（中央社記者許秩維台北16日電）教育部今天表示，為減少學校和教師文化停滯現象，將推出交換教師制，讓教師可到他校交換1學期或1學年，最快明年8月試辦。
教育部今天公布師資培育白皮書，整合師資職前培育、師資導入輔導、教師專業發展和師資培育支持體系面向，並擬定9項發展策略和28個行動方案。
教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，為確保師資和教學品質，培育、導入到教學都有短、中、長程的規劃，如每年培育百名公費生以協助偏鄉、離島的師資改善，也透過淘汰制和能力檢核來確保師培生品質。
外界對教師評鑑相當關注，張明文表示，未來將召開公聽會，立法院如在下個會期通過教師評鑑入法，最快103學年度8月上路，但初期以協助教師提升專業能力為主，暫不會和教師任用或考績掛勾；目前也規劃將進修規定納入師資培育法，完成修法後會強制教師在職進修。
通過教師甄試後，許多教師會待在同所學校直到退休。張明文表示，為減少學校和教師文化停滯不前的現象，目前研議推出「交換教師」，讓教師到他校交換1學期或1學年，讓教師有機會看看他校文化，以激發更多教學火花，最快明年8月將有10到20所學校先行試辦。
張明文也表示，教師長期待在同校，接受的刺激少，而借調通常以新進教師居多，因此也考慮仿照日本實施教師輪調制，讓較資深的老師有機會接觸新的環境和刺激，既能加強交流，也能分享教學經驗，但考量輪調制對教師影響大，因此會先評估並列為中長程計畫。1020116