a.語言發展遲緩，開始說話的年齡大約在兩歲以後，平均顯示一年以上的遲緩。
        b.無論是走路或說話，都感覺非常地吃力。
        c.兒童在說話時，顯得慢吞、乍動或吃力。
        d.說話時發音不但費力，而且不清楚；尤其是對於子音的拼音，經常被省略、含糊、或歪曲。
        e.兒童在說話時，表現出構音的普遍性顯著異常；而且構音錯誤的傾向又不一致，令人難以預知。
        f.兒童在說話時，其構音方面並非單純而特定的歪曲音或替代音，而是極端地缺乏構音的精確性。
        g.ㄐ、ㄑ、ㄒ、ㄓ、ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ等音特別難發。
        h.兒童在說話時，有明顯的語音震顫的現象。
        i.由於肌肉的連續不隨意運動，使兒童在說話時的語音，作不規則地扭曲。
        j.由於肢體的不規則顫動，而影響兒童說話肌肉的運動，以致說話的語音可能令人難以理解。
        k.兒童在說話時，其中母音的鼻音過重。
        l.無法控制說話時的音調變化，經常中斷，而非漸進地或連續地變化說話時的音調。
        m.兒童在說話時，經常變換音調、變化語尾的音調、過度用力、或加重語氣。
        n.由於呼吸困難與過度的不自主運動，以致兒童在說話時的聲音，可能顯得極為無力而微弱。
        o.兒童在說話時，音質可能顯得粗嘎、有喉音、或緊張。
        p.說話時聲音低沉、嘶嘎、吃力，常有爆發音出現。
        q.說話慢吞吞、斷斷續續、愁眉苦臉、流口水；尤其緊張時，更不容易說出話來。
        r.兒童說話的節律異常，多為口吃現象。
        s.首音難發。
        t.說話的音調單調無變化，缺乏抑揚頓挫。
        u.兒童在說話時，其語音的節律含糊。
        v.不喜歡說話。
        w.不喜歡在陌生人的面前說話。
        x.學習語言的動機低落。