記者邱紹雯╱專題報導

過去廿三年來，洪薇雲每天做著同樣一件事。清晨六點半天剛破曉就搭上特教專車，一站又一站的將孩子護送上學、再平安送回家長身邊，在學校全神貫注照顧每一位身心障礙的學生，沒有固定的下課休息時間；她不是媽媽、也非專任的特教老師，是台北市蓬萊國小天使班（俗稱特教班）不可缺少的教師助理員。


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大清早 餵藥叮嚀揭開序幕

「發展遲緩的萱萱早上一來得先吃藥」、「前幾天筱雯開刀，腰間要繫約束帶避免碰撞」，一早打從進教室開始，洪薇雲的雙眼、雙手和叮嚀始終離不開孩子；五十三歲的她對天使班五個年級、十七個孩子的特性與需求如數家珍，自閉、智能障礙、腦性麻痺、唐氏症及重度多重障礙的孩子，這裡全都有。

這天當她正替孩子們脫外套、餵藥時，自閉症的瑋瑋一進教室就將書包一扔，呈「大字型」躺在地板上，她老神在在說著，「你怎麼不躺出去一點，讓大家都可以踩到你！」沒一會兒，瑋瑋自覺沒趣就回到座位。這時洪薇雲解釋，這孩子就愛故意逗老師，不了解的人硬是去拉，只會製造更大衝突；就這樣，她每天不斷和孩子們鬥智，見招拆招。

上課時 突發狀況立刻協助

上課時間，天使班的孩子們依功能分組上語文、數學及生活課等，洪薇雲也與五位專任老師建立默契，越重度、越愛亂跑的孩子在哪她就在哪，若孩子有突發狀況，她立刻「補位」協助，好讓老師能繼續教導其他孩子。

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這堂語文課，老師在白板前用字卡教小明如何口語表達需求，自閉症的凱凱冷不防地就直往教室外衝，洪薇雲立刻追上前去，沒多久，看她把凱凱帶回來，好氣又好笑地說著，「他想去『小房間』休息啦！」

「每天都有不同的挑戰。」洪薇雲說，有時孩子情緒不穩定，怎樣就是不肯進教室，得耐心耗著、陪著逛校園散心；這都還好，也曾發生學生躲起來亂大便，將排泄物塗滿了牆壁，幫忙把屎把尿、收拾殘局也是工作一部分。

她過去在私立幼稚園服務七年，碰上台北市首屆招聘生活輔導員（後改名為教師助理員），因緣際會轉了行，她帶一般孩子很內行，但初期接觸特殊生卻也手忙腳亂。

還記得當時班上有水腦症、臉上滿佈血管瘤的孩子，光看外表就令人卻步。洪薇雲說：「當時的校長告訴我，要先會欣賞這群天使的內在和純真，才能克服心理的障礙」，於是她利用空檔參加研習，補充特教知識；她說：「這行沒辦法挑孩子，必須用心接納每個人。」

儘管到了下課，洪薇雲也沒閒著，提醒孩子喝水、上廁所，幫忙換尿布等；接近中午用餐，她會提前幫吞嚥功能較差的孩子盛飯菜，除了記得每個人的食量，並細心將食物剪碎。

吃午餐 餵飽天使再哄午睡

中午時段更加忙碌，「來、張嘴啊…吃飯飯…」她總是先顧完孩子的肚子，再快速解決午餐，接下來還要幫孩子刷牙、洗臉，哄孩子午睡，一個半天都沒見到她休息。
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「很多人問我，這樣又累又棘手的事為什麼要做？」洪薇雲說，母親長年臥床，九年前過世，投身特教工作四年後，廿八歲的小弟精神病發作，她感恩工作讓她提早做好準備，因此，她比誰都懂身障者家屬的心酸。

在蓬萊國小一待廿三年，歷經五任校長，從特教組最年輕到最資深，洪薇雲覺得自己很幸運，能與同樣有熱情的老師們一起服務，而她今年也獲得社會局國際身心障礙日教育類服務人員表揚。

畢業生 回校探望令她感動

前幾天，有位畢業多年的自閉生回母校，特別把打工薪水存下來帶了一籃水果來看老師，他天真的說「很多老師不一樣了，還好『洪老師』還在」，笑著說起自己小時候不懂事，還得讓老師到頂樓找他回來；陪同的家長也感性說著：「這裡就像我的娘家一樣。」聽在洪薇雲耳裡，或許就是這樣的力量支持著她，願意繼續在這裡守護著身障小天使們，當他們永遠的支柱。