（中央社記者林思宇台北7日電）不少台灣民眾對於高中以下教育沒信心，去年諾貝爾化學獎得主丹‧謝特曼今天說，大學以前教育台灣值得以色列學習，而教師應該以激發學生學習興趣為教學要務。

台北科技大學今天頒發榮譽博士給去年諾貝爾化學獎得主丹‧謝特曼（Dan Shechtman）。以色列是個小國家，人口不到800萬人，但是迄今已經培育多名諾貝爾獎得主，而台灣的諾貝爾獎得主都是在美國攻讀博士的學者，外界好奇以色列是如何辦到的。

以色列在建國之初，知道自己是沒有退路的，非常鼓勵創新。謝特曼說，在以色列，很鼓勵學生問問題，希望學生隨時要提出質疑，質疑對於科學家來說非常有必要。

台灣等很多亞洲國家，認為失敗是很沒面子的，但謝特曼說，不害怕失敗，失敗很可能下次就會成功，以色列人不怕失敗，且喜歡多多嘗試。

謝特曼在接受中央社專訪時透露，高中時物理老師在黑板上畫了1幅電路圖，有很多電阻，物理老師問學生「兩點間電阻率是多少？」，謝特曼上台算出來，老師馬上就說「Dan understand Physics」（丹懂物理）。

謝特曼說，那是數十年前的事情，迄今仍是記憶猶新；學生有好的表現，老師應該要勇於稱讚。

謝特曼表示，他也不是一直都遇到好老師，10歲時，學校買顯微鏡，他請求老師下課帶過來，老師卻等了好幾個禮拜才帶來，他拿著顯微鏡看得出神，根本不想要回座位，下課時老師把顯微鏡帶回倉庫，謝特曼還想再看，但老師卻沒有答應，這就不是個好老師。

「好老師應該要啟發學生的興趣，要多鼓勵學生」，謝特曼說。像他17歲的孫女，對化學有興趣，從事化學研究，不是因為爺爺，而是因為高中有位非常棒的化學教師。

謝特曼認為，大學以前教育非常重要，這點以色列應該跟遠東的國家如台灣、新加坡、日本等學習。以色列的教師薪水太低，幾乎都是女生在當老師，因為教師薪水根本無法養家，另外，教師素質也有待加強，應該要向台灣學習。

想成為優秀的科學家，謝特曼告訴年輕人說，「好奇心」非常重要，像他從小就對一切事物很好奇，想跟每個人學習，關注每個細節，包括大自然、動植物，他都很好奇，也很喜歡問問題。

謝特曼說，「不管在什麼領域，要選擇自己有興趣的，然後想辦法變成這領域最優秀的人」。1010507