同時教學又叫做班級團體教學係指教師同時直接教導全班學生。
此種教學方式較適用於學生同質性較高（學生的學習能力接近、障礙程度相似等）或學生障礙程度較輕的團體。
其優點為可以節省教師教學時間，又可以提供障礙學生有較多的觀摩與互動。
其缺點為對於有個別特殊需求的學生較無法被顧及，以及老師的教學較有可能受到具有行為或注意力問題學生的干擾與影響，而影響到其他學生的學習。
採用此法時，教師得事前作好較多的班級教學準備（如行為管理、班級經營、教室管理、教材教法適當調整等）以使每位障礙學生都能參與學習。