陳嘉陽班經自評12-1#9433-阿摩線上測驗

陳嘉陽班經自評12-1#9433　

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1.以下哪位學者在「班級經營」一書中指出班級經營基礎，首要掌握班級的實務狀況?
(A)李園會
(B)吳青山
(C)朱文雄
(D)陳木金

2.以下哪個班經理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動?
(A)assertive discipline
(B)behavior modification
(C)logical conseduences
(D)transactional analysis

3.面對學生爭吵事件，何者最可能為果斷型教師所該說的話?
(A)你們簡直令人討厭
(B)不許吵架，坐下
(C)拜託！不要打了
(D)停止吵架，否則要你們好看

4.以下哪位學者在"有效的班級經營策略"方面，指出在班經時教師應該了解教室常規不是處罰，而是教導學生自我約束邏輯順序?
(A)ginott
(B)dreikurs
(C)jones
(D)kounin

5.根據德瑞克斯的目標導向模式，無論學生展現何種目標導向，在避免增強錯誤目標後，老師都須想辦法
(A)獎勵學生
(B)認可學生
(C)處罰學生
(D)讚美學生

6.德瑞克斯認為學生不當行為之目的可歸納為哪幾方面?
(A)獲得注意爭取權利
(B)爭取權利尋求報復
(C)獲得注意爭取權利希望肯定尋求報復
(D)獲得注意爭取權利尋求報復表現無能

7.訂定班級"常規"教育兒童，是屬於何種教育方式?
(A)言教
(B)境教
(C)書教
(D)法教

8.開班會、訂班規、整潔活動等事項，性質屬於班經哪一項?
(A)教學活動
(B)親師合作
(C)學生自治
(D)教室布置

9.班經時，關於班級常規教導，何種方法較不恰當?
(A)及早教導
(B)個別教導
(C)全班參與
(D)先簡後繁

10.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，此為何者最高指導原則?
(A)輔導
(B)訓導
(C)群育
(D)教學

11.獎勵學生方式，何者為佳?
(A)社會型
(B)物質型
(C)符號型
(D)活動型

12.學生一再發生不當行為干擾班級學習，可用何種方法校正?
(A)交付處理
(B)隔離法
(C)警告法
(D)不予理會

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