一、分享自身經驗:
第一次接觸阿摩就覺得這真得是很好的天地,同時也覺得自己的能力跟大家差太多了,一開始的分數整個是盪到谷底,20~30常常出現,
可是因為有大廳和戰友們的喊話與提供題庫解析,讓我覺得要向大家效法,
每個人都很努力的奮戰,因為有這網站,讓我們知道不是孤軍奮戰,而是一起向上,在此謝謝各位慷慨解囊的各位眾神們~~~~
希望大家都可以順利如願達到自己的目標唷!!!
貳、自己的方法:
1.每天至少一次測驗,隨自身狀況可以增減
2.累累時,可以看看好友的戰績互相提醒與激勵自己
3.善用喊話與排行版,助人助己
4.善用收錄,當累的時候,或是離考試近時,可以參考與複習
5.一開始如果覺得自信心打擊太大,可以先從循序漸進的題庫下手,之後再進展到百人競賽試水溫
6.為自己訂定讀書計畫+做題目 會事半功倍唷
以上是對自己的期許與方法,希望對大家有用!!
三、建議阿摩網站的淺見
1.問答題可以在多點題庫與資料
2.有時會有一些答案有更改過!!可以在大家的提醒下,幫忙更正正解唷
覺得不錯~麻煩投我一票吧>< (懇求!!!)
這寶典就是來自龐大阿摩的戰友們~
這是我取自 (謝謝他們的貢獻,希望對大家有幫助)
作者gglonkey (芃芃大師)
標題[心得] 教檢問答題作題技巧-說明篇
時間Tue Feb 22 00:17:20 2011
【說明篇】
壹、問答題的試卷型式
一、教檢問答題試卷的格式為約B4大小紙張、橫式、格高約一公分
第一面行數25行,背面行數29行,共54行,不可再要求加紙。
二、教檢考古題大部分考三到四題,建議寫滿所有行數,若考三題
每題應寫18行若考四題,每題13-14行。
貳、答題方式
一、進入考場先瀏覽所有問答題,決定作答的先後順序,在規劃答案卷版面配
置,將答案卷寫滿為原則,但仍須依題次排列(不會寫的題目要留空)。
二、先寫選擇題再寫問答題。
三、選擇題不要浪費太多時間,若需考慮30秒以上代表對題目不熟,多花時
間也不一定能選到正確答案,先選一個答案並在題目作記號然後跳過。
四、考試時間除了國文以外,其餘各科皆為八十分鐘,至少要留45分鐘以上
時間寫問答題。
參、問答題答題架構
架構要清晰,問多少問題,就要答出多少答案(沒問的就不要寫了)。
EX:《題目》空無課程又稱為「懸缺課程」(null curriculum),試舉例說明
其意義,並闡述其對學校課程發展具有何種涵義?
(若總共考三題,本題可寫18行左右)
《解題步驟1》先寫前言約2行(前言大多只要重複題目換句話說就可以,以本題為例,前言:空無課程對學校課程發展佔有重要的一席之地,而空無課程又稱作為懸缺課程,茲針對題意闡述其對學校課程發展的涵義,說明如下:)
《解題步驟2》建立架構
一、舉例說明空無課程的意涵:(換行)
(由此開始約寫5行,請注意一定要舉出例子)
二、空無課程對學校課程發展的涵義:(換行)
1、了解學生應學習但被忽略之處:3行(接著寫)
2、透過課程融入方式彌補:3行(接著寫)
3、積極落實學校本位課程:3行(接著寫)
※段落分明,大標題直接換行,小標題接著寫,請對齊標題後面的字開始寫。
※結語可寫可不寫,創新想法可寫在本文,除非實在寫不出來只好寫結語撐版面。
肆、作答技巧
一、原則、方向、趨勢
※只要題目有提到這三個詞,大部分可靠下面幾項小標題解題
1、本土化 6、適性化 11、社區化
2、全球化 7、科學化 12、彈性化
3、民主化 8、均權化 13、公平正義
4、個別化 9、權變化
5、專業化 10、均等化
EX:《題目》教師選擇教學資源時,應考量哪些原則?
以此題為例,前言兩行,然後就可以挑上面其中五個自己覺得比較好發揮的標題各寫三行
二、比較題
※比較差異→異,比較異同→異、同
(一)異:列出比較點 (二)同:往上位階思考
1、教育目的
2、教育方法
3、教育內容
4、教師腳色
三、關係題
(一)思考
1、時間先後(次序)關係
2、範圍大小關係
3、階層高低關係
4、基礎與實踐 EX:教育是哲學的實驗室,哲學是教育的普遍原理原則
5、循環回饋
(二)A與B(廢話法)
1、A與B相輔相成
2、A與B關係密切
3、A與B互為表裡
4、A與B循環互動
5、A與B缺一不可
(三)名言法
Dewey:教育是哲學的實驗室,哲學是教育的普遍原理原則。
Kant:沒有內容的思考是空洞的,沒有概念的直觀是盲目的。
(四)作文法
EX:A和B如車之雙輪、鳥之雙翼,不可偏廢也。
四、答題思考面向
(一)流程(程序、步驟)
運用Tyler法則
目標→內容→方法→評鑑
(二)方法(策略)
1、教師:目標計畫、課程、教學、評量
(1)課程設計與教學
(2)班級經營與輔導
(3)研究發展與進修
(4)敬業精神與態度
2、學校→人
(1)校長領導
(2)行政管理
(3)課程教學
(4)學生文化
(5)家長參與
(6)社區資源
(三)學派、理論
1、教育目的
2、教育內容
3、教育方法
4、教師角色
--
再WORD上打了很久轉貼過來,希望對大家有用
老師在課堂上列舉了很多考古題的問答題
幾乎都可套用上面的"公式"去寫
至於有用與否,就要看人囉
而老師在下課前出了一題問答題讓我們練習做
按照上面的方式,標題下完,的確幾乎沒甚麼思考就開始寫內文
看著標題說故事對我來說還是簡單的多...
最後祝大家考試順利,金榜題名!!
引用網紙
http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1298305043.A.09F.html
http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1298305043.A.09F.html