教育部立法禁止體罰多年，但校園中依舊存在體罰問題。根據人本教育基金會調查，有九成的國中小校園還存在體罰問題，包含了老師打人、叫學生自打、跑操場、交互蹲跳、罰站等，更有老師辱罵白癡、智障，人本基金會呼籲教育部，盡速淘汰少數無能的教師，維護學生人權。(陳映竹報導)

 

十一月二十一日是「世界兒童人權日」，人本教育基金會針對體罰，公布「國中小校園問卷調查報告」，訪查全國二十二縣市、抽樣1112位國小生和1122位國中生，結果發現有九成的國中小校園還存在體罰問題，三成國中生和二成四國小生在學校被體罰，因為「連坐」而被罰的國中有一成八、國小二成，比去年高出一倍以上。

人本教育基金會執行長馮喬蘭呼籲教育部，盡速淘汰體罰的不適任教師，花蓮中城國小體罰案，教師被判拘役四十五天，傷害罪確定現在卻依然在學校教書，教育部應該訂出規範。對此，教育部訓委會主任楊志忠表示，「教評會將依情節輕重，輕則考績乙等、重則停聘、解聘。」

除了打之外，言語辱罵情況也不少，五成的國中生、四成的小學生表示老師會辱罵人，更有近兩成國中生聽過老師罵白癡、笨蛋、智障和腦袋裝屎。楊志忠說，南投曾有老師罵學生「遲到大王」，最後被家長控告，賠錢收場。楊志忠建議，教師可以當眾鼓勵學生，不好的行為應該以規勸代替責罵，不能貼標籤。