【站僕】摩檸Morning>試卷(2020/05/24)

國一國文上第二次題庫 下載題庫

107 年 - 2018高雄市市立大灣國中七年級107 上學期國文第二次段考(期中考)翰林#85945 

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1.1. 下列各組「 」中的字音,何組前後相同?
(A)「箇」中滋味/水庫乾「涸」
(B)「驛」馬星動/絡「繹」不絕
(C)夫妻「仳」離/包「庇」親信
(D)如虎添「翼」/有所希「冀」

2.2. 下列「 」中的讀音寫成國字,何組前後相同?
(A)好高「ㄨˋ」遠/趨之若「ㄨˋ」
(B)「ㄩㄣˋ」釀過程/「ㄩㄣˋ」含哲理
(C)校「ㄎㄢ」文字/「ㄎㄢ」測地形
(D)「ㄎㄨㄟˋ」贈禮物/「ㄎㄨㄟˋ」不成軍

3.3. 下列句子「」中的字音,哪一組前後相同?
(A)袁公公慣用賄「賂」的方式來籠「絡」人心
(B)那塊「璞」玉的下落至今「撲」朔迷離
(C)要寫出精「湛」的評論必須字「斟」句酌
(D)據說吃了「筵」席上的人蔘可以「延」年益壽

4.4. 下列「 」中的字,何組音、義相同?
(A)「行」行出狀元/一目十「行」
(B)仁者「樂」山/敬業「樂」群
(C)「比」肩齊步/無與倫「比」
(D)不亦「說」乎/極力「說」服

5.5. 下列選項「」中的字義,何組前後相同?
(A)六席「斗」室/「斗」膽進諫
(B)日知其所「亡」/「亡」羊補牢
(C)鬱鬱「寡」歡/曲高和「寡」
(D)譬如「為」山/「為」名利權勢所左右

6.6. 下列「 」中的詞語,何組意義前後相同?
(A)這戲子演起來「儼然」就是個奸臣樣/故宮博物院建築宏偉,氣派「儼然」
(B)為名利權勢所「左右」,迷失了自己的人/在童話故事中,使用魔法可以「左右」他人意志
(C)魯賓斯坦彈得「一手」好鋼琴,令人豔羨不已/孔子三歲喪父,他是由母親「一手」帶大的
(D)孔子作育英才無數,可說是「桃李」滿天下/南國有佳人,容華若「桃李」。

7.7. 下列「 」中的詞語,都是出自《論語》的名句,根據上下文意,何者使用不恰當?
(A)凡事將心比心,設身處地為他人著想,正是孔子所說的「德不孤,必有鄰」。
(B)弟弟個性急躁,我常勸他「小不忍,則亂大謀」,以免他一時衝動而鑄成大錯。
(C)今天這場宴會只請兩桌客人,「割雞焉用牛刀」,交給小徒弟就行了。
(D)我跟你理想、志趣不同,無法共同做事,所謂「道不同,不相為謀」,我看你還是另請高明吧!

8.8. 下列各組成語,何者與「倏忽即逝/天長地久」的對應關係不同?
(A)浮光掠影/過眼雲煙
(B)門庭若市/乏人問津
(C)臨陣磨槍/未雨綢繆
(D)形形色色/千篇一律

9.9. 下列文句「 」中的詞語,何者使用最恰當?
(A)他的年紀雖小,但說話的「口音」卻像個大人。
(B)放在櫃子裡的許多古物,深藏著爺爺對故鄉的「眷顧」。
(C)敞開你的「心弦」,才能迎進友誼的陽光。
(D)人質在歹徒的「轄制」下,不敢輕舉妄動,以免受到傷害。

10.10. 下列文句「」中的成語,何者使用最恰當?
(A)瓔珞想與傅恆重修舊好,沒想到傅恆已與爾晴成親,一切已「破釜沉舟」,無法挽回了。
(B)各種聲色犬馬的誘惑,時常讓皇子永琰「心血來潮」,無法專心於學習上。
(C)「居心叵測」的敵人正要危害皇后之際,幸好傅恆挺身相救,阻止了一場悲劇。
(D)黃河氾濫,差點淹沒了整座皇宮,幸好宮裡的眾人都能「舟車勞頓」,一起度過難關。

11.11. 以下均為戲劇演員們的獨白,誰最不具有正向思考?
(A)海蘭:感謝那些中傷我的人,因為他砥礪了我的人格。
(B)如懿:我從來不看自己失去的,我只珍惜我還擁有的。
(C)婉茵:人為善,福雖未至,禍已遠離。
(D)嬿婉:寧教我負天下人,休教天下人負我。

12.12. 用功的如歌將國文課本中的語句與修辭進行配對,下列何者正確?
(A)花色斑雜者,形態怪異者,氣派儼然者——映襯。
(B)人無遠慮,必有近憂——轉化。
(C)君子之德,風;小人之德,草。草上之風,必偃——譬喻。
(D)頹喪和憂慮築成一面看不見的網——排比。

13.13. 以下關於《論語》的敘述,下列選項何者不正確?
(A)儒家的重要經典,記述孔子與學生、時人的談論內容。
(B)以記事為主,是中國最早的語錄體著作。
(C)由孔子的弟子與再傳弟子記述編輯而成。
(D)全書二十篇,各篇是取首句二至三字作為篇名。

14.14. 下列有關《論語》中文句的涵意說明,何者不正確?
(A)「擇其善者而從之,其不善者而改之。」-說明了「見賢思齊焉,見不賢而內自省」的道理 。
(B)「人不知而不慍,不亦君子乎?」-可說明君子「不患人之不己知」的態度。
(C)「譬如平地,雖覆一簣,進,吾往也!」-意思近於「持之以恆」
(D)「日知其所亡,月無忘其所能」-意旨接近於「推陳出新」。

15.15. 「如果沒有苦練,那即使有再高的天分,也難以開花結果。」所闡釋的道理與下列何者不同?
(A)天生我才必有用,條條大路通羅馬。
(B)玉不琢,不成器。
(C)劍雖利,不厲不斷;材雖美,不學不高。
(D)成功是一分的天才,加上九十九分的努力。

16.16. 杏林子認為:「一個人只要能突破心靈的枷鎖,這個世上就再也沒有什麼能困住他的了。」下列哪一選項最能詮釋其 旨意?
(A)心為一身之主,如樹之根,最不可先壞了心。
(B)人能夠爬上最高峰,但不能在那裡久留。
(C)把恐懼留給自己,但要把勇氣與大家分享 。
(D)信仰能成就的事極為有限,沒有它什麼也做不成。

17.17. 關於《紙船印象》一文的敘述,下列何者正確?
(A)以「紙船」象徵子女對母親的孺慕之情,透過回憶表現親情的光輝。
(B)母親將紙船「摺成比別的孩子所擁有的還要漂亮的紙船,好讓孩子高興」,表現出「希望孩子比我好」的心態。
(C)「母親摺船給孩子,讓孩子在雨天裡也有笑聲,這種美麗的感情要到年事稍長後才能體會出來。」這種心情 類似「兒孫自有兒孫福」。
(D)「只盼望自己能以母親的心情,為子女摺出一艘艘未必漂亮但卻堅強的、禁得住風雨的船。」表現出作者薪火相 傳的責任感,期望自己能把像母親一樣的愛心,投注在子女身上。

18.18. 《音樂家與職籃巨星》一文中:「如果妳能一天練琴六到八個小時,並且心無旁騖地苦練許多年,妳的願望可能就會 實現。」這句話的含意與下列何者最相近?
(A)面對陽光,陰影就在你的背後。
(B)你不能樣樣勝利,但可以事事盡力。
(C)頑強的毅力可以征服世界上任一座高峰。
(D)面臨重大的難關,冷靜是最好的導師。

19.19. 「美國作家傑克.倫敦讀書非常仔細,力求最大限度地吸取書中的知識。書讀完後,他常把書中的重要觀點和名言 佳句寫在紙條上。這樣,他刮臉、穿衣、躺在床上時,都可以隨時閱讀。」以上事例的論點可和以下何者相似?
(A)專心做實驗,炸彈來襲還不明所以的佛萊明。
(B)把握「馬上,枕上,廁上」時間做學問的歐陽脩。
(C)處處替管仲著想,不計得失,包容對方的鮑叔牙。
(D)在真理大海面前,仍自謙未有重大發現的牛頓。

20.重新載圖

20. 彎彎補習班想要聘請一名老師,條件如右圖所刊登廣告,下列四位何者最 有可能被錄取?
(A)甫屆而立之年,在杏林服務三載的陸大翔。
(B)將近不惑之年,曾擔任西席多年的姜雨欣。
(C)已逾知命之年,剛從百里侯卸任的高毅。
(D)正值花信之年,曾在杏壇耕耘數年的唐可欣。 5eca2368d601d.jpg



21.21. 「考期將至,望著桌上堆積如山的書本,我的心在瞬間彷彿變成了鉛塊。當下只有悔恨,悔恨自己未能善加運用時 間。」作者在句中以「鉛塊」來比喻他當下的哪一種心情?
(A)煩躁
(B)堅定
(C)沉重
(D)麻木

22.22. 顏淵、季路侍。子曰:「盍各言爾志?」子路曰:「願車馬、衣輕裘,與朋友共。敝之而無憾。」顏淵曰:「願無 伐善,無施勞。」子路曰:「願聞子之志。」子曰:「老者安之,朋友信之,少者懷之。」
從以上這則短文判斷,以下何者敘述正確?
(A)季路鄙吝,喜歡借用朋友的物品。
(B)「少者懷之」是指少年人應懷抱夢想。
(C)顏淵喜愛張揚功勞,誇耀自己的長處。
(D)孔子的希望是社會安詳和樂。


23.23. 愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低徊愧人子,不敢嘆風塵。
關於這首詩的敘述,何者不是母親慈愛的展現?
(A)低徊愧人子
(B)呼兒問苦辛
(C)見面憐清瘦
(D)寒衣針線密。


24.24. 下列選項前後文句所表達的含義,何者無法互相對應?
(A)真正的考驗,並不是第一里路,而是旅程最後一里路——登高必自卑,行遠必自邇。
(B)我總是在最深的絕望裡,遇見最美麗的希望——山窮水複疑無路,柳暗花明又一村。
(C)不要當思想上的巨人,行動上的侏儒——坐而言不如起而行。
(D)不要將快樂建築在別人的痛苦上——己所不欲,勿施於人 。

25.25. 「人生路上,免不了面臨挫折,少不了惡言中傷。何不轉念把挫折視為挑戰?_____________,挫折過後,我們生命 中的每一顆果實,都會是飽滿而甜蜜的。」根據文意,畫線處填入下列何者最恰當?
(A)瓜熟自然蒂落
(B)強摘果子不甜
(C)秋橘經霜才甜
(D)樹大必有枯枝。

26.四、閱讀測驗
(一) 
(甲)子游問孝。子曰:「今之孝者,是謂能養。至於犬馬,皆能有養。不敬,何以別乎?」 
(乙)孟懿子問孝。子曰:「無違。」樊遲御○1 ,子告之曰:「孟孫問孝於我,我對曰:『無違。』」樊遲曰:「何謂也?」 子曰:「生,事之以禮;死,葬之以禮,祭之以禮。」
 註:①御:駕車。 ──《論語》

【題組】26. 根據(甲)則的敘述,孔子對子游闡述孝道時,最關鍵的字應該是下列何者?
(A)養
(B)別
(C)孝
(D)敬

27.【題組】27. 根據(乙)則,孔子對孟懿子闡述孝道時,認為孝道的實踐應該重視下列何者?
(A)遵守禮制的規範
(B)滿足物質上的供給
(C)發自內心的崇敬
(D)重視父母親的安危。

28.【題組】28. 根據上面兩則短文, 孔子回答弟子關於「孝」的論述並不同,由此可知孔子的教學方法為何?
(A)有教無類
(B)因材施教
(C)隨興而發
(D)舉一反三

29.(二) 凡舟古名百千,今名亦百千。或以形名,或以量名,或以質名,不可殫述。遊海濱者得見洋船,居江湄者得見 漕舫。若侷促山國之中,老死平原之地,所見者一葉扁舟、截流亂筏而已。  
──宋應星《天工開物‧舟》 
①殫:音ㄉㄢ,盡。 ② 漕舫:運載米糧的船隻。

【題組】29. 據本文,下列何者無法確知與船隻的命名方法有關?
(A)年代先後
(B)船隻形狀
(C)承載重量
(D)造船材料。

30.【題組】30. 根據本文的敘述,人所看到的船隻類型不同,主要是因為下列哪一個因素?
(A)財富權勢多寡
(B)興趣嗜好各異
(C)所處區域有別
(D)識見程度高低

31.(三) 老鼠第一次偷油時,心裡充滿了罪惡不安。牠懺悔說:「從小媽媽就教我清清白白的做人,我怎麼作了這種見 不得人的事啊,真該死。」  
第二次偷油時,他安慰自己說:「我只是『借』一點點,再說別人都拿,我不拿白不拿!」  
第三次偷油時,牠振振有辭的辯解說:「並不是我想偷,根本是油的香味在引誘我,錯不在我啊!」
 第四次以後,牠的說法是:「這個社會太不公平了,正是需要我這樣的人,好讓社會的資源均衡一下……。」 
 從此以後,老鼠不但明目張膽、而且堂而皇之的吃了。 這就是老鼠的偷油的心理過程。 
──《杏林子‧現代寓言》

【題組】31. 有關本文的文意、寫作技巧、脈絡安排,何者敘述正確?
(A)拿正反例子作為對比,凸顯文章的主旨
(B)老鼠總共只偷了四次油
(C)老鼠偷油的心理歷程是:求合理化→理直氣壯→義無反顧→內疚自責
(D)老鼠最後將偷油的心理障礙自我名正言順的解除了。

32.【題組】32. 下列敘述何者與本文的主旨最接近?
(A)助人為快樂之本
(B)莫以惡小而為之
(C)無心插柳柳成蔭
(D)不經一事,不長一智。

33.(四) 第一次替媽挑衣服。 
要怎麼挑?環視牆間、床頭、縫衣機上,凌亂掛放的衣服,重讀媽凌亂的心情,他胸中一片黯然。印象中,媽 一直忙個不停,晚上常挑燈處理學校的帳冊。遠自二十五年前爸離開這個家,媽就老了。  
「挑三件。」他謹記吩咐。打開黑褐木櫃,他一一翻揀。厚重藏青大衣、爸的老式西裝、一套日本和服、兩塊 布料、舊內衣褲……他越翻,心越沉。媽根本沒什麼新衣。  
大學畢業,到火車站接媽。媽穿件紫色圓點套裝,沾沾自喜:「特別做的。」碩士畢業,國父紀念館前廣場, 媽滿面春風,穿花色套裝:「慶祝你拿到學位。」爾後,國軍英雄館內,他手持照相機捕捉媽奕奕神采,簇新雪白 的套裝訴說媽服務滿四十年獎章的歡喜。前後十二年裡,他只記得,媽共做這三件新衣。找出那三件色澤已淡的套 裝。想到媽讀的是女子家政學校,在撫養獨子成長的悠悠歲月裡,忘了裝扮自己;想到媽的同事說:「這件很好! 買給妳兒子穿!」媽便不管價錢買下帶給他。他不禁泫然。身為人子,他根本不會照顧媽。  
「或許,自己是女的,會好些」撫觸套裝上的紫色圓點,他揣想。這樣,自己便可陪媽逛街,幫媽挑新衣,讓 她愁苦神情因亮麗衣飾而轉為歡顏。如此,媽便不會老說:「這是女人家的事……」會跟自己談她的愛好……  
「媽應該會喜歡這三件。」默默自答。他將這三件收妥, 放入紙袋。在北上的火車裡,注視以夜色為襯底的長 窗映著他的臉。媽說:「你的鼻、嘴、下顎,長得最像我。」他仔細端詳自己的鼻、嘴、下顎。瞳孔內靜靜浮起媽 媽臨終的臉。 ──《張春榮‧新衣》

【題組】33. 文中的主角為何要替母親挑衣服?
(A)為了當作母親的陪葬品。
(B)為了感恩母親多年的辛勞。
(C)為了幫母親汰舊換新。
(D)為了慶祝兒子成為了教授。

34.【題組】34. 下列何者為文中的主角泫然淚下的原因?
(A)無法釋懷母親因父親離去而變蒼老。
(B)感傷樹欲靜而風不止,子欲養而親不待。
(C)即將離家北上,感到依依不捨。
(D)遺憾母親無法親眼看到自己領取碩士學位。

35.【題組】35. 關於本文的寫作手法,下列何者正確?
(A)全文以第一人稱書寫,字裡行間充滿對母親的追思之情。
(B)第四段以譬喻手法凸顯母親對兒子的疼愛。
(C)以「現在」、「過去」、「現在」為時間軸,回憶母親的付出。
(D)末段借景抒懷,因夜色產生對母親不夠關心的悔恨。

【非選題】
36.
一、國字注音

【題組】 1.囹「圄」:

【非選題】
37.【題組】2.「熾」熱:

【非選題】
38.【題組】3.泥「濘」:

【非選題】
39.【題組】4.「拚」命:

【非選題】
40.【題組】5.「絢」麗:

【非選題】
41.【題組】6.「ㄌ一ˊ」患:

【非選題】
42.【題組】7.「ㄨㄚ」地:

【非選題】
43.【題組】8.切「ㄘㄨㄛ」:

【非選題】
44.【題組】9.結「ㄐㄧㄢˇ」:

【非選題】
45.【題組】10.氣「ㄋㄟˇ」:

【非選題】
46.
二、注釋

【題組】1.枷鎖:

【非選題】
47.【題組】2.憔悴:

【非選題】
48.【題組】3.沉溺:

【非選題】
49.【題組】4.學而「時習」之:

【非選題】
50.【題組】5.必有我師焉:

【非選題】
51.【題組】6.涎著臉:

【非選題】
52.【題組】7.蔚為壯觀:

【非選題】
53.【題組】8.物換星移:

【非選題】
54.【題組】9.脫穎而出:

【非選題】
55.【題組】10.飲泣:

懸賞詳解

國三理化下第二次

重新載圖6.0 如下圖(四)所示,在甲、乙、丙、丁四點皆放置羅盤,當長直導線通以由上而下的電流時,則何處羅盤的磁針一定不偏轉(維持向北)? (A)甲...

50 x

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