記憶:
>>>輸入便是從感覺記憶到長期記憶的一連串過程，輸出則是把處存在腦中的記憶藉由反應表現於外的歷程
>>->編碼與代碼:把具體訊息轉化為另一個抽象的形式。解碼則是將訊息由抽象化給具體化
一開始我們在教小孩時會告訴他爸爸叫做「爸爸」(編碼-是具體的)，而在他抽象化的概念裡頭，有年紀的男人可能就是「爸爸」(代碼-老男人的抽象化概念)，因此當他在電視新聞上看到短頭髮有一點年紀的男性時也會指著他叫爸爸(解碼)
(一)感覺記憶:當下看到的、聽到的、聞到的，加以注意就予以編碼轉換，若沒有注意就是給予遺忘->在教學上要如何引起學生的注意
(二)短期記憶:正在使用的資訊(查電話到打電話)
->運作記憶:進而有深一層的理解
(三)長期記憶:已經記住的資訊，可能終身、可能無限。
陳述性知識
(what)語意知識(對語言所描述的知識)、情節知識(具有故事情節的，試情所發生的經過)
程序性知識
(how)有步驟的，如如何游泳
條件性知識
(when)
->在陳述性知識當中，又可分為心像與符號兩者