耐惱酥>試卷(2021/03/15)

教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名:教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫 下載題庫

110 年 - 東華大學110年_109學年度第二次教育實習知能檢定考試_教育理念與實務#97293 

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1.1. 下列哪個選項屬於外在動機,且使用時對內在動機的負面影響可能會最 小?
(A)學生對工作很有興趣
(B)使用學生非常喜愛的增強物
(C)一開始就告知學生會得到什麼增強物
(D)給予學生非物質性的獎賞,例如口頭讚賞


2.2. 江老師是五年級的社會學習領域科任老師,發現班上的學生普遍有「記 不起來」的學習困擾。為此,江老師到圖書館參閱了一本書,並根據書 的內容教導學生在研讀社會學習領域課本時,使用「畫重點」、「用自己 的話說一次」及「畫出架構圖」等策略。江老師所參閱的書名最可能是 下列何者?
(A)《社會學習理論》
(B)《認知取向學習策略》
(C)《操作制約在學習上的運用》
(D)《鷹架理論:提升學習成效 的方法》


3.3. 小芳買了火車票坐在指定位置上,卻遇到一位長者要求讓座。小明見狀 說: 「買了票 就是有使用權,沒有人有任何理由要求你讓座」 。以柯柏格 (L. Kohlberg)的道德推理 階段論來解釋,小明屬於哪一種取向?
(A)相對功利取向
(B)法律秩序取向
(C)社會契約取向
(D)普遍倫理取向


4.4. 把課程編列成容易教、容易測量的目標,以測驗學生的成就和教師的表 現,使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境,對於如何教學與教學內 容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來的衝 擊?
(A)泰勒主義
(B)寡頭鐵律
(C)後彼得定律
(D)後現代主義


5.5. 「眼睛的功能不同於照相機,而耳朵的功能不同於錄音機,視而不見、 聽而不聞的 例子,常發生在課堂上,如果學生對於老師所提供訊息未加 留意,那麼就算聽過也 一下子就全忘了。」根據以上敘述,下列何者不 是教師進入課堂時應優先考量的教學事項?
(A)變化教學情境:使用多媒體吸引學生的注意力
(B)形成求知心態:針對課程內容,老師提問有趣的問題
(C)配合學生經驗:從單元中提取學生最關心的問題與學生互動
(D)提供教材內容:以教材為媒介,老師開始明確地講解教材內容


6.6. 小華在唸唐詩時,為增加記憶,不僅大聲朗誦,也抄寫一遍,更對唐詩 內容涵義加以 瞭解。下列哪個原則最符合小華所使用的策略?
(A)意元集組原則(chunking)
(B)運用複習原則(reviewing)
(C)多碼並用原則(multi-coding)
(D)主觀組織原則(subjective organization)


7.7. 小琪擅於在腦中想像及操弄物體的視覺影像。依據迦納(H. Gardner)的多 元智能觀,她在哪一項智慧上可能有較獨特的能力?
(A)空間智能(spatial intelligence)
(B)自然智能(naturalist intelligence)
(C)內省智能(intrapersonal intelligence)
(D)邏輯數學智能(logical-mathematical intelligence)


8.8. 當前世界先進國家都強調學校在教學之外,尚應兼負有關學生福利與身 心健康的責任。 由此觀之,臺灣許多學校除了供應營養午餐外,也定期 幫學生進行健康檢查。這樣的 學校作為,主要顯示下列何種教育功能?
(A)傳承
(B)選擇
(C)保護
(D)社會化


9.9. 由於資源分配上的差異,教育機會可能產生水平不均等和垂直不均等 的問題。下列 何者可能造成垂直不均等?
(A)公立學校學雜費較私立學校低
(B)在教育預算中調高高等教育經費
(C)地方政府關閉或合併偏遠地區學校
(D)較富裕地區的班級教師編制數量較多


10.10. 楊老師覺得隨著資訊科技快速發展,教師角色中「授業與解惑」的部分, 逐漸被網際網路所取代,因此,她的教學越來越著重引導學生如何運用 網路,搜尋知識、解決問題。楊老師的教學最符合下列何種教師哲學觀?
(A)柏拉圖(Plato)「洞穴隱喻」的師生對話模式
(B)布伯(M. Buber)的「吾-汝」關係的師生互動模式
(C)諾丁絲(N. Noddings)關懷倫理學的師生關係模式
(D)李歐塔(J.-F. Lyotard)「後現代處境」的教學模式


11.11. 教育行政體系分為中央、大學區及地方等三級,其中大學區是專為教育 行政劃分的區域,與普通行政完全分立,不受該區普通行政干預的國家是 下列何者?
(A)德國
(B)英國
(C)美國
(D)法國


12.12. 有關我國十二年國民基本教育的敘述,下列何者正確?
(A)重視以學生為中心的教學,依據國中畢業生之性向、能力和興趣,提 供升學的分流選擇
(B)分兩階段,國中小階段依據「教育基本法」,高中職階段依據「高中 教育法」規定辦理
(C)採均一原則,依據「強迫入學條例」,提供普及、公辦、免學費、強 迫入學之國民教育機會
(D)以免試入學為主,但仍保留多種招生方式,104 年度起先辦理特色招 生,再依會考成績申請免試分發


13.13. 王老師問班上學生要玩什麼遊戲,她說完七個遊戲的名稱之後,學生 只記得最後兩個遊戲名稱。學生的記憶受到什麼效應的影響?
(A)初始效應
(B)新近效應
(C)感官效應
(D)月暈效應


14.14. 王老師一開學就與學生討論班規並公告,她一再重複且明確地指導學 生正確的行為,例如:「小強,你必須先舉手,才能發言喔!」語氣堅定、 沒有敵意。這是應用哪一種理論的班級經營?
(A)社會學習
(B)多元智慧
(C)人本主義
(D)果斷紀律


15.15. 下列哪一項教育措施較屬於「積極性差別待遇」(positive discrimination) 理念的策略?
(A)常態編班
(B)教育優先區
(C)全面免學費
(D)教師專業發展評鑑


16.16. 「虎媽」一詞來自一位華裔美國學者的育女經驗,表達出東方父母以較 嚴格的方法,督促兒女努力向學。下列何種教育或教學隱喻,與「虎媽」 式的教育理念較不相同?
(A)塑造
(B)雕刻
(C)扣鐘
(D)鑄劍


17.17. 在以「教師道德觀」為主題的研習活動中,關於「道德」的涵義,林 老師將其表述為:「道德乃是理性的人為了彼此的利益,在別人同樣也 會遵循的前提之下,所採納的一套人我相待的規則。」林老師的道德觀 最接近哪一種道德理論?
(A)效益論
(B)心理利己論
(C)倫理利己論
(D)社會契約論


18.18. 依據「性別平等教育法」第二十一條之規定,有關學校校長、教師、職 員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件時之 處理方式,下列何者正確?
(A)應立即依學校防治規定所定權責,僅需依性侵害犯罪防治法規定通報
(B)應向學校及當地直轄市、縣(市)主管機關通報,至遲不得超過四十八 小時
(C)學校校長、教師、職員或工友得偽造、變造、湮滅或隱匿他人所犯校 園性侵害、性騷擾或性霸凌事件之證據
(D)學校或主管機關處理校園性侵害、性騷擾或性霸凌事件,應將該事件 交由所設之性別平等教育委員會調查處理


19.19. 為了激起學生學習英文的動機,林老師經常提醒學生學好英文可以改 變自己的命運,只要改變自己對英文學習的看法,就能改變對自己英文學 習能力的負面信念。從班度拉(A. Bandura)的自我效能論觀之,林老師是 從哪一個面向提升學生的英語自我效能?
(A)楷模
(B)社會說服
(C)替代性經驗
(D)生理與情緒喚起


20.20. 有關教師進行同儕觀課,「解釋論」較關注下列哪一項重點?
(A)觀課時必須邀請校外專家並提供學生回饋統計資訊
(B)觀課者要理解被觀課教師的教學意識及班級獨特性
(C)觀課者應避免主觀價值判斷以遵守客觀的教學觀察指標
(D)觀課者主要關注社會結構再製所造成教育機會不均等的現象


21.21.教師詢問四位同學對考試作弊的看法,四位同學都認為不應該作弊,但 給了不同的 理由。下列哪一位同學的理由是屬於道德循規期 (conventional level)? 甲:「作弊被抓到會被處罰」 乙:「作弊會讓 人良心不安」 丙: 「作弊得到的成績對別人不公平」 丁: 「作弊被抓到, 老師就會認為你是壞學生」
(A)甲同學
(B)乙同學
(C)丙同學
(D)丁同學 


22.22.依照我國現行規定,國民中小學的學年之起始日為下列何者?
(A)每年的一月一日
(B)每年的七月一日
(C)每年的八月一日
(D)每年的九月一日


23.23.根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵,「教師應能反思專業實踐, 嘗試探索並解決問題」應屬於哪一項標準?
(A)致力教師專業成長
(B)善盡教育專業責任
(C)具備課程與教學設計能力
(D)具備教育專業知識並掌握重要教育議題


24.24-25 為題組 閱讀下文後,回答題目。
 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材,且又講得頭頭是道,讓學生信以為真。有學生提出質疑時,陳老師非但不予理會,還說「老師不會出錯!」

【題組】24.陳老師以為網路流傳的知識就是真實的,這最接近培根(F. Bacon)所批判 的哪種偶像謬誤?
(A)種族偶像
(B)洞穴偶像
(C)市場偶像
(D)劇院偶像


25.【題組】25.陳老師面對學生的質疑不肯認錯,是誤用與濫用了何種教師權威?
(A)學術專業的權威
(B)道德涵養的權威
(C)個人魅力的權威
(D)行政法理的權威


26.26.李老師告訴學生:「如果怕考試考不好,就拿學生證去廟裡拜一拜。」 這個教導違反皮德思(R. Peters)的哪一個教育規準?
(A)合倫理性
(B)合自願性
(C)合風俗性
(D)合認知性


27.27.根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義,其中「為培育教師依師 資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者?
(A)普通教育課程
(B)教育專門課程
(C)教育實務課程
(D)教育專業 課程


28.28.在激勵的理論類型中,下列何者屬於程序理論(process theory)?
(A)公平理論(equity theory)
(B)需求層次論(need hierarchy theory)
(C)激勵保健理論(motivator-hygiene theory)
(D)不成熟-成熟理論(immaturity-maturity theory)


29.29.我國縣(市)立國民小學校長之遴選,是由下列何機關組成遴選委員會?
(A)教育部
(B)考選部
(C)地方行政機關
(D)國家教育研究院


30.30.依據日本憲法及教育相關法令規定,有關義務教育之敘述,下列何者正確?
(A)義務教育須繳交學費
(B)義務教育應為普通教育
(C)義務教育年限為十二年
(D)所謂義務指的是學生本人


【非選題】
31.問答題:
1. 近年來有關偏鄉教育的問題不斷被提及,也提到很多偏鄉學校教育的 許多問題,事實上,偏鄉學校教育也有其優勢之處,相同的,都會區學 校亦有其有利情勢,請就學習環境、學習資源、文化刺激、社區支援等 面向分析偏郷地區學校(10 分)和都會地區學校(10 分)的利基何在?


【非選題】
32.2. 禮記學記篇中有一段如下文字:「學者有四失,或失則多,或失則寡,或失 則易,或失則止。此四者,心之莫同也。知其心,然後能救其失也。教也者, 長善而救其失者也。」從這段文字來看,對於身為教師者應該如何以正確的 態度面對我們的學生?(12 分)又在師資培育的實施方面有何啟示?(8 分)

懸賞詳解

國二公民下第一次

20.附圖為《民法》中年齡與行為能力程度的示意圖,甲、乙、丙分別代表不同程度的行為能力。下列何者最可能與圖中的「甲」屬於相同程度的行為能...

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