×
載入中..請稍候..
【預告】4/1起,頁面上方功能列以及下方資訊全面更換新版。
前往查看
我想開課
●
公告
搜尋
回報
註冊
登入
功能列表
課程筆記
循序
試卷
寫作批改
NEW!
錯題
自由
考試秘書
考試一覽表
近期刊誤
最近測驗
未完成試卷
冠軍賽
精熟測驗
各科能力分析
打氣工具
私人筆記
打卡
考用行事曆
我上傳的試卷
收錄的題目
按讚的題目
發表的討論
查單字
收錄的試卷
好友
加值服務
商城
鑽石兌換商城
NEW!
加值訂單查詢
VIP專區
VIP與詳解卡管理
VIP功能介紹
下載題庫專區
下載題庫
試題查詢
序號兌換
活動
密技
Sunny Wen
高三下
阿摩第 3 期
17581枚
打氣
送VIP
+好友
◄ 返回列表
發帖
回覆
1
人
【高中】德雙軌技職教育 重視企業實做
發表于: 2013/03/09
體檢技職專題(中央社記者吳佳穎台北9日電)德國不但重視高等教育,也在技職教育下了功夫,發展出「雙軌制」技職訓練,重視訓練生在企業實做,因此創造了政府、企業、青年3方多贏,並且不吝與其他國家分享經驗。
提到德國,你想到什麼?生產賓士車等工藝精品、能工巧匠匯聚的歐洲工業大國?或是理論發達、哲學思維的故鄉?其實德國都是。
德國經濟辦事處處長魏諾朗(Dr. Roland Wein)接受中央社專訪時表示,德國不單是高等教育很強,在近年這一波歐洲經濟衰退當中,德國還能穩穩的撐住,就是因為技職教育體系發揮了功能。
在大學率取率超過90%的台灣,現今大多數年輕人都擁有大學文憑,但是畢了業,卻發現工作不好找,嘆起薪不高。
魏諾朗表示,在德國,同年齡層大約只有20%的人是大學或研究所畢業,美國、日本大約在40%,因此曾有好一段時間,經濟合作暨發展組織(OECD)批評德國高等教育的人比例未免太低;但德國一些技師專家根本不在乎這些批評,他們甚至很自豪的認為,「在德國受完技職訓練,和其他國家訓練出來的博士懂的其實一樣多。」
魏諾朗說,「在德國工作,重點不是你拿到什麼文憑、什麼學位,而是你真正了解什麼、會些什麼。」
這樣崇尚技職訓練的風氣,影響了德國人規畫他們的教育。魏諾朗說,德國技職教育訓練最核心的,可以說是「雙軌制」(dual system)、還有統一的「訓練法規」。
「雙軌制」是指學生每周可能在學校1到2天、然後到公司受訓3天,這種學校和企業緊密配合的制度。而不管是在學校或公司,得到的訓練都是根據德國的訓練法規來做。
魏諾朗說,因為訓練法規在全德國都一樣,所以當你要從事某個職業,最好先得到一些資格、技能認證,這些資格認證是由政府發出。
而「訓練法規」並不是政府說了算,而是公司、專業組織公協會、政府,取得共識,一同來制訂訓練的架構和內容。其中,公司、專業組織公協會有很大的權力可以決定訓練的內容、訓練出來的成果,幾乎可以保證訓練內容都是業界最新的技藝,最符合業界的需求。而學生畢業之後,可以無縫隙的銜接上工作。
魏諾朗強調「雙軌制」中,讓學生到公司接受訓練的重要性。他說,德國、瑞士、奧地利都有這樣的到公司學習的雙軌制,可以提供真實環境,讓受訓者在職場、工廠中接收到最新的產業訊息、職場的要求;讓人不只是技術提升,同時也學習如何在職場與人社交互動,這可以增強一個人的自信心、責任感,練習獨立。
這樣的制度還對各方都有好處,魏諾朗表示,對公司來說,可以得到技術勞力,中長期看,降低了公司招募、訓練的成本;最重要的是,公司對技職訓練課程架構和內容有發言權,可以和社會、政策對話。
對於訓練生,他們的技術提升、獲得好的教育和各方資源的照顧,未來還有工作保障。舉例來說,80%在西門子公司受雙軌訓練的人,畢業後就在西門子上班,畢業即就業的比例非常高。
而且還有經濟上的好處,就是訓練期間,可以領到公司給的工作津貼,2012年平均來說,是每個月730歐元(約相當新台幣2萬8500元)。當然小公司會再低一點。
魏諾朗說,技職教育在德國受到高度重視,大學的新鮮人27%已具備技職證照。這說明,3分之1的大學生在進入大學前,有受過技職教育,接受技職訓練並不會讓人無法再進入學術窄門,甚至對未來職涯大大加分。
另外,透過這個制度,政府也省了錢。魏諾朗分析,因為在公司的技職教育訓練由公司負擔,這已經省了一部分,再者,訓練生的津貼薪水也是公司出,政府又省了社會福利的支出。
長期來說,這些有資格證照的雇員正是德國產業創新的支柱,讓經濟運作有效率、有創新力,還大大的降低青年失業率。據最新的資料,德國青年失業率大約是7.9%,比其他歐洲國家低。
魏諾朗說,在德國,企業要不要開訓練課程,沒有人會去強迫,企業想開就開。一些很小的麵包店、屠宰場如果願意,也可以招收訓練生。
一些研究顯示,這些小企業招收訓練生對他們而言也不是負擔,如果他們無法提供符合訓練法規的訓練設施,就會去找當地的商會幫忙,請求贊助,或是幾家小企業合作起來一起開工作坊(WorkShop)。這樣做的好處是,市場可隨需求調節人力,不是政府強加規定的。
魏諾朗表示,德國教育經濟辦事處屬於德國商會的體系之一,而德國商會打算從2013年到2016年將這種雙軌的技職體系推向全球,會和各國的政府機構合作計畫,讓世界各地的人都能享受這種制度的好處。和台灣政府的合作從2010年就開始了,他希望,未來希望和台灣更多政府部會、產業、學校尋求合作機會。
談到對台灣技職教育體系的觀察,魏諾朗表示,總體來說,台灣需要更加了解業界的需求,設施要更新、學的內容也要更新;像德國的技職體系課程是很有架構的,內容都是根據業界最新的需求來設計。
他認為,台灣技職師資需要更新或再訓練。因為講師如果是20年前畢業的老師,不一定會知道業界最新的需求是什麼,師資可能需要到企業裡實習一段時間,知道最新設備的操作,才能教給學生最新的東西。
總結來說,魏諾朗認為,技職教育體系要發展精實課程、找來好的訓練設備機器、一開始就與優秀的產業夥伴、公司合作,這樣他們就會成功了。
目前德國商會派駐在世界各地,與全球40個國家都有推廣技職訓練的合作計畫,包括瑞典、西班牙、巴西、俄羅斯、印度;尤其西班牙年輕人失業率超過50%,更需要這類幫助。德國也希望透過這些合作,累積更多經驗,然後再分享出去。
魏諾朗鼓勵台灣,不要只是同意德國的技職教育訊練是多麼優秀、很羨慕等等,一定要起而行,讓改變發生。他說,儒家思想讓台灣社會偏重學歷,但是如果想要各方多贏、成功,那就要嘗試不同的做法;扭轉「要念大學才有出路」、「教育等於學術訓練」這樣的觀念。
最後,魏諾朗不忘強調,台灣必須回過頭來檢視社會是怎麼看待技職教育訓練?是否真的看重?如果社會還是普遍認為,「這沒辦法拿到大學文憑,所以不算教育。」那就很難做下去;社會必須要重視、真正感受到,技職教育是專業職涯的絕佳起點,技職教育才會成功。1020309
資料來源:http://tw.news.yahoo.com/%E5%BE%B7%E9%9B%99%E8%BB%8C%E6%8A%80%E8%81%B7%E6%95%99%E8%82%B2-%E9%87%8D%E8%A6%96%E4%BC%81%E6%A5%AD%E5%AF%A6%E5%81%9A-023422143.html
教育部受託辦理102學年度公立高級中等學校教師聯合甄選
首座原民高中 設在桃園航空城內
打瞌睡3年 許誌元 成績仍頂尖
錯在阿摩,贏在考場
給我們一個讚,讓我們可以做的更好!
登入後,將不會看到此視窗