〔自由時報記者謝佳君／台北報導〕不只國中會考有爭議，北區高中音樂班甄試也遭爆評分不公！今年四月北區高中音樂班舉辦聯合術科測驗，成績出爐卻出現不同主修科目高分群人數懸殊落差。由於主修會加權計分，加上許多學校沒有分科或限定部分樂器招收人數，直接按成績依序撕榜，相對排擠了低分組主修學生進入第一志願的權利。家長痛罵制度大有問題，差別待遇。
不同主修科目高分群 人數落差懸殊
北區今年有十四所高中音樂班聯合招生，每班三十人，共招生四百二十人，約五百多人報考。術科測驗含主修科目、副修科目、聽寫、樂理與基礎和聲、視唱。其中主修科目加權六倍計分，可說是影響總成績的關鍵。而許多學校採加權成績排序來依序撕榜，沒有分科或限定部分樂器人數，例如師大附中就完全沒有限定入學的主修。
北市議員李慶鋒接獲家長投訴，今年主修科目國樂九十分以上的人數占該組四十％，敲擊樂也有二十五％，聲樂、作曲、鋼琴、弦樂、管樂卻只有○至二．九％；國樂八十五分以上也有八十六％，敲擊樂八十三％，其他卻只有七至五十二％。
家長批制度有問題 有差別待遇
若再看國樂與敲擊樂兩主修科目總平均分數，均高於其他主修科目四．三七到十一．九八九分不等，加權後更造成二十六至七十一分的懸殊差距。游姓家長直指，主修成績定生死，幾乎主宰孩子能否進入理想學校，而且這情況不只今年才出現，有時某一年某些科目成績較低，隔年就會「補償」評高分。
李慶鋒建議，未來各校音樂班招生應分組限定招生名額，不同組別分開競爭。游姓家長也表示，高中是大學教育的先修班，建議可參考大學各樂器群組招生比例，設定高中音樂班的群組招生名額，同時訂定評分標準，避免引發不公，影響孩子權益。
教育部︰再檢討招生名額問題
教育部國教署原民特教組藝教科科長陳錫鴻表示，評審委員會收到一份評審須知，但評審仍會根據專業判斷評分。不過陳錫鴻也允諾會再檢討招生名額的問題，希望讓孩子們有機會在各領域適性發展。另外，師大附中表示，這是聯合招生委員會和各校音樂老師的專業考量，建議家長可透過正式管道行文，表達意見。