全國教師會祕書長吳忠泰說，《教師法》中有關「行為不檢有損師道，經有關機關查證屬實者」得解聘、停聘或不續聘的規定，本來就不夠明確，甚至有老師頂多「教學不力」，卻被學校用這條不清不楚「不適任」規定革職。事關工作權，他呼籲教育部應修法明確定義。

吳忠泰舉過去台北市中山國中蕭老師不適任案為例，強調蕭老師的教學方式是否洽當或許見仁見智，但學校充其量應以「教學不力」給予輔導期，未料蕭老師最後卻被以「行為不檢有損師道」之名直接遭解聘，連其他學校也去不成，成了模糊規定下的受害人。

他認為，正因這條規定太抽象，以致很多案件都被冠上這條「罪名」遭無限上綱。教育部應盡速修正《教師法》的不適任規定，明確定義之外，外來也應有專業委員評斷老師行為是否有損師道。

新北市楊姓國文老師雖贊成《教師法》對「行為不檢」和「師道」應有明確定義，但也認為，師生戀是很明顯的有違師道行為，當老師的本來就應該自我要求避免，做不到就是不適任，不認為遭解聘有何不妥。

楊老師強調，師生不應有親密行為是當老師的很基本且低層次的標準，也是社會對老師的期待。或許《教師法》未明確指出「師生性行為」是行為不檢，但這樣的行為絕對是教育界和家長心中普遍的有違師道共識。

全國家長團體聯盟認為，已婚老師不倫戀，任教非常不適格，「教育環境不歡迎他，應終身解聘。」

全國家長團體聯盟理事長吳福濱表示，已婚的高中男老師，與剛滿十八歲的女大生發生婚外情，「想再當老師？絕對不適格！」他說，身為家長怎麼知道這樣的老師，在教育場域裡會不會與高中學生發生不倫戀？此外對學生更是不好的示範，「工作有很多，他不應該再待在教育環境。」

人本基金會執行長馮喬蘭則認為，「行為不檢有損師道」確實概念模糊，長期以來有所爭議，教師發生婚外情、與女學生發生性行為，屬於對教師的道德要求，與工作直接畫上等號，仍有可議空間。