準差不同時

不能以標準差直接比較,因此須以不具單位比例,才可測出其間差異程度

6F
我要專業 國二上 (2018/12/16)
數 (標準差/平均)
7F
p27341tw 大二下 (2020/05/19)

語文能力 因為標準差大,表示學生能力離散程度大。錯誤


使用變異係數(CV)來判斷個別變異

SD/Me*100%

語文:10.2/35.8=0.2849

數學:8.6/26.5=0.3245

數學個別變異較大

【非選題】
7.【題組】 ⑵「小華在語文能力和數學能力的測驗分數分別是 36 分和 30 分,所以他的語文表 現優於數學表現。」試問此一說法是否適當?(5 分)

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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
不同測驗無法直接比較分數,須轉換成Z分數,目的在了解一個分數在團體中所處位置的相對位置。公式為 Z=( X-μ)/σ=(分數-平均數)/標準差語文Z=(36-35.8)/10.2=0.02.....觀看完整全文,請先登入
6F
我要專業 國二上 (2018/12/16)
No 把標準分數算出來
7F
Liff Shuang 高二上 (2020/02/12)

5e43aaaedcf08.JPEG
8F
p27341tw 大二下 (2020/05/19)
錯,要看小華在語文及數學能力在同儕排行中表現如何,才能判斷。 不同科目之間無法做比較。
【非選題】
8.【題組】 ⑶將兩種測驗分數都經線性轉換成 T 分數,試問該校七年級生語文和數學之 T 分數 的相關係數和共變數分別為多少?(8 分)

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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
相關係數的性質:相關係數是一純量(scalar),具有單位不變性的性質,故進行線性轉換時,相關係數不變,一樣為0.80。相關.....看完整詳解
2F
momo 大一上 (2017/07/17)
育階段家長參與學校教育事務辦法」規定
【非選題】
9.【題組】 ⑷小美的數學能力分數對應的百分等級為 50,試問其線性轉換的 T 分數是多少分? (7 分)

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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
百分等級為50表是小美的數學能力位置位於全班的中間,為中位數。所以小美的數學能力為25 Z=( X-μ)/σ=(分數-平均數)/標準差小美.....看完整詳解
5F
許美惠 大二下 (2017/11/19)
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6F
許斯惠 高二上 (2018/03/28)
50分
7F
Jessica 高一下 (2018/06/03)
(25-26.5)/8.6=-0.17 50+10*-0.17=50-1.7=48.3
【非選題】
10.【題組】 ⑸將語文測驗分數換成常態化的標準分數 W,已知 W 的平均數是 100 分,標準差是 15 分。小明在語文能力測驗的得分是 37 分,試問其 W 分數是多少?(5 分)

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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
小明在語文能力測驗的得分是 37 分,在原始分數中恰為中位數,PR=50,換成常態化.....看完整詳解
3F
需要白巧克力脆片 高三下 (2018/09/23)
語文測驗的 W 分數=100
4F
wellwell 大三下 (2018/12/26)
⑸將語文測驗分數換成常態化的標準分數 W,已知 W 的平均數是 100 分,標準差是 15 分。小明在語文能力測驗的得分是 37 分,
5F
p27341tw 大二下 (2020/05/19)
101.76
【非選題】
11.
四、某研究者想調查本學年國內國中在七年級英語教科書版本選用的情況,是否與三年 前的調查結果有所不同,研究者隨機抽取 300 所國中進行調查,其中選用 A 版本的 有 100 所,B 版本有 110 所,C 版本有 90 所。三年前的調查結果顯示,選用 A、B 和 C 版本的學校百分比分別是 26%、40%和 34%。試回答下列問題:
提示:提供參考用的臨界值如下 Z.95 = 1.645,Z.975 = 1.96;χ2.95(2) = 5.991,χ2.95(3) = 7.815;F.95(2,296) = 3.03,F.95(3,296) = 2.63。

【題組】 ⑴研究者應用何種統計方法進行檢定,理由何在?(5 分)


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paikeacaro 大四上 (2017/06/07)
利用卡方適合度考驗,適合度考驗的目的,在於檢測單一自變項的實際觀察次數分配與某理論次.....觀看完整全文,請先登入
【非選題】
12.【題組】 ⑵寫出檢定過程和結果,並說明研究發現(α = .05)(15 分) 。 
 


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沈靜文 高三下 (2018/12/04)
H0: p1=p2=p3H1:pi不全等x*2 =(fo-fe)*2除以fefo之值為A/B/C 78 / 120 /102fe為 100/110/90計算可得為 8.405.....看完整詳解

懸賞詳解

國三國文下第一次

18、關於〈輸血〉一詩的文意敘述何者說明[^|? (A)「鮮血從我體内抽出/輸入別人的血管裡/輸入別人的血管裡/成為融洽的 血液」可知生命的延續可由他人...

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