【聯合報╱記者翁禎霞／屏東報導】

「陽光泳訓教練團」的老師，指導學生練習游泳。 記者翁禎霞／攝影
受少子化影響，流浪教師愈來愈多，一群具備游泳專長的流浪教師，近年組成「陽光泳訓教練團隊」，專門提供專業教練，協助學校推動游泳運動，猶如流浪教師的另一個出路。
「流浪教師真的很多，只要遇到困境，他們就會來…」這支「陽光泳訓教練團隊」由蔡沛典擔任總教練，他經常自嘲是「流浪教師工會理事長」，為具備專長的老師尋求發揮的空間。

本身是體育學院畢業的蔡沛典，讀到研究所、還修了教育學分，但眼看教師這一條路走不下去，8年前他開始規劃游泳教練團隊，剛好當時教育部又大力推動國小游泳課程，於是一群有游泳專長的流浪教師，就成了泳訓教練團，他們有教師證、又有合格游泳證照，自然受到學校青睞。

目前陽光泳訓教練團隊約有30多人加入，他們多半是各大體育學院、或是教育大學體育系的學生或是研究生，他們更多是具備教師證的準教師，但因為教師缺額僧多粥少，「我們只能隔著校園的圍牆教游泳。」

蔡沛典不諱言，游泳課的鐘點費雖然比一般代課來得高，但是一年只有4個月可以上，課程太少，多數老師為了生活，通常得再兼代課或其他工作，生活並不輕鬆。

教練之一的李岳樺，本身是語文教育系畢業的，他說曾長期在校園代課過，但是不穩定性太高，還好讀書時曾取得游泳證照，他現在除了教游泳外，還兼營補習班，不管是不是能成為正式老師，他說「我沒有放棄專長」。



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