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教甄◆特殊教育專業題庫
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(A)結構性教學法
(B)隨機教學法
(C)直接教學法
(D)合作學習法 是一種以工作分析為基礎,以編序的方式設計教材,並以系統化的方式來呈現教材的一種教學法。
教甄◆特殊教育專業
-
99年 嘉義大學特殊教育專業知能模擬考#9562
答案:
C
難度:
適中
0.5
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國一上 (2013/03/07)
直接教學法是一種以工作分析為基礎,以編序的方式設.....
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1F
105榜首爽啦
高一上 (2013/03/05)
解釋??? 為何不是 結構性教學法
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3F
imaydayi
小四上 (2013/10/14)
結構教學係依據學生的學習目標,對學習環境做有系統、有組織的安排,以達到教學之目標。 其實施原則為: 障礙程度越重者,所需之結構設計越多, 同時教師所擬定的教學目標,必須具有適切性及功能性。 結構教學包含四要素: 1.環境的結構化-例如:教室的空間安排 2.整體或個別的時間表 3.個別化作業系統 4.明確的視覺提示 ※優點: 1.注重個別化教學,是一種因材施教的方式。 ※缺點:學生類化情形差
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(A)結構性教學法(B)隨機教學法(C)直接教學法(D)合作學習法 是一種以工作..-阿摩線上測驗