【站僕】摩檸Morning>試卷(2019/09/09)

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108 年 - 108 原住民族特種考試_四等_教育行政:心理學概要#78958 

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【非選題】
1.一、神經科學家保羅・麥克林(Paul MacLean)提出,人腦是由三個相互連 結、共同合作的腦組織所構成,其在演化上的發展順序為:腦幹(原始 腦,又稱爬蟲類腦)、邊緣系統腦(又稱哺乳類腦)、新皮質腦(又稱人 腦)。請解釋腦幹、邊緣系統及新皮質的結構與功能。另外,試從大腦 發育的觀點解釋青少年為何容易衝動、勇於冒險及追求刺激。(25 分)

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FAN(高考已上榜) 高三下 (2019/11/20)
一、腦幹1.內涵:腦幹包含中腦、腦橋、網...


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安安安 大二上 (2019/11/21)
一、腦幹 1.內涵:腦幹包含中腦、腦橋、網狀系統與延腦四部分,又稱爬蟲動物腦。 2.功能: (1)中腦:中腦是整個腦的中點,負責視覺聽覺的反射。 (2)腦橋:功能是將神經性衝動自小腦一半球傳到另一半球,使之發揮協調身體兩側肌肉的功能。 (3)網狀系統:錯綜複雜的神經元系統組成,功能在控制警覺、睡眠、注意等不同層次的意識活動。 (4)延腦:腦幹最下方與脊髓相連,控制心跳、呼吸等。 二、邊緣系統 1.內涵:包含視丘、下視丘、杏仁核、海馬體等部位,主要掌管性、情緒、學習、記憶、內分泌、內臟、嗅覺、自主神經等功能。又稱哺乳動物腦。 2.功能: (1)視丘:感覺神經傳遞站的 角色。 (2)下視丘:調節內在環境中樞,主要功能為調節腦下腺、水...
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【非選題】
2.二、請解釋動機(motivation)的定義,並舉例說明什麼是「外在動機」與「內 在動機」?學習動機是學習的重要動力來源,試從行為主義、認知主義、 社會學習取向及人本主義等四大學派來解釋「學習動機」的意涵。 (25 分)

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balloon 高三下 (2019/12/09)
動機(motivation),在心理學上...


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晉級中 喝擂茶冰沙的阿寶 大三上 (2020/03/07)

(一)內在動機與外在動機:

動機係指個體為或不為一定外顯行為或態度之傾向,而此一傾向具有長期性、穩定性之特質,會隨著自身認知、環境刺激與事件本質等因素,而有所影響。

1.內在動機:

係指該意識活動本身可使個體感受到愉悅、滿足、幸福、成就感等正面情緒體驗,而無需外在環境所支付其報酬或獎賞。

2.外在動機:

個體受到外部所提供之報酬或獎賞為驅力,而主動產生某種意識活動。例如:提供口頭上之獎勵與金錢鼓勵。

3.過度辯證:

多數事件中若能同時妥善利用內、外動機,得促使個體之行為反應有加倍之效;惟少數情形將有過度辯證情狀發生,係指個體之內在動機因外在動機之過度使用下,而有逐漸消逝之傾向。例如:熱愛閱讀之少年,初始讀書之動機,係因可...


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【非選題】
3.三、在社會心理學研究中,順從(compliance)現象說明了一般人很容易受 到暗示而改變意見。請解釋並舉例說明下列四種贏得順從的技巧:逢迎 拍馬(ingratiation)、得寸進尺策略(foot-in-the-door technique)、漫天要 價策略(door-in-the-face technique)、欲擒故縱(playing hard to get)。 (25 分)

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FAN(高考已上榜) 高三下 (2019/11/20)
順從Conpliance-口服心不服的從★1.★★:...


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【非選題】
4.四、什麼是「創傷後壓力症」(posttraumatic stress disorder, PTSD)?創傷後 壓力症的診斷準則有:(a)暴露於真正的或具威脅性死亡、重傷或性暴 力;(b)侵擾的創傷經驗症狀;(c)持續逃避創傷事件相關的刺激;(d) 與創傷事件相關的認知上及情緒上的負面改變;(e)與創傷事件相關警 醒性與反應性的顯著改變,始於或惡化於創傷事件後……等。請詳述上 述五項診斷準則的主要特徵。(25 分)

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balloon 高三下 (2020/01/21)
創傷後壓力症候群(Post-trauma☆☆☆ ...


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安安安 大二上 (2019/11/21)
A. 暴露於真正的或具威脅性死亡、重傷或性暴力,以下列一種 (或更多的) 形式: 1. 直接經歷此創傷事件。 2. 親身目擊此事件發生於他人身上。 3. 從親人或好友身上知道創傷事件過程;一旦親友實際或威脅死亡,此事件須為暴力或意外。 4. 反覆或極度暴露在嫌惡的創傷事件後續處理 (如第一線人員收集身體殘塊、警察反覆遇到兒虐) 。 (註: A4不適用於透過媒體、圖片、電視或電影的暴露,除非是工作相關的暴露。) B. 侵擾的創傷經驗症狀,以下五項有一項即符合: 1. 自然、強迫且侵擾痛苦的創傷事件回憶。 (註:六歲以上小孩表現反覆玩上述創傷主題的遊戲。) 2. 不斷出現惱人的夢,夢的內容/情緒與創傷事件有關。 (註:小孩被夢驚嚇但不記得夢境。) 3....
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國二自然上第一次

重新載圖33. 小真將某液體分次倒入量筒中,再利用天平依次測量液體和量筒的總質量,並分別記錄量筒中液體的體積,其實驗數據如圖(九)所示。下列...

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