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【特教】過程本位教學法(Process-Based Instruction, PBI)
發表于: 2013/06/16
定義:
1. PBI- Process-Based Instruction-過程本位教學
2. PBI Plan-思想和行動的聯繫,能成功地完成工作。
3. PBI Model-計畫技巧的發展,起初在特定主題,後來廣泛應用在相關主題及潛在課程。
4. 最重要的問題是考慮「是否提供每位學生最大潛能的學習」。
過程本位教學法分為四個階段:
1. 介紹階段(introduction)
2. 建立階段(established)
3. 強化階段(consolidation)
4. 統合階段(incorporation)
原則:
1. 必須提供起點(a starting point)
2. 依照順序-計畫中的一個步驟導向另一個步驟
3. 模式須和思考(後設認知)連結,因為行動時會要求學生去做判斷
4. 模式導向成功的完成工作
5. 模式被定義為不需要老師直接指導學生
適用時機:
1. 老師希望學生瞭解內容和過程的時候
2. 當學生對先前教過的工作有困難,須有計畫來帶領他們工作
3. 老師進行個別教學或小組教學
視覺刺激模式 (vision stimulation)
視覺運用模式 (visual utilization)
實施功能性視覺評估應注意幾項
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