【聯合晚報╱記者游婉琪╱台北報導】
 

http://mag.udn.com/magimages/4/PROJ_ARTICLE/0_0/f_447271_1.jpg
教育部長蔣偉寧上午在立法院表示，PISA是用來衡量學生某階段的基本能力，不需額外補習，老師只要正常化教學，將課綱基本能力指標融入課程教學中，讓學生有基本能力。 記者曾學仁／攝影 基北區特色招生規畫採用類PISA模式作為升為依據，引發學生家長恐慌，紛紛把孩子送到補習班。立委蔣乃辛、陳淑慧與邱志偉等今不約而同在立法院教育文化委員會中質疑，類PISA考試連高中老師都不知道怎麼出題、國中老師不知道怎麼教，只好把學生送去補習班，初估一年商機高達30億。對此教育部長蔣偉寧回應，PISA原始用意在於檢視學生基本能力評量，「全球都沒有人在補」，台灣也不需要。
教育部長蔣偉寧今天到立法院教育委員會進行十二年國教專案報告。多位立委關心目前的PISA亂象，蔣乃辛指出，基北區特色招生約有2萬個名額，如以三倍學生報考計算，補習班喊出每學期2至6萬元不等收費，初估一年商機30億；而據他了解，多數高中老師根本不知道怎麼出題、國中老師也不知道怎麼教，補習班很有可能也只是把國外PISA考題拿來翻譯，不管補了最後成效如何，家長的錢都已砸下去。
立委邱智偉更批評，「類」PISA考試，只會「累」死學生家長和老師，教育單位應「懸崖勒馬」。他還質問十二年國教的總督導、教育部次長陳益興是否贊用「PISA」名稱？陳益興表示，基北區特色招生並未違背教育部基本原則，但他坦言，不希望用此名稱，擔心會「治絲益棼」，應回歸課程綱要及基北能力，教育部會要求基北區早點公布特招內容，並多溝通。
立委陳淑慧也說，基北區特色招生全憑類PISA為標準，只會淪為小聯招，幫明星學校找到好學生；教育部當初保留25%的特招名額，應該是為了幫助學校發展特色，而非滿足明星學校，她建議由各校自行出題辦理招生。
蔣偉寧表示，教育部尊重北北基採用類PISA方式特色招生，但PISA原意在於學生基本能力評量，就像智力測驗，全球根本沒有人會透過補習得到更高分，他強調，只要國中端能夠依照課綱正常教學、教師增能都有做好，PISA絕對沒有補習的必要。


全文網址: 
http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=447271#ixzz2PBaBjUfh
基北特招類PISA 補教一年商機30億 - 特色招生 - 十二年國教 - udn文教職考 
http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=447271#ixzz2PBaBjUfh
http://mag.udn.com/mag/education/storypage.jsp?f_ART_ID=447271#ixzz2PBaBjUfh 
Power By udn.com