「不論身心障礙者的障礙程度為何?都讓她們和一班的學生一起上課學習,不將他們區隔出..-阿摩線上測驗
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2F Veronika Hung 國二上 (2012/06/01)
回歸主流:學生只參與普通班非學科活動..... 融合教育:整天都融合在一起 題目中提到:不論身心障礙者的障礙程度為何?都讓她們和一班的學生一起上課學習,不將他們區隔出來....與下列定義第二點不符 柯克(S.A.Kirk)對於回歸主流的定義: 1.特殊兒童必須與其正常的同儕安置在一起。 2.在普通班中必須獲得特別的輔助。 3.再最少限制的環境下盡量使特殊兒童與正常兒童相處在一起。 |