記者陳佳雯／綜合報導
全國高級中等學校教育產業工會、各縣市特教家長會8日呼籲教育部，暫緩全面試行特殊教育課綱，並指出，特教課綱100年8月試行至今反映不佳，而且減少了有助於高職特殊生適應社會能力的「生活教育與社會適應」，反而增加語文、數學、自然等學科課程，嚴重增加特教生負擔。
全中教副理事長黃耀南指出，特教新課綱從100年8月試行，但過去2年試行，普遍反應不佳，尤其是減少社會適應課程，增加每位認知障礙學生學習國文、英文與數理。
黃耀南拿出資料說，北市士林高商的舊課綱課程中，有22學分的生活教育課、16學分的社會適應課，但新課綱都不再有這些課程，只剩下社會、自然、數學與語文等學科，未來恐怕使特教生在校學習與未來社會適應、就業銜接有極大落差。
特教生家長團體與全中教要求教育部應該重新檢視新課綱，等十二年國教新課綱內容出爐後，再一併實施即可，而非強調與普通教育的融合，行升學之實。