捍衛特教權益 親師團體籲調高師生比 2013-04-23
　

http://img.epochtimes.com.tw/upload/images/2013/04/22/51429_medium.jpg

高雄市教育職業工會與高雄市特教家長團體聯合召開記者會，要求高市府編列充足經費，改善高市特教師生比，維護身心障礙孩子的受教權益。（記者李晴玳／攝影）
【記者李晴玳／高雄報導】高市府財政艱困，經常支出大幅減縮，特教品質也連帶惡化！高雄市教師工會與特教家長團體昨（22）日召開記者會，齊力為特教學生請命，要求當局落實市長陳菊「弱勢關懷」的政見，編列充足經費，改善特教師資人力，以維護學生受教權益。市議員陳信瑜也到場聲援，並表態將抵制今（23）日由教育局召開的「特殊教育班員額調整」會議。
「絕不可因財政理由，犧牲弱勢孩子的受教權益。」元月中，高雄市教師工會與特教家長團體曾向市府陳情，要求「改善師生比，保障特教品質」，並獲得「共同研商改善」的承諾。但遲至昨日，仍未見教育局有任何「會商研議」動作，眼看明年度「員額調整」定案在即，下學年「特教師生比」仍不會改善！親師團體遂加大力度發聲，提出特教權益訴求。
高雄市教師工會理事長陳建志表示，依教育部規定辦法的立意，特教班師生比應為1：8。但檢視高雄市資源班現行實施要點，規定的師生比卻相當苛刻──每校特教生10人以上，才設立1班資源班、配置教師1名；16人以上、則為1班2師編制；25人以上，提升為1班3師。學生人數達35人以上，才可另立新班。
陳建志指出，長期以來，高雄市教育局便把學生數當作「上限」，不及上限人數的班級，便進行裁班、減師，導致校園中存在著「1：15」、「2：24」、「3：34」等不合理的師生比，其條件甚至比普通班還不如。檢視國小特教班不符規定的師生比即有將近半數，其中一位教師須負擔12~15位學生教學工作的班級數，共有32班、占9%；國中也有29班、占16%。特教血汗工廠堪稱獨步全台！
陳建志表示，在校園中，身心障礙學生不善表達，是最容易被忽視的一群，當預算經費不足時，他們往往先被犧牲。他強調，政府財政再困難，也應編列充足經費，或從大型活動經費中提撥一小部分，照顧這些亟待教育的弱勢孩子；反之，他們將成為社會永久的包袱。他呼籲市府改善特教師生比，以維護學生受教權益。
市議員：比照南市特教政策 逐步推動
陳信瑜表示，高雄市特教品質不能持續往下沉倫，教育資源不能一直被擠壓，她說，教育當局不能閃躲法定比例，而把資源班當成托兒所來施教。在財政艱困的情況下，她建議比照台南市特教政策，逐步推動辦理，妥善照顧特教學生的受教權益。否則她將抵制今天召開的「102年特殊教育班員額調整」會議。
對此，教育局則回應表示，有關102學年度高雄市國中特教班減少11名教師、國小減少18名教師一事，是依「高雄市市立國中小及幼稚園身心障礙分散式資源班實施要點」規定試算的結果，作為開會討論的基礎，目前並未定案，全案將於今日召開「102學年度特殊教育班員額調整說明會」後，才會決定。教育局強調，有關各校特教老師員額之調整會考量各校實際情形，充分聽取各校意見，才會做最後的決定。◇