我啦>試卷(2021/05/19)

國一國文上第三次題庫 下載題庫

109 年 - 閱讀理解測驗#98898 

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1.1.以下出自《古詩十九首》的詩句,何者流露出「及時行樂」的情感?
 (甲)人生寄一世,奄忽若飆塵。何不策高足,先據要路津。
 (乙)人生天地間,忽如遠行客。斗酒相娛樂,聊厚不為薄。 
(丙)不惜歌者苦,但傷知音稀。願為雙鴻鵠,奮翅起高飛。
 (丁)生年不滿百,常懷千歲憂。晝短苦夜長,何不秉燭遊。
(A)甲丁
(B)乙丙
(C)甲丙
(D)乙丁


2.B.
八月秋高風怒號,捲我屋上三重茅。
 茅飛渡江灑江郊,高者掛罥長林梢,下者飄轉沉塘坳。
 南村群童欺我老無力,忍能對面為盜賊。 
公然抱茅入竹去,脣焦口燥呼不得,歸來倚杖自歎息。 
俄頃風定雲墨色,秋天漠漠向昏黑。 
布衾多年冷似鐵,嬌兒惡臥踏裏裂。 
床頭屋漏無乾處,雨腳如麻未斷絕。
 自經喪亂少睡眠,長夜霑溼何由徹! 
安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!
 嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足! 
                                                          杜甫 茅屋為秋風所破歌

【題組】2.下列何種痛苦在這篇詩作中並沒有呈現出來?
(A)自己的苦
(B)周圍人的苦
(C)戰亂給人們帶來的痛苦
(D)民不聊生的痛苦


3.C.
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
 嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?(反正你知道作者是誰,我也不說了
                                                                                                   〈岳陽樓記〉 節選)課文題

【題組】3.( )關於字義及段落的敘述何者正確?
(A)第二段:范仲淹曾經奢求達官顯貴的幫助,但卻無功而返
(B)第一段:寫覽物而喜者,打開了一個陽光燦爛的畫面
(C)「沙鷗翔集」指的是沙洲上的鷗鳥歇息在一處歇息,點出非常情朗的意象
(D)「一碧萬頃」意指擁有寬廣的湖泊,表現出非常寧靜的感受


4.D.
 斜風細雨又黃昏,危樓枯坐待天明。   
溪聲日夜咽牆壁,似為世人訴不平!   
革命何須問死生,將身許國倍光榮。   
今朝我輩成仁去,頃刻黃泉又結盟!
                                                (黎又霖 獄中詩) 
註:就義而死,曰成仁。論語:「無求生以害仁,有殺身以成仁」。

【題組】4.「今朝我輩成仁去,頃刻黃泉又結盟!」這句話吐露出作者的何種心思? 
(A)大勢已去,充滿絕望 
(B)堅定意志,跨越死亡 
(C)平心靜氣,籌謀畫策 
(D)悲憤不平,怨天尤人。


5.【題組】5.依本詩內容,下列何者有誤? 
(A)點出人在獄中的景況 
(B)傳遞出願為國捐軀的想法 
(C)擔憂世人不知自己的犧牲 
(D)希望有志一同者不要放棄。


6.E.
夫君子之行,靜以修身,儉以養德; 
非澹泊無以明志,非寧靜無以(1)致遠
 夫學須靜也,才須學也;
 非學無以廣才,非志無以成學。 
怠慢則不能勵精,險躁則不能冶性。 
年與時馳,意與歲去,遂成枯落,多不接世。
 悲守窮廬,將復何及!

【題組】6.此文章中,「致遠」意義為何?
(A)效法元曲四大家馬致遠,才華橫溢又有真實才學
(B)實現遠大的目標
(C)走向更遠的路程
(D)為國政效力維持社稷。


7.【題組】7.一段介紹中寫道:文章概括了做人治學的經驗,著重圍繞一個 ˍˍˍˍˍˍ字加以論述,問底線處為何?
(A)靜
(B)儉
(C)志
(D)學


8.【題組】8.關於這篇文章,下列何者正確?
(A)講明淡泊名利的重要
(B)講明自己以「非澹泊無以明志」維持社稷為己任,不求俸祿
(C)講明對於諸葛時期對於兄弟(諸葛瑾、諸葛誕)雖志向不同卻意義深遠的意志
(D)講明修身養性的途徑和方法。


9.【題組】F.
皮日休詠房、杜詩云:「黃閣三十年,清風一萬古。」凡言千古萬古者,皆是無窮之意,今下「一」字,便有所止矣。
9.根據這則詩評,下列關於皮日休詩的敘述何者最恰當?
(A)用字遣詞多落入俗套
(B)數字對仗工整,可稱佳作
(C)詩句用字精確,傳誦千古
(D)「一」字影響了詩句的意境



10. G.
「諸葛武侯文采不豔,然其〈出師〉二表至今為學者膾炙,有志之士擊節讀之,有至於嗟嘆流涕者。六朝、隋、唐文人動輒百數十篇,穠華纖巧,極其雕飾,或卒無一語可傳。然則文之為文,豈必多且麗乎哉?」
                                                                                                               108會考

【題組】10.根據下面這段文字,下列何者最符合作者的觀點?
(A)文章之優劣,取決於作者的學識修養與文采表現
(B)寫作不宜過度雕章琢句,當以抒發情志、感動人心為佳
(C)六朝文人多投注心力於雕飾辭藻,以致作品質精而量少
(D)諸葛武侯文采不豔,唯〈出師〉二表典麗華美,膾炙人口


11. H.
「以為攝影捕攫物象而加以複製便是寫實,是忽略了攝影和其他藝術共通的創作元素:主觀的選擇。一旦必須通過人的意識選擇安排而呈現,絕對的客觀便失去了意義。」109會考

【題組】11.這段文字的涵義與下列何者最接近?
(A)客觀的寫實是攝影和其他藝術共通的元素
(B)攝影藝術所追求的終極境界是絕對的客觀
(C)個人喜好不同,欣賞攝影作品的角度就不同
(D)攝影被視為創作,必然具有主觀意識的安排


12.I.消費者報名短期補習班學習各種知識及技能,為繳納補習費用,常發生「假分期真貸款」之爭議。為使消費者明確知悉何人為貸款對象,並強化消費者權利保障,行政院消費者保護處(下稱消保處)業將教育部提報之「短期補習班補習服務契約書應記載及不得記載事項」部分規定修正草案審查完竣,並經提報行政院消費者保護會審議通過,俟教育部公告施行後,即可上路。 本次修正重點如下:
一、避免立約人個資外洩:刪除立約人身分證統一編號欄位,降低消費者對其個人資料外洩之疑慮。
 二、明定賦予消費者貸款償還之抗辯機制 (一)付款方式如為短期補習班提供消費者與第三人簽訂消 費借貸契約,短期補習班無法提供服務時,消費者可檢附文件申請止付貸款餘額。(二)雙方如終止或解除本契約,消費借貸契約亦同時終止或解除。
三、增列履約保證保險」履約保障機制:教育部已公告「履約保證保險」亦屬履約保障機制之一(107年12月22日臺教社(一)字第1070209883號函),為期明確,俾利消費者辨識,爰增列於規範中。
       消保處提醒消費者,若有辦理信用貸款之需求,請盡量選擇銀行、信用合作社等金融機構作為貸款對象。不論貸款對象為何人,請務必詳閱消費借貸契約,充分瞭解並知悉辦理消費者信用貸款所需遵守之約定,所為消費借貸如有消費糾紛或爭議,將影響個人日後信貸聲譽。
       消保處亦呼籲短期補習班業者,所提供之補習服務契約內容應符合「短期補習班補習服務書應記載及不得記載事項」規定,倘契約內容與前開規定未合,經令限期改正而屆期不改正者,主管機關可依消費者保護法第56條之1規定處罰。 
                                                                                                            行政院新聞稿

【題組】12.關於本文之敘述何者正確?
(A)立約人個人資料需透明,所以會需要立約人提供全部個人身分資料,並依照個資法啟動防護機制
(B)志丈若申請履約保證保險發生糾紛,可從《民法》中取得申訴管道,依民事辦理標準來處理
(C)依照消費者保護法第56條之1規定規定若契約簽訂內容不符,且無做出改善的業者,須受到相應罰鍰
(D)若需辦理信用貸款,可選擇信用合作社等金融機構協助辦理


13.【題組】13.關於本文標題訂定,可制定下列何者標題較為恰當?
(A)金融機構詐騙多,小心上騙沒得說
(B)貸款方式把錢繳,政府與您沒煩惱!
(C)發生爭議可面洽,補習服務更融洽!
(D)貸款對象須慎選,補習服務有保障


14.J.
杜鵑花生性耐寒,多屬高山植物,同時是個大家族,單在中國境內就有超過五百種。現今城鎮雖已大量園藝
化栽種,整個世界仍有百分之七十分布野外。香港的野生杜鵑有六種,分別為香港杜鵑、紅杜鵑、華麗杜鵑、毛葉杜鵑、南華杜鵑和羊角杜鵑。最負盛名的是香港杜鵑,一八五一年在港島發現,但被誤認,直到一九三○年才以香港正式命名為新種。它們或許沒有栽培種的鮮豔,卻散發著自然美態。那是唯有在山上正面邂逅,才會具體感受。 
         這一路段粉紅出奇的華麗杜鵑最為常見,每三五步總有那麼小一叢,或三、四朵,在半途嬌美的等候。時而又有粉白雪亮的香港杜鵑,從樹叢頂端華麗地恣意迸發。只有即將盛開的紅杜鵑,矜持微微,尚未展花瓣。此花若綻開,如火焰燃燒,最為耀眼奪目。昔時因而搏得一震懾之名——映山紅。如今它含苞待放,彷彿在預示著,下個月若再來,還會有另一波嘉年華。 
        不知何時,百合般優雅的羊角杜鵑也來湊趣了。於是,這叢又那叢,此團或彼團,幾種杜鵑粉粉紅紅映錯著,彷彿煙火施放,在濃密的綠林中,在雲霧的起落裡,燦爛的把整個山頭點燃了。

【題組】14.根據本文,何者是對最負盛名的香港杜鵑的描述?
(A)含苞待放,優雅矜持
(B)粉紅出奇的華麗感
(C) 如火焰燃燒般耀眼奪目
(D)散發著自然美態。


15.【題組】15.本文第三段文句中,哪一種修辭手法沒有出現?
(A)譬喻法
(B)轉化法
(C)視覺摹寫
(D)排比法。


16.【題組】16.根據本文,下列何者說明有誤?
(A)想欣賞毛葉杜鵑和南華杜鵑,可以到香港
(B)作者遊興未盡,打算下個月再來,迎接另一波嘉年華
(C)最負盛名的是香港杜鵑,一八五一年在港島發現時曾經被誤認
(D) 曾搏得一震懾之名「映山紅」的是紅杜鵑。


17.K.
有個人擁有一張出色的由黑檀木製成的弓。他用這張弓射得又遠又準,因此非常寶貴它。有一天,他仔細觀察它時,說道:「你稍微顯得笨重點!外觀毫不起眼,真可惜!—不過這是可以補救的!」他思忖:「我去請最優秀的藝術家在弓上雕一些圖畫。」—他去了,藝術家在弓上雕了一幅完整的行獵圖;還有什麼比一幅行獵圖更適合這張弓的呢? 
 這個人充滿了喜悅。「你與這種裝飾真相配,我親愛的弓!」—一面說著,他就試了試。他拉緊了弓,弓呢 —斷了。
                                                                                                            (萊辛寓言 弓的主人)

【題組】17.本文的主旨是什麼?
(A)外在重於實際
(B)實用勝於矯飾
(C)誇飾利於實質
(D)誇耀優於內涵。


18.【題組】18.弓的主人請藝術家在弓上雕飾圖畫,他的作法可用下列哪句成語來形容?
(A)好事成雙
(B)錦上添花
(C)一箭雙鵰
(D)畫蛇添足。


19.L. 讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/知道思念從此生根/浮雲白日 山川莊嚴溫柔 
 讓我與你握別/再輕輕抽出我的手/華年從此停頓/熱淚在心中匯成河流 
 是那樣萬般無奈的凝視/渡口旁找不到一朵可以相送的花/就把祝福別在襟上吧 
 而明日/明日又隔天涯 席慕蓉 〈渡 口〉

【題組】19. 下列有關本詩的說明,何者正確?
(A)讓我與你握別/再輕輕抽出我的手─「抽手」表示情緣已盡,毫無轉圜餘地
(B)知道思念從此生根/浮雲白日 山川莊嚴溫柔─定格於當日情景,指情意雖如山川永恆堅定,離別卻如浮雲般的瀟灑自在
(C)華年從此停頓/熱淚在心中匯成河流─指青春不再,感傷之情油然而生
(D)就把祝福別在襟上吧 ─「襟」與心的位置相近,希望對方將我的祝福深藏心中。


20.【題組】20.「而明日/明日又隔天涯」含有對遠行者的掛念之情,下列何者亦表現出這樣的情感?
(A)此地一為別,孤蓬萬里征
(B)夕陽無限好,只是近黃昏
(C)海內存知己,天涯若比鄰
(D)人生天地間,忽如遠行客


21.M.
有人說外表是人們煩惱的根源,一點也不錯,尤其在職場上,由不得你標新立異,有些公司甚至明文規定對服裝 儀容的要求。一般說來,職場上的基本要求是乾淨合宜、專業的打扮,男生最安全的裝扮是留短髮、不能蓄鬍鬚並且 得打上領帶。也許會有人質疑,留長髮鬍鬚就不乾不淨?不打領帶就不專業嗎?真的未必,但奉勸你沒有必要挑戰這 種行之有年的成規,為了讓你的上司和客戶有好印象,為了保護自己不在職場受到有色眼光看待,最好還是乖乖遵循 商業禮儀。不過這種規定並非牢不可破,有時候得看情況決定你的打扮穿著。基本上,服務業、金融業、醫療機構等 對員工的儀容規定較為嚴苛;但在講求創意的廣告界或藝文界,或許沒那麼講究,不過乾淨和專業的外表絕對有加分效果。

【題組】21.下列哪一種職業對服裝儀容的規定較有彈性?
(A) 服務生
(B)攝影師
(C) 銀行行員
(D) 醫護人員


22.【題組】22.小紺誤交損友,因而走上歧路,他也因此痛下決心,決定要遠離那群損友,改結交真正的良師益友,請你幫他判斷,下列何者是真正的良師益友?
(A)得過且過,對任何事都沒有興趣的小南
(B)認真聆聽,對待任何人都有同理心的小東
(C)憤世嫉俗,對所有事物都看不慣的小北
(D)喜歡挑戰權威,終日流連於不良場所的小西。


23.N. 
 先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉
 閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解,每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧,不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉,既醉而退,曾不吝情去留。環堵蕭然,不蔽風日;短褐穿結,簞瓢屢空。——晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。
 贊曰:黔婁之妻有言:「不戚戚於貧賤,不汲汲於富貴。」極其言,茲若人儔乎?酣觴賦詩,以樂其志。無懷 氏之民歟!葛天氏之民歟!(某人 五柳先生傳)課文題

【題組】23.從幾個關鍵詞可以找出作者應為下列何人?
(A)諸葛亮
(B)陶淵明
(C)范仲淹
(D)劉禹錫
(E)謝大柴


24.【題組】24.關於本文敘述何者正確?
(A)點出作者對生活坦然的態度
(B)點出作者熱愛寫詩作文當作樂趣
(C)以 第二段來看,可知作者家中有許多酒罐,點出作者熱愛飲酒的態度
(D)身處貧窮,卻努力追求富貴,改善自己的生活


25.O.晉太元中,武陵人,捕魚為業,緣溪行,忘路之遠近;忽逢桃花林,夾岸數百步,中無雜樹,芳草鮮美, 落英繽紛;漁人甚異之。復前行,欲窮其林。林盡水源,便得一山。山有小口,彷彿若有光,便舍船,從口入。 初極狹,纔通人;復行數十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然。有良田、美池、桑、竹之屬,阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人;黃髮垂髫,並佁然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來;具答之。便要還家,設酒、殺雞、作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云:「先世避秦時亂,率妻子邑人來此絕境,不復出焉;遂與外人間隔。」問「今是何世?」乃不知有漢,無論魏、晉!此人一一為具言所聞,皆歎惋。餘人各復延至其家,皆出酒食。停數日,辭去。此中人語云:「不足為外人道也。」 
既出,得其船,便扶向路,處處誌之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所誌,遂迷不復 得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規往,未果,尋病終。後遂無問津者。
                                                                                               (陶淵明 桃花源記)課文題

【題組】25.有關本文敘述何者正確?
(E)是一篇寄託作者社會理想的作品(F)以地點先後順序描述故事 (G)以小說寫作 描述作者內心真正的感受 (H)桃花源描述雖然百姓窮苦,但仍苦中作樂的故事 (I)透露了作者對現實社會的不滿 和否定
(A) E、F、G、H、I
(B) E、G、I
(C) F、H、I
(D)E、G、H


26.四、新詩閱讀測驗 P.等你,在雨中,在造虹的雨中/蟬聲沉落,蛙聲昇起/一池的紅蓮如火焰,在雨中//你來不來都一樣,竟感覺 /每朵蓮都像你/尤其隔著黃昏,隔著這樣的細雨//永恆,剎那,剎那,永恆/等你,在時間之外/在時間之內,等你,在剎那,在永恆//如果你的手在我的手裡,此刻/如果你的清芬/在我的鼻孔,我會說,小情人//諾,這隻手應該採蓮,在吳宮/這隻手應該/搖一柄桂槳,在木蘭舟中//一顆星懸在科學館的飛簷/耳墜子一般地懸著/瑞士錶說都七點了。 忽然你走來//ˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍˍ  。
 配合題:根據句子先後順序填入不同代號
 
(A)像一首小令
(B)從姜白石的詞裡,有韻地,你走來
(C)步雨後的紅蓮
(D)翩翩,你走來
(E)從一則愛情的典故裡你走來

【題組】26.( )


27.【題組】27.( )

28.【題組】28.( )

29.【題組】29.( )

30.【題組】30.( )

懸賞詳解

國一公民下第二次

8.下列哪些屬於文化創新?(甲)電音三太子融合陣頭文化與電子音樂(乙)雲門舞集以現代舞的表演方式展現傳統書法氣韻生動之美(丙)霹靂布袋戲...

50 x

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