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>試卷(2021/04/26)
教育哲學題庫
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110 年 - 110 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#98147
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【非選題】
1.
一、我國十二年國民基本教育課程綱要總綱以全人教育為基礎,揭櫫「道德實 踐與公民意識」核心素養的重要內涵,教育部乃於民國 108 年修正「品德 教育促進方案」,期使學生具備主動的學習力,繼而積極參與社會及國家 事務,並實踐熱愛生命、行善關懷、追求正義等品德核心價值。請說明教 育部在「品德教育促進方案」實施策略中提出的「創新品德教育 6E 教學 方法」。(25 分)
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【非選題】
2.
二、教育部於民國 109 年提出《中小學國際教育白皮書 2.0》,以「接軌國際、 鏈結全球」為願景,希達成「培育全球公民、促進教育國際化及拓展全球 交流」三項目標。然而,國際教育的落實必須理解其背後涉及的主要理念, 包括民族主義(nationalism)、國際主義(internationalism)、全球主義 (globalism)以及世界主義(cosmopolitanism)。請申論國際教育與這四 種理念的關係。(25 分)
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【非選題】
3.
三、英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)將權威(authority)分成兩大類,分 別是「職位或形式權威」(positional or de jure authority)及「實質或事實 權威」(actual or de facto authority)。請首先說明權威的意涵,(5 分) 其次分別說明「職位或形式權威」及「實質或事實權威」的內涵,(10 分) 最後申論權威有那些特性。(10 分)
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【非選題】
4.
四、社會結構的改變,造成人與人互動模式的改變,亦即倫理關係之改變。其 中最明顯的現象是:社會的理性化與分工化,彰顯專業倫理(professional ethics ) 的 重 要 性 與 專 業 倫 理 教 育 的 必 要 性 。 請 分 別 說 明 效 益 論 (utilitarianism)、義務論(deontological ethics)和德行論(virtue ethics) 的主要論點,並申論專業倫理教育以這三種倫理學為理論基礎的可能優缺 點。(25 分)
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110 年 - 110 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#98147-阿摩線上測驗
110 年 - 110 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#98147