中國時報【朱芳瑤、林志成╱台北報導】
教師評鑑淪為逼退老師的工具？全國教師工會總聯合會與高等教育產業工會昨天表示，已蒐集到數間私立技專院校案例，校內教師評鑑制度嚴苛，無視教師尊嚴，其實是「假評鑑、真解聘」，教育部應該管一管。
教師工會舉例，有的學校規定學生打掃不確實、班級圖書借閱數量不足，教師要被扣分；有的規定捐款給學校或爭取到廠商贊助可加分，亂象橫生。
教育部次長陳德華說：「大學要求自主，各界又希望教育部對大學管東管西，很奇怪。」他希望大學自行檢視教師評鑑的合理性，教育部會透過校務評鑑機制，督導大學做得更好。
台灣高等教育產業工會祕書長陳政亮表示，教師評鑑意在督促老師提升教學品質，但高教工會陸續發現，有些學校把教師評鑑拿來當作逼退老師的手段。
陳政亮說，高教工會已蒐集到數間學校的評鑑亂象，例如有學校半年就改一次教師評鑑標準，而且愈改愈嚴格；有的學校教師評鑑項目洋洋灑灑一百多項，老師為達成指標，苦不堪言。
他表示，老師能否接到產學合作案，在不少學校是評鑑重點，但高教工會就聽聞有老師怕達不到要求而被逼得做假，一名中文系教師自掏腰包要牙科診所做病歷修辭研究，最後這名老師自己都受不了，離職走人。
「到底是在大學當老師，還是在軍隊當排長？」陳政亮痛批，部分學校打壓教師專業自主空間，讓教師待不下去。