記者莊漢昌／台南報導
教育局擬將12年國教超額比序項目的「服務學習」，授權給各校自行認定。市議員邱莉莉認為此舉對社經地位背景較低的學童競爭點較為不利，20日要求教育局應檢討南市免試入學設計，是否有偏離主動與均衡學習的理想。
 
邱莉莉表示，「體適能」與「服務學習」是之前多數民眾較疑慮的採計比序項目，但教育局已配合檢測站儘量拉近體適能的落差，另一方面因無力處理「校外服務機構」的爭議，只好透過授權各校自行認定，如此做法難免給人有進退失據的觀感。
邱莉莉說，一開始台南市的免試入學比序項目最為繁多，教育局認為這樣適可說明台南市的均衡學習，不過隨著部分免試入學超額比序項目內容的說明與調整，卻令人感覺似乎要以「對外競賽成績」、「獎勵記錄」與「社團參與」來主導超額比序。如果加上不確定性甚高的「幹部任期」，對社經地位背景較低的學童競爭點較為不利。
另外，對於教育局安排全市79場12年國教入學方式到校宣導，所選定的時間多是上午，且非例假日，致有家長因上班不刻參加。邱莉莉亦要求教育局應再檢討改進。