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()5.意義學習論的創始人(A)馮德Wundt(B)布魯納Bruner(C)奧斯..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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2F earthqu19 國一上 (2020/06/16)
奧蘇貝爾 一、有意義學習理論的意義 (一)有意義的學習只產生於【在學生的先備知識基礎上教他學習新的知識】。 (二)只有【由學習者自行發現知識意義的學習】才是真正的學習，才是有意義學習。 二、有意義的學習理論的學習類型 (一)有意義或機械式學習 二、有意義的學習理論的學習類型 (一)有意義或機械式學習 (二)接受式或發現式學習 接受式學習(reception learning)是指學習內容經由教師組織後，以最後的形式呈現，提供給學習者。 發現式學習(discovery learning)是指鼓勵學習者自行操作、探索，以發現學科教材所隱含的組織結構。 奧蘇貝爾特別強調並非所有的發現式學習都是有意義的，接受式的學習也不全是機械式的。 黃色顏色的... 查看完整內容 |