515>試卷(2019/05/17)

教甄◆諮商輔導專業題庫 下載題庫

108 年 - 新北市立高級中等學校 108 學年度教師聯合甄選 專任輔導科 #76095 

選擇:25題,非選:5題
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1.1. 有關學校輔導工作系統合作模式 WISER 的敘述,下列何者最為正確?
(A) 強調個人與家庭無法切割的關係,家庭系統是輔導工作的核心
(B) W 意指全校性與智慧性原則,working smart, not working hard
(C) S 代表 school and student 的合作,全體師生共同推動實踐輔導工作
(D) E 代表生態中四層級系統,以 ecological system 作為規劃與執行模式 .

2.2. 林曉瑛在經歷大地震後,便重複產生心跳加快、暈眩、失眠與退縮等現象,這些症狀 持續了約莫一週的時間就消失了。曉瑛的這個災後反應是指何者?
(A) 創傷後壓力反應症候群
(B) 災難後創傷壓力症候群
(C) 急性創傷後壓力症候群
(D) 創傷後輕度壓力症候群 .

3.3. 孫孟儒平時喜歡上網蒐集困難問題,上課時向老師提出挑戰,以顯示自己很有學問, 但為了怕考試成績輸給別人沒有面子,每次段考前,他都在同學面前玩線上遊戲並 炫耀自己得分晉級,因此考試成績常不盡理想。以下何者最能說明孟儒的學習動機 目標導向行為?
(A) 習得無助
(B) 逃避學習
(C) 表現無能
(D) 自我跛足 .

4.4. 阿德勒學說的理論重點,下列何者正確?
(A) 自卑情結是因為戀母情結所造成
(B) 了解一個人要掌握他個人的內在參考架構
(C) 家庭星座中的出生序,影響一個人的人格發展
(D) 人們會受集體潛意識影響而有心理情結的代代遺傳 .

5.5. 有關性侵害、性騷擾或性霸凌的定義,下列何者正確?
(A) 構成性騷擾的標準取決於加害者的動機與意圖
(B) 性侵害或性騷擾的動機,主要是來自權力的控制慾望
(C) 性侵害或性騷擾加害人多來自低社經地位或邊緣團體
(D) 加害者表現出猥褻行為是屬於性騷擾,還不構成性侵害 .

6.6. 有關學生輔導法之內容與精神,下列何者錯誤?
(A) 更重視系統合作,明定學校人員需團隊參與輔導知能研習
(B) 更重視輔導人力之專業分工合作,專任與兼任輔導教師分聘
(C) 更重視系統合作關係,明定學校學生輔導工作之架構與內容
(D) 更重視校內各單位的合作與聯繫,學校設置學生輔導工作委員會 .

7.7. 就讀高一甲班的王小美,最近脾氣暴躁,上課常恍神,考試成績不理想,導師問不出 原因,將其轉介至輔導室。小美告訴輔導老師她的男朋友最近有了新歡,而她跟男友 有過性關係,且仍然很愛他,因此難過的想要去死,但她希望這件事不要讓媽媽與她 的導師知道。高一乙班的黃姓導師是小美媽媽的舊識,基於關心,詢問輔導老師有關 小美的狀況。上述訊息主要涉及的諮商輔導倫理議題為何?
(A) 通報責任
(B) 隱私問題
(C) 雙重身分
(D) 保密議題 .

8.8. 下列何者不適合用來描述「敘事治療」的特性?
(A) 屬於後現代取向的諮商輔導學派
(B) 強調問題的成因與個案的獨特經驗
(C) 認為個案本身才是他自己的生命專家
(D) 透過問話以重新定位自己與問題的關係 .

9.9. 有關小團體輔導的敘述,下列何者正確?
(A) 屬於三級輔導中的預防性初級輔導
(B) 團體領導者要儘可能誘發成員的情感
(C) 團體成員會呈現建設性與破壞性情緒角色
(D) 團體輔導最好每次不超過 40 分鐘,成員 12 人以下 .

10.10. 有關諮商輔導牌卡的意義或功能,下列敘述何者較不適切?
(A) 藉由當事人對占卜牌卡的神奇效應而解決問題
(B) 運用牌卡的詮釋空間,喚起當事人的自我力量
(C) 透過牌卡拉近當事人與諮商輔導者的心理距離
(D) 透過投射聯想卡,引導當事人對自我有所覺察 .

11.11. 有關「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」之精神與內容,下列何者正確?
(A) 是依據性侵害犯罪防治法第十四條的規定而訂定
(B) 在入學前已育有子女的學生,非為此要點規範的對象
(C) 為了保護學生,學校相關輔導人員宜勸導學生請長假或休學
(D) 教育局宜將學校維護懷孕學生受教權的執行列入校務評鑑項目 .

12.12. 有關大腦神經系統作用的描述,下列何者正確?
(A) 內分泌腺分泌神經傳導物質,主掌大腦的化學作用
(B) 大腦半球功能相同,左腦管右邊、右腦管左邊的身體運作
(C) 大腦前額葉掌管高層次認知,是做計畫、監控、自我管理的關鍵部位
(D) 大腦運作受基因影響,神經細胞受傷後不會再生,大腦幾乎無可塑性 .

13.13. 大森在長期考試壓力下,出現情緒緊張、身心疲倦、心悸與失眠等症狀,且常會經驗 到大禍臨頭的恐懼不安之感。下列何者最能說明大森的情形?
(A) 焦慮症
(B) 轉化症
(C) 憂鬱症
(D) 慮病症 .

14.14. 有關生涯輔導的理論觀點,下列何者正確?
(A) 需求論:「個人會選擇有利因素最多、不利因素最少的職業」
(B) 類型論:「職業選擇是一種對單一事件與形式做選擇的認知歷程」
(C) 特質論:「個人早期所處的家庭氣氛,與其成年後的工作選擇有關」
(D) 發展論:「生命時期可分成成長、探索、建立、維持、衰退五個階段」 .

15.15. 下列有關人格理論與其學者之配對,何者正確?
(A) 人際關係論—奧爾伯特 (G. W. Allport)
(B) 五大特質論—麥克雷 (R. R. McCrae)
(C) 人格因素論—艾森克 (H. J. Eysenck)
(D) 人格類型論—卡特爾 (R. B. Cattell) .

16.16. 有關學習輔導的「認知負荷」理論應用,下列何者說法正確?
(A) 在感官記憶的運作上,使用各種減少記憶負載的策略
(B) 當教師教學的流程不順暢時,會降低學生的認知負荷
(C) 協助學生建立與其學習有關的基模,是有效的認知負荷
(D) 增加各種類型的認知負荷載量,是重要的學習促進原則 .

17.17. 高二學生吳智慧來找輔導老師談學習無法專注的困擾,老師聽完其問題敘述、家庭 描述與生活作息習慣後,統整案主認知、行為、情感與人際等面向的訊息,系統性地 提出未來諮商的架構,進而訂定適宜的目標,以及後續的處遇計畫。下列何者最適合 說明上述輔導老師與個案對話之後的作為?
(A) 綜整與歸納個案資料,準備開案
(B) 進行個案概念化,提出輔導假設
(C) 為個案輔導工作,尋找有效方法
(D) 界定個案問題成因及其關係網絡.

18.18. 當今有關肥胖症、厭食症或貪食症的研究敘述,下列何者正確?
(A) 肥胖症是由神經性貪食症所引起的
(B) 厭食症是因為減肥而過度節食所造成
(C) 肥胖者在節食減肥後,脂肪細胞體積會變小
(D) 一個人的肥胖與其出生時體內脂肪細胞數量有關 .

19.19. 林老師為了幫助學生了解自己的興趣喜好,在網路上下載了一個興趣量表對學生施 測,並對結果進行解釋。這個量表最不可能具備心理測驗的哪個內涵?
(A) 標準化測驗
(B) 信度建構的方式
(C) 效標關聯效度的數據
(D) 測驗分數的解釋方式 .

20.20. 在諮商輔導的中後期,當事人不斷地以各種藉口掩蓋自己的不當行為時,輔導老師 適合使用以下何種輔導技巧?
(A) 分化
(B) 同理
(C) 解析
(D) 面質 .

21.21. 某學派的諮商目標是要當事人檢討自己的人生腳本,讓當事人發現自己所使用的策 略與遊戲。某學派所指為何?
(A) 個人中心
(B) 完形治療
(C) 意義治療
(D) 交流分析 .

22.22. 「你辛苦了,這個問題這麼棘手,困難指數到了 8 的級數,但是什麼力量或方法讓 你撐下來的?」這個說法最能凸顯焦點解決短期治療的什麼內涵?
(A) 使用例外架構,讓當事人探索成功是如何發生的
(B) 創造奇蹟與希望,引導當事人產生問題可解決的正向知覺
(C) 善用因應問句,引發當事人的能力感與尋找解決之道的力量
(D) 使用量尺問句讓當事人了解,解決方法未必與問題有直接關連 .

23.23. 下列有關物質濫用的敘述,何者正確?
(A) 新興毒品通常無固定樣態,也無法由肉眼辨識
(B) 物質濫用的黑話中「煉丹」指的是純度高的毒品
(C) 安非他命、搖頭丸與古柯鹼是屬於中樞神經抑制劑
(D) 物質的藥理作用造成血清素大量上升,產生強烈的獎賞效應 .

24.24. 第一次模擬考後,王大明焦慮地告訴輔導老師:「我是一個失敗者,我無法讓我父母 以我為榮」。輔導老師成功的使用艾里斯的 ABC 理論幫助大明。大明此時最可能擁 有下列哪一種心聲?
(A) 考不好是因為我沒能力,我感到很自責,我需要獨處思考
(B) 真希望能考好,這樣我父母就不會失望了,真是挫折,想大哭一場
(C) 一次考試不代表什麼,我覺得平靜多了,回去檢討失敗原因並改進
(D) 我不是讀書的料,對自己滿失望的,我的父母不該對我抱太大希望 .

25.25. 大中害怕面對上台講話的挑戰,輔導老師對他說:「我可以送你一句話嗎?」、「請你 重述這句話」、「完成這件事只是有困難,而非不可能」。輔導老師的這些說法在於增 加當事人的覺察力,是屬於哪一種諮商學派的技巧?
(A) 家族治療
(B) 完形治療
(C) 意義治療
(D) 現實治療 .

【非選題】
26.二、簡答題:20%,每題 10 分。 1. Hill 所提出的助人歷程模式可分為探索、洞察及行動三個階段,請分別在三個階段各 舉出三項技巧,並簡要說明這三項技巧的定義。

【非選題】
27.2. 請以 “自我表露” 技巧直接回應下列對話。 當事人:「我覺得我媽真是囉唆,什麼事情都要管,一點自由都沒有。」 助人者:「 」

【非選題】
28.三、申論題:30%,每題 15 分。 1. 在高中校園中,針對學生的生涯輔導工作大致有哪些重要內容?請分別就認識自我、 認識工作世界、計畫與決定等方面舉實例說明具體內容及實施方式。

【非選題】
29.
2. 「高二愛班吳美麗同學,沉默寡言、要求完美、功課表現良好,每次英語文考試幾乎 都是滿分。這一次期中考她的英語文考了 78 分,退步了 20 分,因此感到非常挫折 以及沒有希望。午餐後,她一個人倚在教室外的女兒牆發呆,過了一會兒功夫,她就 在眾目睽睽下,跳樓輕生。事件發生後,輔導室啟動哀傷輔導。」 請根據案例內容,回答下列問題:

【題組】 (1) 學校輔導室應如何協助全校學生面對哀傷,請舉出五項原則或做法。(每項 1 分)

【非選題】
30.【題組】(2) 請針對高二愛班規劃一個班級哀傷輔導的活動。(10 分)

懸賞詳解

國一歷史上第三次

38.( ) 從「泉州人」、「漳州人」等概念,逐漸被「下港人」、「頂港人」所取代,由此可以 看出什麼轉變?  (A) 逐漸形成認同臺灣的本...

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