()以下哪一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的..-阿摩線上測驗

上一題

()以下哪一個班級經營理論是探討教師如何使用增強原則和程序，來教導與經營他們的學生在教室裡的學習活動：
(A)康特(Canter)的果斷訓練(assertive discipline)
(B)史金納(Skinner)的行為矯正術(behavior modification)
(C)德瑞克斯(Dreikurs)的理性結果(Logical consequence)
(D)柏尼(Berne)亨利斯(Harris)的溝通分析(Transactional Analysis)

教甄◆教育專業科目- 96台中X光教育試題(25題)#751

答案：B
難度： 非常簡單

討論
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最佳解!
	方淑娟大二上 (2011/04/05) (A)康特(Canter)的果斷訓練(assertive discipline)(B)史金納(Skinner)的行為矯正術(behavior modification)(C)德瑞.....看完整詳解檢舉

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	9F Chien Ko 高三上 (2011/05/16) 選項有問題可以修改一下:P 檢舉
	10F Sig Ma Liu 國二下 (2011/05/27) note (A)康特(Canter)的果斷訓練(assertive discipline) (B)史金納(Skinner)的行為矯正術(behavior modification) (C)德瑞克斯(Dreikurs)的理性結果(Logical consequence) (D)柏尼(Berne)亨利斯(Harris)的溝通分析(Transactional Analysis) 檢舉
	11F Allison Tu 高三下 (2012/01/01) 說實在,我一開始還真看不懂題目,怎麼會選項跟答案黏在一起呢? 檢舉

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